泥 濘
遲子建
①北方的初春是骯臟的,這骯臟當(dāng)然緣自于我們?cè)?jīng)熱烈贊美過的純潔無(wú)瑕的雪。在北方漫長(zhǎng)的冬季里,寒冷催生了一場(chǎng)又一場(chǎng)的雪,它們自天庭伸開美麗的觸角,纖柔地飄落到大地上,使整個(gè)北方沉淪于一個(gè)冰清玉潔的世界中。如果你在飛雪中行進(jìn)在街頭,看著枝條濡著雪絨的樹,看著教堂屋頂?shù)陌籽?看著銀色的無(wú)限延伸著的道路,你的內(nèi)心便會(huì)洋溢著一股激情:為著那無(wú)與倫比的壯麗或者是蒼涼。
②然而春風(fēng)來(lái)了。春風(fēng)使積雪融化,它們?cè)谙诘倪^程中容顏蒼老、憔悴,仿佛一個(gè)即將撒手人寰的老婦人。雪在這時(shí)候?qū)⑺膬芍匦院翢o(wú)保留地暴露出來(lái):它的美麗依附于寒冷,因而它是一種靜止的美、脆弱的美;當(dāng)寒冷已經(jīng)成為西天的落霞,和風(fēng)麗日映照它們時(shí),它的丑陋才無(wú)奈地呈現(xiàn)。
③純美之極的事物是沒有的,因而我還是熱愛雪。愛它的美麗、單純,也愛它的脆弱和被迫的消失。當(dāng)然,更熱愛它們消融時(shí)給這大地制造的空前的泥濘。
④小巷里泥水遍布;排水溝因?yàn)槿谘┖笪鬯募尤攵龃罅髁?“嘩嘩”地響;燕子在潮濕的空氣里銜著濕泥在檐下筑巢;雞、鴨、鵝、狗將它們游蕩小巷的爪印帶回主人家的小院,使院子里印滿無(wú)數(shù)爪形的泥印章,宛如月下松樹龐大的投影;老人在走路時(shí)不小心失了手杖,那手杖被拾起時(shí)就成了泥手杖;孩子在小巷奔跑嬉鬧時(shí)不慎將嘴里含著的糖掉到泥水中了,他便失神地望著那泥水“嗚嗚”地哭,而窺視到這一幕的孩子的母親卻快意地笑起來(lái)……
⑤這是我童年時(shí)常常經(jīng)歷的情景,它的背景是北方的一個(gè)小山村,時(shí)間當(dāng)然是泥濘不堪的早春時(shí)光了。
⑥我熱愛這種渾然天成的泥濘。
⑦泥濘常常使我聯(lián)想到俄羅斯這個(gè)偉大的民族,羅蒙諾索夫、柴可夫斯基、陀思妥耶夫斯基、托爾斯泰、蒲寧、普希金就是踏著泥濘一步步朝我們走來(lái)的。俄羅斯的藝術(shù)洋溢著一股高貴、博大、陰郁、不屈不撓的精神氣息,不能不說與這種春日的泥濘有關(guān)。泥濘誕生了跋涉者,它給忍辱負(fù)重者以光明和力量,給苦難者以和平和勇氣。一個(gè)偉大的民族需要泥濘的磨礪和鍛煉,它會(huì)使人的脊梁永遠(yuǎn)不彎,使人在艱難的跋涉中懂得土地的可愛、博大和不可喪失,懂得祖國(guó)之于人的真正含義。當(dāng)我們愛腳下的泥濘時(shí),說明我們已經(jīng)擁抱了一種精神。
⑧如今在北方的城市所感受到的泥濘已經(jīng)不像童年時(shí)那么深重了。但是在融雪的時(shí)節(jié),我走在農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)的土路上,仍然能遭遇那種久違的泥濘。泥濘中的廢紙、草屑、爛菜葉、魚的內(nèi)臟等等雜物若隱若現(xiàn)著,一股腐爛的氣味撲入鼻息。這感覺當(dāng)然比不得在永遠(yuǎn)有綠地環(huán)繞的西子湖畔撐一把傘在煙雨淳淳中耽于幻想來(lái)得愜意,但它仍然能使我陷入另一種懷想,想起木輪車沉重地碾過它時(shí)所濺起的泥珠,想起北方的人民跋涉其中的艱難的背影,想起我們?cè)羞^的苦難和屈辱,我為雙腳仍然能觸摸到它而感到欣慰。
⑨我們不會(huì)永遠(yuǎn)回頭重溫歷史,我們也不會(huì)刻意制造一種泥濘讓它出現(xiàn)在未來(lái)的道路上,但是,當(dāng)我們?cè)诒患?xì)雨洗刷過的青石板路上走倦了,當(dāng)我們面對(duì)著無(wú)邊的落葉茫然不知所措時(shí),當(dāng)我們的筆面對(duì)白紙不再有激情而蒼白無(wú)力時(shí),我們是否渴望著在泥濘中跋涉一回呢?為此,我們真應(yīng)該感謝雪,它誕生了寂靜、單純、一覽無(wú)余的美,也誕生了骯臟、使人警醒給人力量的泥濘。因此它是舉世無(wú)雙的。

小題1:相對(duì)于現(xiàn)在平坦寬闊的水泥路面，泥濘小道的確是骯臟的，作者起筆也說“北方的初春是骯臟的”。這是一種什么寫法呢？作者要寫“泥濘”，為何開頭花不少筆墨寫雪？（3分）
小題2:賞析第②小節(jié)的劃線句，并說說它在文中有什么作用。（3分）
春風(fēng)使積雪融化,它們?cè)谙诘倪^程中容顏蒼老、憔悴,仿佛一個(gè)即將撒手人寰的老婦人。
小題3:作者為什么說“我熱愛這種渾然天成的泥濘”？請(qǐng)聯(lián)系全文回答。（4分）
小題4:最后一段，作者既說“我們也不會(huì)刻意制造一種泥濘讓它出現(xiàn)在未來(lái)的道路上”，又提出“我們是否渴望著在泥濘中跋涉一回呢”，你是如何理解的？（4分）

參考答案：
小題1:欲揚(yáng)先抑（1分）。文章開頭花不少筆墨寫雪，是為了表明雪具有兩重性，“我”熱愛雪（1分）。為下文寫“我”熱愛泥濘作鋪墊（1分）。
小題2:運(yùn)用了比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了春天到來(lái)積雪消融時(shí)的丑陋。（2分）
這一句與第①小節(jié)所描繪的冬天的雪景的美麗相對(duì)應(yīng)，說明“純美之極的事物是沒有的”，揭示了雪的兩重性：美麗，單純；脆弱和被迫的消失（兩重性也可理解為美麗和丑陋），（1分）
小題3:因?yàn)槟酀魩?lái)了鄉(xiāng)村質(zhì)樸自然的生活氣息；泥濘誕生了“跋涉者”；“泥濘”使人自然回憶起民族艱辛的歷史；“泥濘”使人自然想起土地的廣博與祖國(guó)的含義。（1點(diǎn)1分）
小題4:因?yàn)槟酀羰菧喨惶斐傻?，無(wú)法人為制造；而且泥濘象征著苦難與屈辱，沒必要在未來(lái)的路上人為地設(shè)置逆境和挫折；（2分）但是泥濘可以使人警醒，給人力量，可以促使人們重溫歷史，所以當(dāng)我們?cè)陧樉持忻Ｈ缓吐槟緯r(shí)，我們會(huì)渴望在“泥濘”中再跋涉一回。（2分）

小題1:
試題分析：讀完全文，體會(huì)作者對(duì)“北方的初春”的情感態(tài)度，即可了解欲揚(yáng)先抑的寫法。說明“初春的雪”下文寫“泥濘”的關(guān)系，從鋪墊的方法理解其作用。
小題2:
試題分析：賞析句子，要根據(jù)句子的內(nèi)容和表達(dá)方面從運(yùn)用的寫作手法、表現(xiàn)的情境、表達(dá)的情感幾個(gè)方面來(lái)分析，指出其精彩巧妙之處。要用評(píng)價(jià)語(yǔ)“形象生動(dòng)”“突出”等。本句是寫景物的，點(diǎn)明其修辭手法，說明其表達(dá)景物“雪”的特點(diǎn)，并與第一段寫“冬雪美麗”這一內(nèi)容相比較，說明作者對(duì)“雪”的認(rèn)識(shí)。
小題3:
試題分析：第六段這句獨(dú)立成段，在文中內(nèi)容是文意的加深，根據(jù)以下各段內(nèi)容（抓住段首句理解）理解“泥濘”所包含的豐富的含義。
小題4:
試題分析：根據(jù)第七段內(nèi)容，理解“泥濘”的含義，即所指的“苦難”“挫折”，然后再來(lái)結(jié)合第九段內(nèi)容理解此句中作者對(duì)歷史和社會(huì)發(fā)展的角度所不希望的什么而又希望的什么。

泥 濘
遲子建
①北方的初春是骯臟的,這骯臟當(dāng)然緣自于我們?cè)?jīng)熱烈贊美過的純潔無(wú)瑕的雪。在北方漫長(zhǎng)的冬季里,寒冷催生了一場(chǎng)又一場(chǎng)的雪,它們自天庭伸開美麗的觸角,纖柔地飄落到大地上,使整個(gè)北方沉淪于一個(gè)冰清玉潔的世界中。如果你在飛雪中行進(jìn)在街頭,看著枝條濡著雪絨的樹,看著教堂屋頂?shù)陌籽?看著銀色的無(wú)限延伸著的道路,你的內(nèi)心便會(huì)洋溢著一股激情:為著那無(wú)與倫比的壯麗或者是蒼涼。
②然而春風(fēng)來(lái)了。春風(fēng)使積雪融化,它們?cè)谙诘倪^程中容顏蒼老、憔悴,仿佛一個(gè)即將撒手人寰的老婦人。雪在這時(shí)候?qū)⑺膬芍匦院翢o(wú)保留地暴露出來(lái):它的美麗依附于寒冷,因而它是一種靜止的美、脆弱的美;當(dāng)寒冷已經(jīng)成為西天的落霞,和風(fēng)麗日映照它們時(shí),它的丑陋才無(wú)奈地呈現(xiàn)。
③純美之極的事物是沒有的,因而我還是熱愛雪。愛它的美麗、單純,也愛它的脆弱和被迫的消失。當(dāng)然,更熱愛它們消融時(shí)給這大地制造的空前的泥濘。
④小巷里泥水遍布;排水溝因?yàn)槿谘┖笪鬯募尤攵龃罅髁?“嘩嘩”地響;燕子在潮濕的空氣里銜著濕泥在檐下筑巢;雞、鴨、鵝、狗將它們游蕩小巷的爪印帶回主人家的小院,使院子里印滿無(wú)數(shù)爪形的泥印章,宛如月下松樹龐大的投影;老人在走路時(shí)不小心失了手杖,那手杖被拾起時(shí)就成了泥手杖;孩子在小巷奔跑嬉鬧時(shí)不慎將嘴里含著的糖掉到泥水中了,他便失神地望著那泥水“嗚嗚”地哭,而窺視到這一幕的孩子的母親卻快意地笑起來(lái)……
⑤這是我童年時(shí)常常經(jīng)歷的情景,它的背景是北方的一個(gè)小山村,時(shí)間當(dāng)然是泥濘不堪的早春時(shí)光了。
⑥我熱愛這種渾然天成的泥濘。
⑦泥濘常常使我聯(lián)想到俄羅斯這個(gè)偉大的民族,羅蒙諾索夫、柴可夫斯基、陀思妥耶夫斯基、托爾斯泰、蒲寧、普希金就是踏著泥濘一步步朝我們走來(lái)的。俄羅斯的藝術(shù)洋溢著一股高貴、博大、陰郁、不屈不撓的精神氣息,不能不說與這種春日的泥濘有關(guān)。泥濘誕生了跋涉者,它給忍辱負(fù)重者以光明和力量,給苦難者以和平和勇氣。一個(gè)偉大的民族需要泥濘的磨礪和鍛煉,它會(huì)使人的脊梁永遠(yuǎn)不彎,使人在艱難的跋涉中懂得土地的可愛、博大和不可喪失,懂得祖國(guó)之于人的真正含義。當(dāng)我們愛腳下的泥濘時(shí),說明我們已經(jīng)擁抱了一種精神。
⑧如今在北方的城市所感受到的泥濘已經(jīng)不像童年時(shí)那么深重了。但是在融雪的時(shí)節(jié),我走在農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)的土路上,仍然能遭遇那種久違的泥濘。泥濘中的廢紙、草屑、爛菜葉、魚的內(nèi)臟等等雜物若隱若現(xiàn)著,一股腐爛的氣味撲入鼻息。這感覺當(dāng)然比不得在永遠(yuǎn)有綠地環(huán)繞的西子湖畔撐一把傘在煙雨淳淳中耽于幻想來(lái)得愜意,但它仍然能使我陷入另一種懷想,想起木輪車沉重地碾過它時(shí)所濺起的泥珠,想起北方的人民跋涉其中的艱難的背影,想起我們?cè)羞^的苦難和屈辱,我為雙腳仍然能觸摸到它而感到欣慰。
⑨我們不會(huì)永遠(yuǎn)回頭重溫歷史,我們也不會(huì)刻意制造一種泥濘讓它出現(xiàn)在未來(lái)的道路上,但是,當(dāng)我們?cè)诒患?xì)雨洗刷過的青石板路上走倦了,當(dāng)我們面對(duì)著無(wú)邊的落葉茫然不知所措時(shí),當(dāng)我們的筆面對(duì)白紙不再有激情而蒼白無(wú)力時(shí),我們是否渴望著在泥濘中跋涉一回呢?為此,我們真應(yīng)該感謝雪,它誕生了寂靜、單純、一覽無(wú)余的美,也誕生了骯臟、使人警醒給人力量的泥濘。因此它是舉世無(wú)雙的。

小題1:相對(duì)于現(xiàn)在平坦寬闊的水泥路面，泥濘小道的確是骯臟的，作者起筆也說“北方的初春是骯臟的”。這是一種什么寫法呢？作者要寫“泥濘”，為何開頭花不少筆墨寫雪？（3分）
小題2:賞析第②小節(jié)的劃線句，并說說它在文中有什么作用。（3分）
春風(fēng)使積雪融化,它們?cè)谙诘倪^程中容顏蒼老、憔悴,仿佛一個(gè)即將撒手人寰的老婦人。
小題3:作者為什么說“我熱愛這種渾然天成的泥濘”？請(qǐng)聯(lián)系全文回答。（4分）
小題4:最后一段，作者既說“我們也不會(huì)刻意制造一種泥濘讓它出現(xiàn)在未來(lái)的道路上”，又提出“我們是否渴望著在泥濘中跋涉一回呢”，你是如何理解的？（4分）

參考答案：
小題1:欲揚(yáng)先抑（1分）。文章開頭花不少筆墨寫雪，是為了表明雪具有兩重性，“我”熱愛雪（1分）。為下文寫“我”熱愛泥濘作鋪墊（1分）。
小題2:運(yùn)用了比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了春天到來(lái)積雪消融時(shí)的丑陋。（2分）
這一句與第①小節(jié)所描繪的冬天的雪景的美麗相對(duì)應(yīng)，說明“純美之極的事物是沒有的”，揭示了雪的兩重性：美麗，單純；脆弱和被迫的消失（兩重性也可理解為美麗和丑陋），（1分）
小題3:因?yàn)槟酀魩?lái)了鄉(xiāng)村質(zhì)樸自然的生活氣息；泥濘誕生了“跋涉者”；“泥濘”使人自然回憶起民族艱辛的歷史；“泥濘”使人自然想起土地的廣博與祖國(guó)的含義。（1點(diǎn)1分）
小題4:因?yàn)槟酀羰菧喨惶斐傻?，無(wú)法人為制造；而且泥濘象征著苦難與屈辱，沒必要在未來(lái)的路上人為地設(shè)置逆境和挫折；（2分）但是泥濘可以使人警醒，給人力量，可以促使人們重溫歷史，所以當(dāng)我們?cè)陧樉持忻Ｈ缓吐槟緯r(shí)，我們會(huì)渴望在“泥濘”中再跋涉一回。（2分）

小題1:
試題分析：讀完全文，體會(huì)作者對(duì)“北方的初春”的情感態(tài)度，即可了解欲揚(yáng)先抑的寫法。說明“初春的雪”下文寫“泥濘”的關(guān)系，從鋪墊的方法理解其作用。
小題2:
試題分析：賞析句子，要根據(jù)句子的內(nèi)容和表達(dá)方面從運(yùn)用的寫作手法、表現(xiàn)的情境、表達(dá)的情感幾個(gè)方面來(lái)分析，指出其精彩巧妙之處。要用評(píng)價(jià)語(yǔ)“形象生動(dòng)”“突出”等。本句是寫景物的，點(diǎn)明其修辭手法，說明其表達(dá)景物“雪”的特點(diǎn)，并與第一段寫“冬雪美麗”這一內(nèi)容相比較，說明作者對(duì)“雪”的認(rèn)識(shí)。
小題3:
試題分析：第六段這句獨(dú)立成段，在文中內(nèi)容是文意的加深，根據(jù)以下各段內(nèi)容（抓住段首句理解）理解“泥濘”所包含的豐富的含義。
小題4:
試題分析：根據(jù)第七段內(nèi)容，理解“泥濘”的含義，即所指的“苦難”“挫折”，然后再來(lái)結(jié)合第九段內(nèi)容理解此句中作者對(duì)歷史和社會(huì)發(fā)展的角度所不希望的什么而又希望的什么。