金雞之峰，有三松焉，不知其幾百年矣。微風(fēng)拂之，聲如暗泉颯颯；稍大，則如奏雅樂；其大風(fēng)至，則如揚(yáng)波濤，又如振鼓，隱隱有節(jié)奏。
蓋松之為物，干挺而枝樛①，葉細(xì)而條長(zhǎng)，離奇而高聳，瀟灑而扶疏，鬖髿②而玲瓏。故風(fēng)之過之，不雍不激，疏通暢達(dá)，有自然之音；聽之可以解煩憂，滌昏穢，曠神怡情，恬淡寂寥，逍遙太空，與造化游。宜乎③適意山林之士，樂之而不能反也。    （節(jié)選自劉基《松風(fēng)閣記》）
【注釋】①樛：彎曲向下。②鬖髿（sān suō）：比喻草木枝葉下垂貌。③宜乎：怪不得。

小題1:用“／”標(biāo)出下面句中的一處停頓。（2分） 聽之可以解煩憂
小題2:用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（2分）   宜乎適意山林之士，樂之而不能反也。
小題3:本文描繪了松風(fēng)閣的獨(dú)特風(fēng)聲，抒發(fā)了作者的____________________情感。（2分

參考答案：
小題1:聽之/可以解煩憂
小題2:怪不得鐘情山林的雅士（在山林中尋求快意的人），以聽松風(fēng)為樂而不愿離去。
小題3:熱愛山林，閑適歸隱（隱逸林泉）

小題1:
試題分析：此題考查學(xué)生對(duì)句讀的掌握，要求學(xué)生熟讀該句，讀出含義，然后斷句。
小題2:
試題分析：此題考查學(xué)生的閱讀理解和翻譯能力，要求學(xué)生多讀文章，掌握文意，尤其是重點(diǎn)詞的翻譯。注意 “宜乎”“樂之”“反”的意思。
小題3:
試題分析：要求學(xué)生能夠大致翻譯全文，了解文章大意。

金雞之峰，有三松焉，不知其幾百年矣。微風(fēng)拂之，聲如暗泉颯颯；稍大，則如奏雅樂；其大風(fēng)至，則如揚(yáng)波濤，又如振鼓，隱隱有節(jié)奏。
蓋松之為物，干挺而枝樛①，葉細(xì)而條長(zhǎng)，離奇而高聳，瀟灑而扶疏，鬖髿②而玲瓏。故風(fēng)之過之，不雍不激，疏通暢達(dá)，有自然之音；聽之可以解煩憂，滌昏穢，曠神怡情，恬淡寂寥，逍遙太空，與造化游。宜乎③適意山林之士，樂之而不能反也。    （節(jié)選自劉基《松風(fēng)閣記》）
【注釋】①樛：彎曲向下。②鬖髿（sān suō）：比喻草木枝葉下垂貌。③宜乎：怪不得。

小題1:用“／”標(biāo)出下面句中的一處停頓。（2分） 聽之可以解煩憂
小題2:用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（2分）   宜乎適意山林之士，樂之而不能反也。
小題3:本文描繪了松風(fēng)閣的獨(dú)特風(fēng)聲，抒發(fā)了作者的____________________情感。（2分

參考答案：
小題1:聽之/可以解煩憂
小題2:怪不得鐘情山林的雅士（在山林中尋求快意的人），以聽松風(fēng)為樂而不愿離去。
小題3:熱愛山林，閑適歸隱（隱逸林泉）

小題1:
試題分析：此題考查學(xué)生對(duì)句讀的掌握，要求學(xué)生熟讀該句，讀出含義，然后斷句。
小題2:
試題分析：此題考查學(xué)生的閱讀理解和翻譯能力，要求學(xué)生多讀文章，掌握文意，尤其是重點(diǎn)詞的翻譯。注意 “宜乎”“樂之”“反”的意思。
小題3:
試題分析：要求學(xué)生能夠大致翻譯全文，了解文章大意。