《我的叔叔于勒》  (10分)
果然，十年之久，于勒叔叔沒再來信?？墒歉赣H的希望卻與日俱增。母親也常常說：“只要這個好心的于勒一回來，我們的境況就不同了。他可真算得一個有辦法的人?！?br /> ……
……后來我們終于動身了。我們上了輪船，離開棧橋，在一片平靜的好似綠色大理石桌面的海上駛向遠(yuǎn)處。正如那些不常旅行的人們一樣，我們感到快活而驕傲。
……
我看了看他的手，那是一只滿是皺紋的水手的手。我又看了看他的臉，那是一張又老又窮苦的臉，滿臉愁容，狼狽不堪。我心里默念道：“這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔。”
我給了他十個銅子的小費(fèi)。他趕緊謝我：“上帝保佑您，我的年輕的先生!”
等我把兩法郎交給父親，母親詫異起來，就問：“吃了三個法郎?這是不可能的?！?br /> 我說：“我給了他十個銅子的小費(fèi)。”
我母親嚇了一跳，直望著我說：“你簡直是瘋了!拿十個銅子給這個人，給這個流氓!”她沒再往下說，因?yàn)楦赣H指著女婿對她使了個眼色。
后來大家都不再說話。
在我們面前，天邊遠(yuǎn)處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來。那就是哲爾賽島了。
小題1:  “我”的母親原先怎樣稱呼于勒，后來又是怎樣稱呼的?從稱呼的變化上，可以看出她是怎樣的一個人?(2分)
小題2: 十年中，“我”的父親那“與日俱增”的“希望”是什么?照你看，在對待于勒的基本態(tài)度上，父親與母親有無不同?(2分)
小題3:“我”全家人出發(fā)時(shí)是怎樣的心情?后來又是怎樣的心情?(用選文中的話作答)(2分)
小題4:選文中有兩段景物描寫，用   畫出來，并分別說說這兩段景物描寫的作用。(2分)
小題5:于勒接到十個銅子的小費(fèi)，就“趕緊”表示感謝，這個細(xì)節(jié)意在說明什么?(1分)
小題6:對“我”心里默念的話，如何理解?(1分)

參考答案：
小題1:原先稱于勒為“好心的于勒”、“一個有辦'?圭的人”：后來則稱“這個人”、“這個流氓”。對人稱的變化可看出她嫌貧愛富和自私冷酷。
小題2:“我”的“父親”的“希望”是盼發(fā)了財(cái)?shù)牡艿芑貋?，給他帶來財(cái)富。父母對待于勒的基本態(tài)度上-役什么不同。
小題3:出發(fā)時(shí)感到“快括而驕傲”；后來則“大家都不說話了”。
小題4:前一段景物描寫襯托出全家人快活驕傲的心情；后一段景物描寫則襯托出全家人沮喪的心情。
小題5:表明于勒很少得到這種溫暖或進(jìn)一步表明于勒確實(shí)很窮。
小題6:表明我此時(shí)復(fù)雜感情 ：對父母的不滿，困惑，對叔叔的同情。

小題1:
試題分析：從文中找到前后不同的“稱呼”，思考“稱呼”變化的原因，分析人物的心理與情感，以此概括人物的形象。
小題2:
試題分析：抓住第一段中母親所說的話“我們的境況就不同了”，結(jié)合所學(xué)原小說中其它情節(jié)內(nèi)容分析作答。從父親與母親的語言中來分析，他們對于勒都是冷漠無情的。
小題3:
試題分析：按照提示“態(tài)度不同”，從文段前后搜尋句子摘引即可。
小題4:
試題分析：找到景物描寫的句子，根據(jù)其前后文描寫人物表現(xiàn)的內(nèi)容分析景物描寫對烘托人物的作用。
小題5:
試題分析：從于勒這個人物本身的處境以及平常的生活態(tài)度和于勒人物形象與父母人物形象的對比兩個方面來分析作答。
小題6:
試題分析：根據(jù)“我”的身份（孩子）以及與于勒的關(guān)系（“我的舅舅”）來分析“我”的感情。

《我的叔叔于勒》  (10分)
果然，十年之久，于勒叔叔沒再來信?？墒歉赣H的希望卻與日俱增。母親也常常說：“只要這個好心的于勒一回來，我們的境況就不同了。他可真算得一個有辦法的人?！?br /> ……
……后來我們終于動身了。我們上了輪船，離開棧橋，在一片平靜的好似綠色大理石桌面的海上駛向遠(yuǎn)處。正如那些不常旅行的人們一樣，我們感到快活而驕傲。
……
我看了看他的手，那是一只滿是皺紋的水手的手。我又看了看他的臉，那是一張又老又窮苦的臉，滿臉愁容，狼狽不堪。我心里默念道：“這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔。”
我給了他十個銅子的小費(fèi)。他趕緊謝我：“上帝保佑您，我的年輕的先生!”
等我把兩法郎交給父親，母親詫異起來，就問：“吃了三個法郎?這是不可能的?！?br /> 我說：“我給了他十個銅子的小費(fèi)。”
我母親嚇了一跳，直望著我說：“你簡直是瘋了!拿十個銅子給這個人，給這個流氓!”她沒再往下說，因?yàn)楦赣H指著女婿對她使了個眼色。
后來大家都不再說話。
在我們面前，天邊遠(yuǎn)處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來。那就是哲爾賽島了。
小題1:  “我”的母親原先怎樣稱呼于勒，后來又是怎樣稱呼的?從稱呼的變化上，可以看出她是怎樣的一個人?(2分)
小題2: 十年中，“我”的父親那“與日俱增”的“希望”是什么?照你看，在對待于勒的基本態(tài)度上，父親與母親有無不同?(2分)
小題3:“我”全家人出發(fā)時(shí)是怎樣的心情?后來又是怎樣的心情?(用選文中的話作答)(2分)
小題4:選文中有兩段景物描寫，用   畫出來，并分別說說這兩段景物描寫的作用。(2分)
小題5:于勒接到十個銅子的小費(fèi)，就“趕緊”表示感謝，這個細(xì)節(jié)意在說明什么?(1分)
小題6:對“我”心里默念的話，如何理解?(1分)

參考答案：
小題1:原先稱于勒為“好心的于勒”、“一個有辦'?圭的人”：后來則稱“這個人”、“這個流氓”。對人稱的變化可看出她嫌貧愛富和自私冷酷。
小題2:“我”的“父親”的“希望”是盼發(fā)了財(cái)?shù)牡艿芑貋?，給他帶來財(cái)富。父母對待于勒的基本態(tài)度上-役什么不同。
小題3:出發(fā)時(shí)感到“快括而驕傲”；后來則“大家都不說話了”。
小題4:前一段景物描寫襯托出全家人快活驕傲的心情；后一段景物描寫則襯托出全家人沮喪的心情。
小題5:表明于勒很少得到這種溫暖或進(jìn)一步表明于勒確實(shí)很窮。
小題6:表明我此時(shí)復(fù)雜感情 ：對父母的不滿，困惑，對叔叔的同情。

小題1:
試題分析：從文中找到前后不同的“稱呼”，思考“稱呼”變化的原因，分析人物的心理與情感，以此概括人物的形象。
小題2:
試題分析：抓住第一段中母親所說的話“我們的境況就不同了”，結(jié)合所學(xué)原小說中其它情節(jié)內(nèi)容分析作答。從父親與母親的語言中來分析，他們對于勒都是冷漠無情的。
小題3:
試題分析：按照提示“態(tài)度不同”，從文段前后搜尋句子摘引即可。
小題4:
試題分析：找到景物描寫的句子，根據(jù)其前后文描寫人物表現(xiàn)的內(nèi)容分析景物描寫對烘托人物的作用。
小題5:
試題分析：從于勒這個人物本身的處境以及平常的生活態(tài)度和于勒人物形象與父母人物形象的對比兩個方面來分析作答。
小題6:
試題分析：根據(jù)“我”的身份（孩子）以及與于勒的關(guān)系（“我的舅舅”）來分析“我”的感情。