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        閱讀文章,回答下列問題。聞一多先生的說和做“人家說了再做,我是

        信息發(fā)布者:香草
        閱讀文章,回答下列問題。
        聞一多先生的說和做
          “人家說了再做,我是做了再說?!?br />   “人家說了也不一定做,我是做了也不一定說?!?br />   作為學(xué)者和詩人的聞一多先生,在30年代國立青島大學(xué)的兩年時間,我對他是有著深刻印象的。那時候,他已經(jīng)詩興不作而研究志趣正濃。他正向古代典籍鉆探,有如向地殼尋求寶藏。仰之彌高,越高,攀得越起勁;鉆之彌堅,越堅,鉆得越鍥而不舍。他想吃盡,消化盡我們中華民族幾千年來的文化史,炯炯目光,一直遠(yuǎn)射到有史以前。他要給我們衰微的民族,開一劑救濟(jì)的文化藥方。1930年到1932年,“望聞問切”也還只是在“望”的初級階段。他從唐詩下手,目不窺園,足不下樓,兀兀窮年,瀝盡心血。杜甫晚年,疏懶得“一月不梳頭”。聞先生也總是頭發(fā)零亂,他是無暇及此的。飯,幾乎忘記了吃,他貪的是精神食糧;夜間睡得很少,為了研究,他惜寸陰、分陰。深宵燈火是他的伴侶,因它大開光明之路,“漂白了的四壁”。
          不動不響,無聲無聞。一個又一個大的四方竹紙本子,寫滿了密密麻麻的小楷,如群蟻排衙。幾年辛苦,凝結(jié)而成《唐詩雜論》的碩果。
          他并沒有先“說”,但他“做”了。作出了卓越的成績。
          “做”了,他自己也沒有“說”。他又由唐詩轉(zhuǎn)到楚辭。十年艱辛,一部“校補(bǔ)”赫然而出。別人在贊美,在驚嘆,而聞一多先生個人呢,也沒有“說”。他又向“古典新義”邁進(jìn)了。他潛心貫注,心會神凝,成了“何妨一下樓”的主人。
          做了再說,做了不說,這僅是聞一多先生的一個方面,——作為學(xué)者的方面。
        1.文中哪些語句表現(xiàn)了聞一多先生勤奮刻苦的治學(xué)精神?
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        2.選文引用杜甫晚年“一月不梳頭”的典故有何用意?
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        3.聞一多先生刻苦鉆研學(xué)問的目的是什么?請用原文回答。
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        4.下面的語句運用了什么修辭手法?這樣表達(dá)有什么好處?
        他要給我們衰微的民族,開一劑救濟(jì)的文化藥方。
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        參考答案:
        1.他想吃盡,消化盡我們中華民族幾千年來的文化史;目不窺園,足不下樓;頭發(fā)零亂,睡得很少。
        2.以杜甫的勤學(xué)襯托聞一多的勤學(xué)。
        3.他要給我們衰微的民族開一劑救濟(jì)的文化藥方。(探索救國的道路)
        4.比喻。生動形象地表現(xiàn)了聞一多為探索救國道路而刻苦治學(xué)的精神。(意對即可)

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