閱讀下面的文段。（10分）
（甲）臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。（選自諸葛亮《出師表》）
（乙）亮躬耕隴畝，好為《梁父吟》。身長八尺，每自比于管仲、樂毅，時人莫之許也。惟博陵崔州平、穎川徐庶元直與亮友善，謂為信然。
時先主屯新野。徐庶見先主，先主器之，謂先主曰：“諸葛孔明者，臥龍也，將軍豈愿見之乎？”先主曰：“君與俱來?！笔唬骸按巳丝删鸵姡豢汕乱?。將軍宜枉駕顧之?！?br /> 由是先主遂詣亮，凡三往，乃見。（選自陳壽《隆中對》）

小題1: 下列句子中，加點詞的意義相同的一組是（3分）______
A．茍全性命于亂世 每自比于管仲、樂毅B．時人莫之許也潭中魚可百許頭
C．先帝不以臣卑鄙咨臣以當世之事D．猥自枉屈將軍宜枉駕顧之
小題2:把“后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣?！狈g成現(xiàn)代漢語。（4分）
________________________________________
小題3:下列對文章內(nèi)容的理解，不正確的一項是（3分）________
A．甲乙兩段都寫了“三顧茅廬”的故事，都表達了諸葛亮對劉備知遇之恩的感激之情。
B．甲文“茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。”這句話表明了諸葛亮淡泊名利的性格特點。
C．甲文“受任于敗軍之際，奉命于危難之間”披露了諸葛亮感恩戴德之情，表明他忠諫的心意。
D．乙文諸葛亮“好為《梁父吟》。”在于借古抒懷，以表達他感傷亂世的思想感情和對軍閥混戰(zhàn)的不滿。


參考答案：
小題1:（3分）D
小題2:（4分）后來遇到兵敗，（我）在兵敗的時候接受重任，在危難的關(guān)頭奉命出使（東吳），那時以來，有二十一年了。（4分，關(guān)鍵詞“值”“爾來”“有”各1分，句式1分）
小題3:（3分）A

小題1:
試題分析：先要大致了解全文內(nèi)容，弄清句子的意思，然后根據(jù)自己對文言常用詞的掌握來判斷各項中字義，注意辨析詞義和用法的變化，進行比較。D項中“枉”皆是“降低身份”的意思。
小題2:
試題分析：疏通全文，在全文語境中大致了解句子的意思，解釋清楚關(guān)鍵詞語“值”“傾覆”“爾來”“有”，最后疏通句子。所學(xué)課文，做過翻譯練習(xí)要加強記憶，可直接寫出譯句。
小題3:
試題分析：閱讀兩文，抓住各項表述的要點與兩文內(nèi)容一一比較。A錯，乙文中并沒有直接與“三顧茅廬”的故事。

閱讀下面的文段。（10分）
（甲）臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。（選自諸葛亮《出師表》）
（乙）亮躬耕隴畝，好為《梁父吟》。身長八尺，每自比于管仲、樂毅，時人莫之許也。惟博陵崔州平、穎川徐庶元直與亮友善，謂為信然。
時先主屯新野。徐庶見先主，先主器之，謂先主曰：“諸葛孔明者，臥龍也，將軍豈愿見之乎？”先主曰：“君與俱來?！笔唬骸按巳丝删鸵姡豢汕乱?。將軍宜枉駕顧之?！?br /> 由是先主遂詣亮，凡三往，乃見。（選自陳壽《隆中對》）

小題1: 下列句子中，加點詞的意義相同的一組是（3分）______
A．茍全性命于亂世 每自比于管仲、樂毅B．時人莫之許也潭中魚可百許頭
C．先帝不以臣卑鄙咨臣以當世之事D．猥自枉屈將軍宜枉駕顧之
小題2:把“后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣?！狈g成現(xiàn)代漢語。（4分）
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小題3:下列對文章內(nèi)容的理解，不正確的一項是（3分）________
A．甲乙兩段都寫了“三顧茅廬”的故事，都表達了諸葛亮對劉備知遇之恩的感激之情。
B．甲文“茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。”這句話表明了諸葛亮淡泊名利的性格特點。
C．甲文“受任于敗軍之際，奉命于危難之間”披露了諸葛亮感恩戴德之情，表明他忠諫的心意。
D．乙文諸葛亮“好為《梁父吟》。”在于借古抒懷，以表達他感傷亂世的思想感情和對軍閥混戰(zhàn)的不滿。


參考答案：
小題1:（3分）D
小題2:（4分）后來遇到兵敗，（我）在兵敗的時候接受重任，在危難的關(guān)頭奉命出使（東吳），那時以來，有二十一年了。（4分，關(guān)鍵詞“值”“爾來”“有”各1分，句式1分）
小題3:（3分）A

小題1:
試題分析：先要大致了解全文內(nèi)容，弄清句子的意思，然后根據(jù)自己對文言常用詞的掌握來判斷各項中字義，注意辨析詞義和用法的變化，進行比較。D項中“枉”皆是“降低身份”的意思。
小題2:
試題分析：疏通全文，在全文語境中大致了解句子的意思，解釋清楚關(guān)鍵詞語“值”“傾覆”“爾來”“有”，最后疏通句子。所學(xué)課文，做過翻譯練習(xí)要加強記憶，可直接寫出譯句。
小題3:
試題分析：閱讀兩文，抓住各項表述的要點與兩文內(nèi)容一一比較。A錯，乙文中并沒有直接與“三顧茅廬”的故事。