閱讀文章，回答問題。
　　我喜歡陽光明媚的日子，但在雙休日，卻暗暗盼望有雨聲相伴。好像留有空隙的雨絲與節(jié)奏遲緩的周末有某些相似之處。下雨的時候，不必旅游，不必訪友，幾本精致的書就足以讓我得到最充分的休息。
　　簾外雨潺潺，如絲如絨的雨，聽起來簌簌有聲，像秋日的私語，像蠶嚙著桑葉，像奶奶拌著黃沙炒紅薯干。而“雨腳如麻未斷絕”的時候，就沒那么溫柔了?！皣W嘩、轟轟、嗒嗒、咚咚、呼呼……”各種聲音鋪天蓋地而來，喧響在每一個角落。令人想起“女媧煉石補天處，石破驚天逗秋雨”的句子來。
　　不管是柔情如絮語的，還是狂放如傾盆的，只要不去聽雨，就是靜的，好像人的呼吸，風的輕吟，自然引不起你注意。而許多熱鬧卻無形中被它湮滅了。雨幕就像一道密不可穿的柵欄，把工作和旁人都拒之門外，圍起一個沒有拘束，沒有任務(wù)的空間。這樣的日子，尤其是夜晚，平時開著的門，現(xiàn)在關(guān)了、鎖了；而平時關(guān)著的門，現(xiàn)在卻開了。精神的家園那樣安寧，就像一個百事纏心的國王放下所有牽掛，敞開他廣闊清潔的園林，迎接古今中外的朋友。
　　白天看過的書，此刻有了新的體會?！蔼毩⑿蝻L滿袖，平時新月人歸后?！毕氇毩⒃谛蛏嫌L的少女，看著天上水中的新月漸漸明亮，會是怎樣的心情？橋下的水波，心頭的狂瀾飄動的衣袂，靜佇的身影，該是怎樣一幅圖畫？平時覺得艱澀難懂的書，此刻也看得津津有味，細細咀嚼，竟有一種悠遠的書香，許多百思不得其解的問題，出其不意地豁然了，那種狂喜的心情就像雨點落地那樣痛快淋漓。即使是枯燥的新聞寫作理論之類，在雨天讀來也別有一翻滋味，好像親切了許多。
　　“對瀟瀟暮雨灑江天，一番洗清秋。”雨水洗卻了污濁，洗卻了塵埃，使混沌世辦變得清明，淋透了大地的雨，也淋透了我的心，帶走了緊張的焦慮，送來了愉快和清馨。抹去陰云的心，就有了藍藍的天空，一顆如同飛鳥的心，快樂地飛進晴朗的天地。明凈的心交織著明凈的天地，迎來了一周明凈的日子。我不禁要想，書和雨是不是源于同樣清明的源頭？否則，在遇到陌生的心靈時，怎么會如此和諧而熨貼？（選自《中學生閱讀精華本》初中版上冊）
1．說說本文抒發(fā)了一種什么思想感情？
_________________________________________________________
2．文中第四段中說“平時覺得艱澀難懂的書，此刻也看得津津有味”，你認為原因是什么？
_________________________________________________________
3．說說第二段中的“嘩嘩、轟轟、嗒嗒、咚咚、呼呼”這些擬聲詞的表達作用。
_________________________________________________________
4．任選一角度，對文章進行賞析。
_________________________________________________________
5．請查閱古典詩詞，積累寫“雨”的名句。
_________________________________________________________

參考答案：
1．雙休日遇雨讀書的欣喜之情。
2．環(huán)境適宜心情閑適，讀書效果奇佳。
3．巧用聽覺描寫，突出了大雨傾盆，鋪天蓋地的氣勢。
4．“略”。（可以從比喻之美、引用之美、疊詞之美、句式之美，情景交融之美等方面來賞析。）
5．調(diào)動積累，品味寫雨的佳句。如：“天街小雨潤如酥”“七八個星天外，兩三點雨山前”“何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時”“窗外雨潺潺，春意闌珊”等等。

閱讀文章，回答問題。
　　我喜歡陽光明媚的日子，但在雙休日，卻暗暗盼望有雨聲相伴。好像留有空隙的雨絲與節(jié)奏遲緩的周末有某些相似之處。下雨的時候，不必旅游，不必訪友，幾本精致的書就足以讓我得到最充分的休息。
　　簾外雨潺潺，如絲如絨的雨，聽起來簌簌有聲，像秋日的私語，像蠶嚙著桑葉，像奶奶拌著黃沙炒紅薯干。而“雨腳如麻未斷絕”的時候，就沒那么溫柔了?！皣W嘩、轟轟、嗒嗒、咚咚、呼呼……”各種聲音鋪天蓋地而來，喧響在每一個角落。令人想起“女媧煉石補天處，石破驚天逗秋雨”的句子來。
　　不管是柔情如絮語的，還是狂放如傾盆的，只要不去聽雨，就是靜的，好像人的呼吸，風的輕吟，自然引不起你注意。而許多熱鬧卻無形中被它湮滅了。雨幕就像一道密不可穿的柵欄，把工作和旁人都拒之門外，圍起一個沒有拘束，沒有任務(wù)的空間。這樣的日子，尤其是夜晚，平時開著的門，現(xiàn)在關(guān)了、鎖了；而平時關(guān)著的門，現(xiàn)在卻開了。精神的家園那樣安寧，就像一個百事纏心的國王放下所有牽掛，敞開他廣闊清潔的園林，迎接古今中外的朋友。
　　白天看過的書，此刻有了新的體會?！蔼毩⑿蝻L滿袖，平時新月人歸后?！毕氇毩⒃谛蛏嫌L的少女，看著天上水中的新月漸漸明亮，會是怎樣的心情？橋下的水波，心頭的狂瀾飄動的衣袂，靜佇的身影，該是怎樣一幅圖畫？平時覺得艱澀難懂的書，此刻也看得津津有味，細細咀嚼，竟有一種悠遠的書香，許多百思不得其解的問題，出其不意地豁然了，那種狂喜的心情就像雨點落地那樣痛快淋漓。即使是枯燥的新聞寫作理論之類，在雨天讀來也別有一翻滋味，好像親切了許多。
　　“對瀟瀟暮雨灑江天，一番洗清秋。”雨水洗卻了污濁，洗卻了塵埃，使混沌世辦變得清明，淋透了大地的雨，也淋透了我的心，帶走了緊張的焦慮，送來了愉快和清馨。抹去陰云的心，就有了藍藍的天空，一顆如同飛鳥的心，快樂地飛進晴朗的天地。明凈的心交織著明凈的天地，迎來了一周明凈的日子。我不禁要想，書和雨是不是源于同樣清明的源頭？否則，在遇到陌生的心靈時，怎么會如此和諧而熨貼？（選自《中學生閱讀精華本》初中版上冊）
1．說說本文抒發(fā)了一種什么思想感情？
_________________________________________________________
2．文中第四段中說“平時覺得艱澀難懂的書，此刻也看得津津有味”，你認為原因是什么？
_________________________________________________________
3．說說第二段中的“嘩嘩、轟轟、嗒嗒、咚咚、呼呼”這些擬聲詞的表達作用。
_________________________________________________________
4．任選一角度，對文章進行賞析。
_________________________________________________________
5．請查閱古典詩詞，積累寫“雨”的名句。
_________________________________________________________

參考答案：
1．雙休日遇雨讀書的欣喜之情。
2．環(huán)境適宜心情閑適，讀書效果奇佳。
3．巧用聽覺描寫，突出了大雨傾盆，鋪天蓋地的氣勢。
4．“略”。（可以從比喻之美、引用之美、疊詞之美、句式之美，情景交融之美等方面來賞析。）
5．調(diào)動積累，品味寫雨的佳句。如：“天街小雨潤如酥”“七八個星天外，兩三點雨山前”“何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時”“窗外雨潺潺，春意闌珊”等等。