閱讀《桃花源記》。（18分）
①林盡水源便得一山山有小口仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。
②見漁人，乃大驚，問所從來，具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！?br /> ③既出，得其船，使扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此，太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。
④南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往，未果，尋病終。后遂無問津者。

小題1:用“/”為下列句子標(biāo)出停頓。（3分）
林盡水源便得一山山有小口仿佛若有光。
小題2:解釋下列句子中加點(diǎn)的字詞。（4分）
（1）有良田美池桑竹之屬（           ）（2）便要還家（           ）
（3）使扶向路（           ）         （4）尋病終（           ）
小題3:翻譯下列畫線句子。（4分）
①自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境。②此中人語云：“不足為外人道也?！?br /> 小題4:根據(jù)課文內(nèi)容理解填空。（4分）
①第②段中“乃大驚”顯示出桃花源人與外世隔絕久遠(yuǎn)，還有哪句也顯示了這一點(diǎn)：              
②根據(jù)上下文，說說“此人一一為具言所聞，皆嘆惋。”中，桃源人為什么“嘆惋”？
③“不足為外人道”的原因是：_____________________________________
④寫出第④段出現(xiàn)的一個成語：____________
小題5:結(jié)合全文看，陶淵明在《世外桃源》中寄托了怎樣的社會理想？（3分）

參考答案：
小題1:林盡水源/便得一山/山有小口/仿佛若有光。（3分）
小題2:（1）類（2）通邀，邀請（3）沿，順著（4）不久，隨即（4分）
小題3:翻譯下列畫線句子。（4分）
①帶領(lǐng)妻子兒女與鄉(xiāng)鄰來到這與世隔絕的地方。②（我們這個地方）不值得向桃花源以外的世人說啊。
小題4:根據(jù)課文內(nèi)容理解填空。（4分）
①問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。②為桃花源外現(xiàn)實(shí)黑暗、戰(zhàn)亂頻繁、生靈涂炭而嘆惋。③因?yàn)樗麄兒ε率廊酥捞一ㄔ催@個地方，擾亂、破壞他們與世隔絕的和平安寧生活。④無人問津   
小題5:沒有壓迫，沒有剝削，沒有紛擾；人人這個社會理想各盡所能地參加勞動，老人和小孩都生活得幸福、愉快，人與人之間都極其融洽而美好。

小題1:
試題分析：在了解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上判斷句子的意思，根據(jù)句意分析其結(jié)構(gòu)，按照現(xiàn)代漢語的閱讀習(xí)慣判斷停頓，比如“主謂”之間要停頓，修飾語與中心語之間可停頓。關(guān)鍵是要弄懂句子的意思。
小題2:
試題分析：先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時要注意辨析詞義和用法的變化，如本題中“要”為通假字，“扶”“尋”古今異義，根據(jù)語境判斷字詞義。
小題3:
試題分析：疏通全文，在全文語境中大致了解句子的意思，解釋清楚關(guān)鍵詞語“妻子”“絕境”“足”，最后疏通句子。所學(xué)課文，做過翻譯練習(xí)要加強(qiáng)記憶，可直接寫出譯句。
小題4:
試題分析：抓住提問的要點(diǎn)，理解文章內(nèi)容，在文中找到相關(guān)的信息點(diǎn)，針對問題回答即可。
小題5:
試題分析：本問題是學(xué)習(xí)中老師重點(diǎn)講解的問題，根據(jù)所學(xué)所記直接回答即可。

閱讀《桃花源記》。（18分）
①林盡水源便得一山山有小口仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。
②見漁人，乃大驚，問所從來，具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！?br /> ③既出，得其船，使扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此，太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。
④南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往，未果，尋病終。后遂無問津者。

小題1:用“/”為下列句子標(biāo)出停頓。（3分）
林盡水源便得一山山有小口仿佛若有光。
小題2:解釋下列句子中加點(diǎn)的字詞。（4分）
（1）有良田美池桑竹之屬（           ）（2）便要還家（           ）
（3）使扶向路（           ）         （4）尋病終（           ）
小題3:翻譯下列畫線句子。（4分）
①自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境。②此中人語云：“不足為外人道也?！?br /> 小題4:根據(jù)課文內(nèi)容理解填空。（4分）
①第②段中“乃大驚”顯示出桃花源人與外世隔絕久遠(yuǎn)，還有哪句也顯示了這一點(diǎn)：              
②根據(jù)上下文，說說“此人一一為具言所聞，皆嘆惋。”中，桃源人為什么“嘆惋”？
③“不足為外人道”的原因是：_____________________________________
④寫出第④段出現(xiàn)的一個成語：____________
小題5:結(jié)合全文看，陶淵明在《世外桃源》中寄托了怎樣的社會理想？（3分）

參考答案：
小題1:林盡水源/便得一山/山有小口/仿佛若有光。（3分）
小題2:（1）類（2）通邀，邀請（3）沿，順著（4）不久，隨即（4分）
小題3:翻譯下列畫線句子。（4分）
①帶領(lǐng)妻子兒女與鄉(xiāng)鄰來到這與世隔絕的地方。②（我們這個地方）不值得向桃花源以外的世人說啊。
小題4:根據(jù)課文內(nèi)容理解填空。（4分）
①問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。②為桃花源外現(xiàn)實(shí)黑暗、戰(zhàn)亂頻繁、生靈涂炭而嘆惋。③因?yàn)樗麄兒ε率廊酥捞一ㄔ催@個地方，擾亂、破壞他們與世隔絕的和平安寧生活。④無人問津   
小題5:沒有壓迫，沒有剝削，沒有紛擾；人人這個社會理想各盡所能地參加勞動，老人和小孩都生活得幸福、愉快，人與人之間都極其融洽而美好。

小題1:
試題分析：在了解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上判斷句子的意思，根據(jù)句意分析其結(jié)構(gòu)，按照現(xiàn)代漢語的閱讀習(xí)慣判斷停頓，比如“主謂”之間要停頓，修飾語與中心語之間可停頓。關(guān)鍵是要弄懂句子的意思。
小題2:
試題分析：先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時要注意辨析詞義和用法的變化，如本題中“要”為通假字，“扶”“尋”古今異義，根據(jù)語境判斷字詞義。
小題3:
試題分析：疏通全文，在全文語境中大致了解句子的意思，解釋清楚關(guān)鍵詞語“妻子”“絕境”“足”，最后疏通句子。所學(xué)課文，做過翻譯練習(xí)要加強(qiáng)記憶，可直接寫出譯句。
小題4:
試題分析：抓住提問的要點(diǎn)，理解文章內(nèi)容，在文中找到相關(guān)的信息點(diǎn)，針對問題回答即可。
小題5:
試題分析：本問題是學(xué)習(xí)中老師重點(diǎn)講解的問題，根據(jù)所學(xué)所記直接回答即可。