閱讀文段，回答問題。
狼與鹿的傳奇故事
　　①世上真有狼與鹿生死相依的傳奇故事？
　?、诿绹飳W(xué)家彼得遜教授經(jīng)過32年的科學(xué)考察，親眼目睹了這一獨(dú)特的現(xiàn)象。
　?、厶K必利爾湖中的洛耶耳島以駝鹿眾多而聞名，但是駝鹿大量繁殖使島上一片綠茵的花草灌木遭到毀滅性的破壞，因?yàn)轳劼股L繁殖需要吃掉大量的綠色植物，僅僅10年工夫，駝鹿由1500只左右猛增到3000多只，洛耶耳島灌木稀疏，一片凄涼了。
　?、転榱苏嚷逡鷯u上的植被，生物學(xué)家們決定進(jìn)行一個大膽的實(shí)驗(yàn)——依靠四只幼狼來改變這種狀況。
　?、萜鸪酰@四只幼狼遇到的是一個強(qiáng)壯而龐大的駝鹿“兵團(tuán)”。面對強(qiáng)大的對手，狼隊并不懼怕，而且還想出一個很好的策略，那就是先攻擊弱者。它們先在駝鹿群旁窺視，并不貿(mào)然出擊，當(dāng)發(fā)現(xiàn)有因?yàn)轲囸I或疾病而孱弱的駝鹿出現(xiàn)時，它們便一哄而上。奇怪的是，周圍強(qiáng)健的駝鹿并不驚慌，也不援救，而是聽任狼群肆意地攻擊可憐的駝鹿。
　?、薰聠问軅睦下拐驹跁缫爸?，望著向遠(yuǎn)方四散的駝鹿群，面對著餓狼發(fā)著綠光的貪婪眼睛，仰天長鳴，猛然朝一只餓狼沖去，最終被撲倒、撕裂、啃嚙起來……
　　⑦此時，那些自私、無義的駝鹿群已逃得無影無蹤了。
　?、喈?dāng)洛耶耳島上的狼群達(dá)到65只時，駝鹿數(shù)量下降到650只，于是生物界平衡的天平開始向另一端傾斜。
　?、徇@時的洛耶耳島又被綠色籠罩，草葉肥美，得到充足食源的鹿群又開始強(qiáng)大。雖然狼的數(shù)量增加了16倍，駝鹿數(shù)量只有從前的兩倍，但狼群的攻擊力卻大打折扣，它們貪婪地望鹿興嘆，幾乎無從下口。
1．請用簡要的語言概括本文的主要內(nèi)容。
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2．從全文看，生物學(xué)家們是怎樣調(diào)節(jié)洛耶耳島的生態(tài)平衡的？
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3．當(dāng)狼攻擊因饑餓或疾病而孱弱的駝鹿時，為什么強(qiáng)健的鹿群不援救瀕臨死亡的可憐的駝鹿？
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4．第⑥段中“孤單受傷的老鹿站在曠野中，望著向遠(yuǎn)方四散的駝鹿群，面對著餓狼發(fā)著綠光的貪婪眼睛，仰天長鳴”，想像一下，此時的老鹿會怎么想？
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5．讀了本文，你想提出什么問題和同學(xué)討論？（要求：①只提一個問題；②估計同學(xué)可能會有什么看法，簡要寫出來。）
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參考答案：
1．本文講述的是狼與鹿生死相依的故事。
2．當(dāng)洛耶耳島駝鹿大量繁殖使島上一片綠茵的花草灌木遭到毀滅性的破壞時，生物學(xué)家們利用鹿的天敵狼來減少鹿的數(shù)量，從而保證了島上的生態(tài)平衡。
3．因?yàn)槁谷鹤运?、無義，缺乏團(tuán)體合作的精神。
4．此題沒有惟一，只要符合情境，想像合理即可。如：“孩子們，你們快跑吧”、“天啊，這到底是為什么”等。
5．如可提這樣的問題：讀了本文，你有什么感想？而也可以是多種多樣的。可從團(tuán)結(jié)合作、生態(tài)平衡是自然規(guī)律等角度回答。

閱讀文段，回答問題。
狼與鹿的傳奇故事
　　①世上真有狼與鹿生死相依的傳奇故事？
　?、诿绹飳W(xué)家彼得遜教授經(jīng)過32年的科學(xué)考察，親眼目睹了這一獨(dú)特的現(xiàn)象。
　?、厶K必利爾湖中的洛耶耳島以駝鹿眾多而聞名，但是駝鹿大量繁殖使島上一片綠茵的花草灌木遭到毀滅性的破壞，因?yàn)轳劼股L繁殖需要吃掉大量的綠色植物，僅僅10年工夫，駝鹿由1500只左右猛增到3000多只，洛耶耳島灌木稀疏，一片凄涼了。
　?、転榱苏嚷逡鷯u上的植被，生物學(xué)家們決定進(jìn)行一個大膽的實(shí)驗(yàn)——依靠四只幼狼來改變這種狀況。
　?、萜鸪酰@四只幼狼遇到的是一個強(qiáng)壯而龐大的駝鹿“兵團(tuán)”。面對強(qiáng)大的對手，狼隊并不懼怕，而且還想出一個很好的策略，那就是先攻擊弱者。它們先在駝鹿群旁窺視，并不貿(mào)然出擊，當(dāng)發(fā)現(xiàn)有因?yàn)轲囸I或疾病而孱弱的駝鹿出現(xiàn)時，它們便一哄而上。奇怪的是，周圍強(qiáng)健的駝鹿并不驚慌，也不援救，而是聽任狼群肆意地攻擊可憐的駝鹿。
　?、薰聠问軅睦下拐驹跁缫爸?，望著向遠(yuǎn)方四散的駝鹿群，面對著餓狼發(fā)著綠光的貪婪眼睛，仰天長鳴，猛然朝一只餓狼沖去，最終被撲倒、撕裂、啃嚙起來……
　　⑦此時，那些自私、無義的駝鹿群已逃得無影無蹤了。
　?、喈?dāng)洛耶耳島上的狼群達(dá)到65只時，駝鹿數(shù)量下降到650只，于是生物界平衡的天平開始向另一端傾斜。
　?、徇@時的洛耶耳島又被綠色籠罩，草葉肥美，得到充足食源的鹿群又開始強(qiáng)大。雖然狼的數(shù)量增加了16倍，駝鹿數(shù)量只有從前的兩倍，但狼群的攻擊力卻大打折扣，它們貪婪地望鹿興嘆，幾乎無從下口。
1．請用簡要的語言概括本文的主要內(nèi)容。
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2．從全文看，生物學(xué)家們是怎樣調(diào)節(jié)洛耶耳島的生態(tài)平衡的？
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3．當(dāng)狼攻擊因饑餓或疾病而孱弱的駝鹿時，為什么強(qiáng)健的鹿群不援救瀕臨死亡的可憐的駝鹿？
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4．第⑥段中“孤單受傷的老鹿站在曠野中，望著向遠(yuǎn)方四散的駝鹿群，面對著餓狼發(fā)著綠光的貪婪眼睛，仰天長鳴”，想像一下，此時的老鹿會怎么想？
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5．讀了本文，你想提出什么問題和同學(xué)討論？（要求：①只提一個問題；②估計同學(xué)可能會有什么看法，簡要寫出來。）
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參考答案：
1．本文講述的是狼與鹿生死相依的故事。
2．當(dāng)洛耶耳島駝鹿大量繁殖使島上一片綠茵的花草灌木遭到毀滅性的破壞時，生物學(xué)家們利用鹿的天敵狼來減少鹿的數(shù)量，從而保證了島上的生態(tài)平衡。
3．因?yàn)槁谷鹤运?、無義，缺乏團(tuán)體合作的精神。
4．此題沒有惟一，只要符合情境，想像合理即可。如：“孩子們，你們快跑吧”、“天啊，這到底是為什么”等。
5．如可提這樣的問題：讀了本文，你有什么感想？而也可以是多種多樣的。可從團(tuán)結(jié)合作、生態(tài)平衡是自然規(guī)律等角度回答。