閱讀下面文章，完成后面的題（共10分）。
季荷
季羨林①
①樓前有清塘數(shù)畝。每一次望到空蕩蕩的池塘，總覺得好像缺點什么。有池塘就應當有點綠的東西，哪怕是蘆葦呢，也比什么都沒有強。最好的最理想的當然是荷花。中國舊的詩文中，描寫荷花的簡直是太多太多了。幾乎可以說，中國人沒有不愛荷花的。每次看到或想到?jīng)]有荷花的池塘，總覺得是一塊心病。
②有人從湖北來，帶來了洪湖的幾顆蓮子，外殼呈黑色，極硬。據(jù)說，如果埋在淤泥中，能夠千年不爛。我便用鐵錘在蓮子上砸開了一條縫，讓蓮芽能夠破殼而出，不至永遠埋在泥中。然后我把五六顆敲破的蓮子投入池塘中。
③這樣一來，我每天就多了一件工作：到池塘邊上去看上幾次。心里總是希望，忽然有一天，“小荷才露尖尖角”，有翠綠的蓮葉長出水面?？墒?，事與愿違，投下去的第一年，一直到秋涼落葉，水面上也沒有出現(xiàn)什么東西。到了第二年，春水盈塘，綠柳垂絲，一片旖旎的風光?？墒?，我翹盼的水面上卻仍然沒有露出什么荷葉。此時我已經(jīng)完全灰了心，那幾顆湖北帶來的硬殼蓮子大概不會再有長出荷花的希望了。
④但是，到了第三年，卻出現(xiàn)了奇跡。有一天，我忽然發(fā)現(xiàn)，在我投蓮子的地方長出了幾個圓圓的綠葉，顏色極惹人喜愛。但是只長出了五六個葉片，還細弱單薄，可憐兮兮地平臥在水面上，像水浮蓮的葉子一樣。我嫌這太少，總希望多長出幾片來。于是，我盼星星，盼月亮，天天到池塘邊上去觀望。但是經(jīng)過了漫漫的長夏，凄清的秋天，池塘里浮動的仍然只是孤零零的那五六個葉片。對我來說，這又是一個雖微有希望但究竟仍令人灰心的一年。
⑤真正的奇跡出現(xiàn)在第四年上。嚴冬一過，池塘里又溢滿了春水。到了一般荷花長葉的時候，在去年飄浮著五六個葉片的地方，一夜之間，突然長出了一大片綠葉，而且看來荷花在嚴冬的冰下并沒有停止行動，因為在離開原有五六個葉片的那塊基地比較遠的池塘中心，也長出了葉片。葉片擴張的速度是驚人地快。幾天之內(nèi)，池塘內(nèi)不小的一部分，已經(jīng)全為綠葉所覆蓋。原來平臥在水面上的像是水浮蓮一樣的葉片，不知道是從哪里聚集來了力量，有一些竟然躍出了水面，長成了亭亭的荷葉。我心中狂喜，這幾年總算是沒有白等。
⑥天地萌生萬物，對包括人在內(nèi)的動植物等有生命的東西，總是賦予一種極其驚人的求生存的力量和極其驚人的擴展蔓延的力量，這種力量大到無法抗御。我樓前池塘里的荷花何嘗不是這樣？自從幾個勇敢的葉片躍出水面以后，許多葉片接踵而至。一夜之間，就出來了幾十枝，而且迅速地擴散、蔓延。不到十幾天的工夫，荷葉已經(jīng)蔓延得遮蔽了半個池塘。
⑦光長荷葉，當然是不能滿足的。荷花接踵而至，而且據(jù)了解荷花的行家說，我門前池塘里的荷花與眾不同。其他地方的荷花，顏色淺紅；而我這里的荷花，不但紅色濃，而且花瓣多，每一朵花能開出十六個復瓣。這些紅艷耀目的荷花，高高地凌駕于蓮葉之上，迎風弄姿，似乎在睥睨②一切。一日，前幾年才搬到朗潤園來的周一良先生來訪，看到了這池荷花，極為快意，遂賜名為“季荷”。我覺得很有趣，又非常感激。難道我這個人將以荷而傳嗎？
⑧連日來，天氣突然變寒。好像是一下子從夏天轉(zhuǎn)入秋天。池塘里的荷葉雖然仍然是綠油一片，但是看來變成殘荷之日也不會太遠了。再過一兩個月，池水一結(jié)冰，連殘荷也將消逝得無影無蹤。那時荷花大概會在冰下冬眠，做著春天的夢。它們的夢一定能夠圓的。
⑨我愛我的“季荷”，我為我的“季荷”祝福。
（原文有刪改）
【注】季羨林（1911～2009），著名學者，一生中經(jīng)歷了苦澀的童年，貧寒的青年，動蕩的中年，最終成為了學貫中西、享譽中外、德高望重的國學大師。

小題2:閱讀文中第⑦段畫線句子，結(jié)合文章內(nèi)容，說說作者“覺得很有趣，又非常感激”的原因。（2分）
小題3:文章最后一段寫道：“我愛我的‘季荷’，我為我的‘季荷’祝福?！苯Y(jié)合全文內(nèi)容談談你對這句話的理解。（4分）

參考答案：
小題２:參考示例：作者認為周先生給荷花賜名是一件有趣的事，而把自己的姓氏與荷花聯(lián)系起來，這是周先生對自己人格的肯定和贊美，因而心生感激。（共2分。每個要點 1分）
小題３:參考示例：作者喜愛季荷,因為它是作者親手所種，有作者的期盼；還因為它的生命力極其頑強，荷花紅艷耀目，氣質(zhì)高貴。作者祝福行將變成殘荷的季荷來年仍能長得繁茂，開得嬌艷；因季荷的經(jīng)歷和品格與作者相似，作者祝福有這樣品格追求的人能圓自己的夢，并且希望這種品格在民族文化中得以傳承。評分說明：（共4分。對“喜愛”的理解2分，對“祝?！钡睦斫?分

小題１:
試題分析：這是一道歸納概括文章內(nèi)容和左傾情感的題型，此題要求閱讀文章①—⑤段，那就先要看題干所給的內(nèi)容，然后根據(jù)所給內(nèi)容在細讀原文，概括出所填寫的內(nèi)容。如：“看到或想到空蕩蕩的池塘”，判斷出這是第一自然段的內(nèi)容，那就再細讀第一自然段，找到表達作者情感的句子，“每一次望到空蕩蕩的池塘，總覺得好像缺點什么”“ 每次看到或想到?jīng)]有荷花的池塘，總覺得是一塊心病”，概括出作者的內(nèi)心感受為：十分遺憾。下面的空也是如此。
小題2:
試題分析：這個題已經(jīng)給定了答題區(qū)域，那就細細研讀第七自然段，從中體味作者覺得有趣的原因：以自己的姓氏冠以荷花名字，當然有趣；荷花是備受大家崇敬的一種花，李白的“清水出芙蓉，天然去雕飾”，周敦頤的“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”就是對荷花高潔品質(zhì)的贊揚，而周先生將荷花冠以我的姓氏就是對我人格的贊美，所以我很感激。此題要聯(lián)系荷花的品行來回答。
小題3:
試題分析：這是一道聯(lián)系全文內(nèi)容來解答的題，作者為什么喜愛“季荷”從文章的第二自然段開始一直到第八自然段都有描寫，所以要一個層次一個層次的概括，不能丟掉某個方面；祝福方面就要注意了，不能僅僅停留在原文的表面意思上，要分析其深層內(nèi)含。

閱讀下面文章，完成后面的題（共10分）。
季荷
季羨林①
①樓前有清塘數(shù)畝。每一次望到空蕩蕩的池塘，總覺得好像缺點什么。有池塘就應當有點綠的東西，哪怕是蘆葦呢，也比什么都沒有強。最好的最理想的當然是荷花。中國舊的詩文中，描寫荷花的簡直是太多太多了。幾乎可以說，中國人沒有不愛荷花的。每次看到或想到?jīng)]有荷花的池塘，總覺得是一塊心病。
②有人從湖北來，帶來了洪湖的幾顆蓮子，外殼呈黑色，極硬。據(jù)說，如果埋在淤泥中，能夠千年不爛。我便用鐵錘在蓮子上砸開了一條縫，讓蓮芽能夠破殼而出，不至永遠埋在泥中。然后我把五六顆敲破的蓮子投入池塘中。
③這樣一來，我每天就多了一件工作：到池塘邊上去看上幾次。心里總是希望，忽然有一天，“小荷才露尖尖角”，有翠綠的蓮葉長出水面?？墒?，事與愿違，投下去的第一年，一直到秋涼落葉，水面上也沒有出現(xiàn)什么東西。到了第二年，春水盈塘，綠柳垂絲，一片旖旎的風光?？墒?，我翹盼的水面上卻仍然沒有露出什么荷葉。此時我已經(jīng)完全灰了心，那幾顆湖北帶來的硬殼蓮子大概不會再有長出荷花的希望了。
④但是，到了第三年，卻出現(xiàn)了奇跡。有一天，我忽然發(fā)現(xiàn)，在我投蓮子的地方長出了幾個圓圓的綠葉，顏色極惹人喜愛。但是只長出了五六個葉片，還細弱單薄，可憐兮兮地平臥在水面上，像水浮蓮的葉子一樣。我嫌這太少，總希望多長出幾片來。于是，我盼星星，盼月亮，天天到池塘邊上去觀望。但是經(jīng)過了漫漫的長夏，凄清的秋天，池塘里浮動的仍然只是孤零零的那五六個葉片。對我來說，這又是一個雖微有希望但究竟仍令人灰心的一年。
⑤真正的奇跡出現(xiàn)在第四年上。嚴冬一過，池塘里又溢滿了春水。到了一般荷花長葉的時候，在去年飄浮著五六個葉片的地方，一夜之間，突然長出了一大片綠葉，而且看來荷花在嚴冬的冰下并沒有停止行動，因為在離開原有五六個葉片的那塊基地比較遠的池塘中心，也長出了葉片。葉片擴張的速度是驚人地快。幾天之內(nèi)，池塘內(nèi)不小的一部分，已經(jīng)全為綠葉所覆蓋。原來平臥在水面上的像是水浮蓮一樣的葉片，不知道是從哪里聚集來了力量，有一些竟然躍出了水面，長成了亭亭的荷葉。我心中狂喜，這幾年總算是沒有白等。
⑥天地萌生萬物，對包括人在內(nèi)的動植物等有生命的東西，總是賦予一種極其驚人的求生存的力量和極其驚人的擴展蔓延的力量，這種力量大到無法抗御。我樓前池塘里的荷花何嘗不是這樣？自從幾個勇敢的葉片躍出水面以后，許多葉片接踵而至。一夜之間，就出來了幾十枝，而且迅速地擴散、蔓延。不到十幾天的工夫，荷葉已經(jīng)蔓延得遮蔽了半個池塘。
⑦光長荷葉，當然是不能滿足的。荷花接踵而至，而且據(jù)了解荷花的行家說，我門前池塘里的荷花與眾不同。其他地方的荷花，顏色淺紅；而我這里的荷花，不但紅色濃，而且花瓣多，每一朵花能開出十六個復瓣。這些紅艷耀目的荷花，高高地凌駕于蓮葉之上，迎風弄姿，似乎在睥睨②一切。一日，前幾年才搬到朗潤園來的周一良先生來訪，看到了這池荷花，極為快意，遂賜名為“季荷”。我覺得很有趣，又非常感激。難道我這個人將以荷而傳嗎？
⑧連日來，天氣突然變寒。好像是一下子從夏天轉(zhuǎn)入秋天。池塘里的荷葉雖然仍然是綠油一片，但是看來變成殘荷之日也不會太遠了。再過一兩個月，池水一結(jié)冰，連殘荷也將消逝得無影無蹤。那時荷花大概會在冰下冬眠，做著春天的夢。它們的夢一定能夠圓的。
⑨我愛我的“季荷”，我為我的“季荷”祝福。
（原文有刪改）
【注】季羨林（1911～2009），著名學者，一生中經(jīng)歷了苦澀的童年，貧寒的青年，動蕩的中年，最終成為了學貫中西、享譽中外、德高望重的國學大師。

小題2:閱讀文中第⑦段畫線句子，結(jié)合文章內(nèi)容，說說作者“覺得很有趣，又非常感激”的原因。（2分）
小題3:文章最后一段寫道：“我愛我的‘季荷’，我為我的‘季荷’祝福?！苯Y(jié)合全文內(nèi)容談談你對這句話的理解。（4分）

參考答案：
小題２:參考示例：作者認為周先生給荷花賜名是一件有趣的事，而把自己的姓氏與荷花聯(lián)系起來，這是周先生對自己人格的肯定和贊美，因而心生感激。（共2分。每個要點 1分）
小題３:參考示例：作者喜愛季荷,因為它是作者親手所種，有作者的期盼；還因為它的生命力極其頑強，荷花紅艷耀目，氣質(zhì)高貴。作者祝福行將變成殘荷的季荷來年仍能長得繁茂，開得嬌艷；因季荷的經(jīng)歷和品格與作者相似，作者祝福有這樣品格追求的人能圓自己的夢，并且希望這種品格在民族文化中得以傳承。評分說明：（共4分。對“喜愛”的理解2分，對“祝?！钡睦斫?分

小題１:
試題分析：這是一道歸納概括文章內(nèi)容和左傾情感的題型，此題要求閱讀文章①—⑤段，那就先要看題干所給的內(nèi)容，然后根據(jù)所給內(nèi)容在細讀原文，概括出所填寫的內(nèi)容。如：“看到或想到空蕩蕩的池塘”，判斷出這是第一自然段的內(nèi)容，那就再細讀第一自然段，找到表達作者情感的句子，“每一次望到空蕩蕩的池塘，總覺得好像缺點什么”“ 每次看到或想到?jīng)]有荷花的池塘，總覺得是一塊心病”，概括出作者的內(nèi)心感受為：十分遺憾。下面的空也是如此。
小題2:
試題分析：這個題已經(jīng)給定了答題區(qū)域，那就細細研讀第七自然段，從中體味作者覺得有趣的原因：以自己的姓氏冠以荷花名字，當然有趣；荷花是備受大家崇敬的一種花，李白的“清水出芙蓉，天然去雕飾”，周敦頤的“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”就是對荷花高潔品質(zhì)的贊揚，而周先生將荷花冠以我的姓氏就是對我人格的贊美，所以我很感激。此題要聯(lián)系荷花的品行來回答。
小題3:
試題分析：這是一道聯(lián)系全文內(nèi)容來解答的題，作者為什么喜愛“季荷”從文章的第二自然段開始一直到第八自然段都有描寫，所以要一個層次一個層次的概括，不能丟掉某個方面；祝福方面就要注意了，不能僅僅停留在原文的表面意思上，要分析其深層內(nèi)含。