江 南 岸
陳志宏
⑴一句“春風(fēng)又綠江南岸”，以綿綿詩(shī)意，把岸這一稚拙的江南風(fēng)物，深深地烙進(jìn)人們的心里。江南文人王安石對(duì)“綠”字的斟酌，歷來為人頌揚(yáng)。無心插柳的閑來之筆，不經(jīng)意間，把江南岸的美名四下里傳播了開來。
⑵江南水沛。有水便有岸，詩(shī)曰：“淇則有岸?！庇邪吨邈鲇程?，人來人往，心生留戀意；無岸約束，水就成了災(zāi)患，驅(qū)人逃離，害人不淺。江南水美，岸功不可沒。
⑶或?qū)捇蛘囊欢?，或綠或黃的一圈，或曲或直的一條，江南岸從水邊延展開來，將碧綠的柔波，暖暖且軟軟地?fù)頂堄趹?。水的柔情意，襯出江南岸的大胸襟。造字先生把“偉”字和“岸”并連一起，便有羨人的高度，耀人的寬度，以及神奇且美妙的深度。
⑷唯美江南岸，綠意盎然，草樹輕搖，輕輕淺淺的一線是畫家明麗線條的起點(diǎn)，如水霧中沉睡著的五彩夢(mèng)，又好似記憶中散發(fā)著怡人芬芳的黑白片斷。
⑸江南岸與水密不可分。水，失魂地飄游，它的名字是汽、霧、霜、雨、冰和雪。游子思?xì)w戀家，水漂流在外，大地是它永遠(yuǎn)的故鄉(xiāng)。流水無情，大地有意。大地寬厚的胸懷，接納回到故里的水。自涓滴始，水在大地上歡蹦亂跳，在江南岸的護(hù)送下，累積成流，它的身影在塘溪沼潭里妖嬈，在江河湖海里嬌媚。
⑹因水而生，依水而活，江南岸唯以依綠染翠相報(bào)。綠，是江南岸迎風(fēng)飄展的經(jīng)幡，由內(nèi)而外，凈明通透。水草是少不了的普通飾品，生在岸上，倒掛在水里，有堅(jiān)貞的骨血，更具水樣柔性的肌膚。岸邊的樹，楊柳居多，烏桕、苦楝、白楊、皂角和合歡也不少見。樹的挺拔，映襯岸的魁偉；樹的風(fēng)姿，增添岸的厚實(shí)。
⑺秋冬時(shí)節(jié)，水瘦下去，江南岸在風(fēng)中展露嶙峋慘白的骨肉，那是水一點(diǎn)一滴侵蝕的結(jié)果。你進(jìn)三尺，我退一米，江南岸看淡榮辱，自是不會(huì)患得患失。岸綠岸黃暗自春。秋冬時(shí)節(jié)的岸，不畏水的恥笑，春夏之季，不懼水的沖刷，坦然接受水的捧殺與棒殺。江南岸為水而生，以水為美，和水交纏到白頭，不論春秋冬夏，永遠(yuǎn)不離不棄。
⑻多情亦是大丈夫，江南岸超越世俗眼中的魁偉，柔情萬種，極盡纏綿意。
⑼親水江南人愛戀江南岸。農(nóng)夫荷鋤扛耙，牽一頭走得四平八穩(wěn)的水牛來岸邊飲水；女子步履輕盈，提籃衣物去岸邊浣紗；孩子脫得赤溜精光從岸上一躍而入水，過了好半天才浮出水面，驚飛一群鴨；漁夫和船家駕一葉扁舟在水里穿梭，水上的日子，綿長(zhǎng)而味足。
⑽生在江南，對(duì)于岸，心有千千結(jié)。家里有塊田在北港（本地的俗稱，即向北流去的河）岸邊，年年崩岸，都要?dú)У粢徊糠炙尽８赣H望著塌陷入水的岸，欲哭無淚，扶鋤壘起一條新的田塍。我站在父親身邊，無限傷感地望著坍下去的岸，說：“怎么會(huì)這樣？”父親向著河水沖著風(fēng)說：“去的只管去吧，留下的總要珍惜?！?br /> ⑾就是這條岸，在我青春歲月，引爆對(duì)遠(yuǎn)方的渴望。1993年正月初三，我從此岸出發(fā)，朝著離家的方向，走向遠(yuǎn)方。過河上的一座橋，來到彼岸，沿岸向家的方向折回。披著朝陽去，眼看夕陽西下了，卻找不到回家的岸。
⑿——原來，我踏上了此岸彼岸之外的第三條岸。
⒀多年后，我讀到巴西作家若昂.吉馬朗埃斯.羅薩的后現(xiàn)代主義小說《河的第三條岸》：主人公選擇了自己所要的船上生活，卻遭致了生存的困境和眾人的嘲諷。我回想當(dāng)年的輕狂，不禁莞爾。河的第三條岸，到底是什么？是污濁的世界，還是無憂的天堂？是無法擺脫的不幸，還是不可避免的宿命？這是關(guān)于岸的寓意，延伸開來，有無窮的可能。
⒁江南岸帶給我視覺美感，以及實(shí)實(shí)在在的益處后，經(jīng)由羅薩先生開化，引領(lǐng)我進(jìn)入自由的思想之境，讓我在形而上的王國(guó)快樂飛奔。
⒂念念江南，親親我那夢(mèng)中的江南岸。

小題1:請(qǐng)從修辭的角度對(duì)第③段畫線句進(jìn)行賞析。（4分）
答：                                                                             
小題2:文章以“江南岸”為題，卻多處寫水，這樣安排的原因是什么？（3分）
答：                                                                           
小題3:第?自然段中畫線句“原來，我踏上了此岸彼岸之外的第三條岸”的深刻含義是什么？（4分）
答：                                                                             
小題4:閱讀全文，說說作者筆下的“江南岸”具有哪些特質(zhì)？蘊(yùn)含著作者哪些情感？（4分）
答：                                                                     

參考答案：
小題1:（4分）①運(yùn)用排比手法（0．5），從寬窄、色彩與曲直等方面刻畫了江南岸富于變化的特點(diǎn)（1分），增強(qiáng)文章的表達(dá)效果（0．5）。②運(yùn)用了擬人手法（0．5），賦予江南岸以柔情（0．5），生動(dòng)形象地表現(xiàn)出江南岸的博大胸襟，表達(dá)了作者對(duì)江南岸的愛戀之情。（1分）
小題2:（3分）水與江南岸的形象是統(tǒng)一的，水與岸密不可分，互為依存，無水則無岸（1分）；水的柔情，水的優(yōu)美，水的靈動(dòng)更能襯托出江南岸的博大胸襟與超越世俗的魁偉（1分）；江南人因親水而更加愛戀江南岸（1分）。
小題3:（4分）作者年少時(shí)未深思熟慮離家遠(yuǎn)行，認(rèn)為理想在遠(yuǎn)方，成熟后卻再也無法找回曾經(jīng)的美好與愛戀，表達(dá)了作者遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)后對(duì)人生的反思（2分）。作者在上下求索中，期望到達(dá)理想的彼岸，但現(xiàn)實(shí)讓他既到不了彼岸，也回不了曾經(jīng)熟悉的家鄉(xiāng)的此岸，只能選擇“漂泊”，希望能有對(duì)精神與命運(yùn)的向往和追尋（2分）。
小題4:（4分）“江南岸”成就了江南水美的特點(diǎn)（1分），博大，寬厚，看淡榮辱（0．5分），擁有超越世俗的魁偉又柔情萬種（0．5分）?！敖习丁笔亲髡咦分鹑松伎既松木褚劳?，作者對(duì)江南岸充滿感激之情，（1分），“江南岸”連接著家鄉(xiāng)的山山水水，是游子永恒的心靈故土，作者對(duì)它滿懷摯愛與思念之情。（1分）

小題1:
試題分析：賞析句子，要根據(jù)句子的內(nèi)容和語言表達(dá)從寫作手法、表現(xiàn)的情境、、表達(dá)的情感幾個(gè)方面來分析，指出其精彩巧妙之處。要用評(píng)價(jià)語“形象生動(dòng)”“突出”等。本題是描寫景物的，點(diǎn)明使用的修辭手法，從表面景物的特點(diǎn)和作者的情感上概括作用。
小題2:
試題分析：閱讀全文，找到作者寫水的句子，理解水與岸的密切關(guān)鍵，從作者以寫江南水來襯托江南岸的某種特點(diǎn)表達(dá)情感這方面來分析概括。
小題3:
試題分析：根據(jù)文中作者暗示的“漂泊”的經(jīng)歷，結(jié)合第13段內(nèi)容，體會(huì)作者對(duì)人生的感嘆，理解“第三條岸”為“往日家鄉(xiāng)之岸”為“理想之岸”的深刻含義。
小題4:
試題分析：注意題干中“哪些”一詞，要多方面概括，多角度思考。第一小問可據(jù)文中作者對(duì)“江南岸”描寫的文字來概括，第二小問，可以從作者對(duì)家鄉(xiāng)的情感、對(duì)人生的思考兩方面理解概括。

江 南 岸
陳志宏
⑴一句“春風(fēng)又綠江南岸”，以綿綿詩(shī)意，把岸這一稚拙的江南風(fēng)物，深深地烙進(jìn)人們的心里。江南文人王安石對(duì)“綠”字的斟酌，歷來為人頌揚(yáng)。無心插柳的閑來之筆，不經(jīng)意間，把江南岸的美名四下里傳播了開來。
⑵江南水沛。有水便有岸，詩(shī)曰：“淇則有岸?！庇邪吨邈鲇程?，人來人往，心生留戀意；無岸約束，水就成了災(zāi)患，驅(qū)人逃離，害人不淺。江南水美，岸功不可沒。
⑶或?qū)捇蛘囊欢?，或綠或黃的一圈，或曲或直的一條，江南岸從水邊延展開來，將碧綠的柔波，暖暖且軟軟地?fù)頂堄趹?。水的柔情意，襯出江南岸的大胸襟。造字先生把“偉”字和“岸”并連一起，便有羨人的高度，耀人的寬度，以及神奇且美妙的深度。
⑷唯美江南岸，綠意盎然，草樹輕搖，輕輕淺淺的一線是畫家明麗線條的起點(diǎn)，如水霧中沉睡著的五彩夢(mèng)，又好似記憶中散發(fā)著怡人芬芳的黑白片斷。
⑸江南岸與水密不可分。水，失魂地飄游，它的名字是汽、霧、霜、雨、冰和雪。游子思?xì)w戀家，水漂流在外，大地是它永遠(yuǎn)的故鄉(xiāng)。流水無情，大地有意。大地寬厚的胸懷，接納回到故里的水。自涓滴始，水在大地上歡蹦亂跳，在江南岸的護(hù)送下，累積成流，它的身影在塘溪沼潭里妖嬈，在江河湖海里嬌媚。
⑹因水而生，依水而活，江南岸唯以依綠染翠相報(bào)。綠，是江南岸迎風(fēng)飄展的經(jīng)幡，由內(nèi)而外，凈明通透。水草是少不了的普通飾品，生在岸上，倒掛在水里，有堅(jiān)貞的骨血，更具水樣柔性的肌膚。岸邊的樹，楊柳居多，烏桕、苦楝、白楊、皂角和合歡也不少見。樹的挺拔，映襯岸的魁偉；樹的風(fēng)姿，增添岸的厚實(shí)。
⑺秋冬時(shí)節(jié)，水瘦下去，江南岸在風(fēng)中展露嶙峋慘白的骨肉，那是水一點(diǎn)一滴侵蝕的結(jié)果。你進(jìn)三尺，我退一米，江南岸看淡榮辱，自是不會(huì)患得患失。岸綠岸黃暗自春。秋冬時(shí)節(jié)的岸，不畏水的恥笑，春夏之季，不懼水的沖刷，坦然接受水的捧殺與棒殺。江南岸為水而生，以水為美，和水交纏到白頭，不論春秋冬夏，永遠(yuǎn)不離不棄。
⑻多情亦是大丈夫，江南岸超越世俗眼中的魁偉，柔情萬種，極盡纏綿意。
⑼親水江南人愛戀江南岸。農(nóng)夫荷鋤扛耙，牽一頭走得四平八穩(wěn)的水牛來岸邊飲水；女子步履輕盈，提籃衣物去岸邊浣紗；孩子脫得赤溜精光從岸上一躍而入水，過了好半天才浮出水面，驚飛一群鴨；漁夫和船家駕一葉扁舟在水里穿梭，水上的日子，綿長(zhǎng)而味足。
⑽生在江南，對(duì)于岸，心有千千結(jié)。家里有塊田在北港（本地的俗稱，即向北流去的河）岸邊，年年崩岸，都要?dú)У粢徊糠炙尽８赣H望著塌陷入水的岸，欲哭無淚，扶鋤壘起一條新的田塍。我站在父親身邊，無限傷感地望著坍下去的岸，說：“怎么會(huì)這樣？”父親向著河水沖著風(fēng)說：“去的只管去吧，留下的總要珍惜?！?br /> ⑾就是這條岸，在我青春歲月，引爆對(duì)遠(yuǎn)方的渴望。1993年正月初三，我從此岸出發(fā)，朝著離家的方向，走向遠(yuǎn)方。過河上的一座橋，來到彼岸，沿岸向家的方向折回。披著朝陽去，眼看夕陽西下了，卻找不到回家的岸。
⑿——原來，我踏上了此岸彼岸之外的第三條岸。
⒀多年后，我讀到巴西作家若昂.吉馬朗埃斯.羅薩的后現(xiàn)代主義小說《河的第三條岸》：主人公選擇了自己所要的船上生活，卻遭致了生存的困境和眾人的嘲諷。我回想當(dāng)年的輕狂，不禁莞爾。河的第三條岸，到底是什么？是污濁的世界，還是無憂的天堂？是無法擺脫的不幸，還是不可避免的宿命？這是關(guān)于岸的寓意，延伸開來，有無窮的可能。
⒁江南岸帶給我視覺美感，以及實(shí)實(shí)在在的益處后，經(jīng)由羅薩先生開化，引領(lǐng)我進(jìn)入自由的思想之境，讓我在形而上的王國(guó)快樂飛奔。
⒂念念江南，親親我那夢(mèng)中的江南岸。

小題1:請(qǐng)從修辭的角度對(duì)第③段畫線句進(jìn)行賞析。（4分）
答：                                                                             
小題2:文章以“江南岸”為題，卻多處寫水，這樣安排的原因是什么？（3分）
答：                                                                           
小題3:第?自然段中畫線句“原來，我踏上了此岸彼岸之外的第三條岸”的深刻含義是什么？（4分）
答：                                                                             
小題4:閱讀全文，說說作者筆下的“江南岸”具有哪些特質(zhì)？蘊(yùn)含著作者哪些情感？（4分）
答：                                                                     

參考答案：
小題1:（4分）①運(yùn)用排比手法（0．5），從寬窄、色彩與曲直等方面刻畫了江南岸富于變化的特點(diǎn)（1分），增強(qiáng)文章的表達(dá)效果（0．5）。②運(yùn)用了擬人手法（0．5），賦予江南岸以柔情（0．5），生動(dòng)形象地表現(xiàn)出江南岸的博大胸襟，表達(dá)了作者對(duì)江南岸的愛戀之情。（1分）
小題2:（3分）水與江南岸的形象是統(tǒng)一的，水與岸密不可分，互為依存，無水則無岸（1分）；水的柔情，水的優(yōu)美，水的靈動(dòng)更能襯托出江南岸的博大胸襟與超越世俗的魁偉（1分）；江南人因親水而更加愛戀江南岸（1分）。
小題3:（4分）作者年少時(shí)未深思熟慮離家遠(yuǎn)行，認(rèn)為理想在遠(yuǎn)方，成熟后卻再也無法找回曾經(jīng)的美好與愛戀，表達(dá)了作者遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)后對(duì)人生的反思（2分）。作者在上下求索中，期望到達(dá)理想的彼岸，但現(xiàn)實(shí)讓他既到不了彼岸，也回不了曾經(jīng)熟悉的家鄉(xiāng)的此岸，只能選擇“漂泊”，希望能有對(duì)精神與命運(yùn)的向往和追尋（2分）。
小題4:（4分）“江南岸”成就了江南水美的特點(diǎn)（1分），博大，寬厚，看淡榮辱（0．5分），擁有超越世俗的魁偉又柔情萬種（0．5分）?！敖习丁笔亲髡咦分鹑松伎既松木褚劳?，作者對(duì)江南岸充滿感激之情，（1分），“江南岸”連接著家鄉(xiāng)的山山水水，是游子永恒的心靈故土，作者對(duì)它滿懷摯愛與思念之情。（1分）

小題1:
試題分析：賞析句子，要根據(jù)句子的內(nèi)容和語言表達(dá)從寫作手法、表現(xiàn)的情境、、表達(dá)的情感幾個(gè)方面來分析，指出其精彩巧妙之處。要用評(píng)價(jià)語“形象生動(dòng)”“突出”等。本題是描寫景物的，點(diǎn)明使用的修辭手法，從表面景物的特點(diǎn)和作者的情感上概括作用。
小題2:
試題分析：閱讀全文，找到作者寫水的句子，理解水與岸的密切關(guān)鍵，從作者以寫江南水來襯托江南岸的某種特點(diǎn)表達(dá)情感這方面來分析概括。
小題3:
試題分析：根據(jù)文中作者暗示的“漂泊”的經(jīng)歷，結(jié)合第13段內(nèi)容，體會(huì)作者對(duì)人生的感嘆，理解“第三條岸”為“往日家鄉(xiāng)之岸”為“理想之岸”的深刻含義。
小題4:
試題分析：注意題干中“哪些”一詞，要多方面概括，多角度思考。第一小問可據(jù)文中作者對(duì)“江南岸”描寫的文字來概括，第二小問，可以從作者對(duì)家鄉(xiāng)的情感、對(duì)人生的思考兩方面理解概括。