閱讀文段，回答問題。
風(fēng)景在心
　　①風(fēng)景是水光山色，也是一種精神。三峽的神女峰，黃山的天都峰，廬山的小和尚拜月……每一處景點(diǎn)無論其大小都有個(gè)傳說。那矗立的奇峰怪石本是鬼斧神工，而那寓意深刻、妙趣橫生的故事則是人類的情結(jié)。很難想象，沒有傳說的風(fēng)景會(huì)是怎樣的黯然！也很難想像，見了靈動(dòng)的景物不去寄托情思的人是何等木然！風(fēng)景因人的創(chuàng)造而變得神奇，人因風(fēng)景的陶冶而變得滋潤。
　?、谔K東坡貶謫海南，見海南人衣者竹皮，食者竹筍，庇者竹瓦……真可謂一日不可無此君耶！由好奇到稱頌到喜愛。“可使食無肉，不可使居無竹。”竹在蘇東坡心里不止是自然景物，已化作了一種精神風(fēng)光。竹在世人的眼中也崇尚為君子。南嶺的狗很難見到雪，所以，一旦遇見天降瑞雪就驚慌，狂吠不已，而柳宗元便將粵犬吠雪作為一大風(fēng)景寄給友人……而此時(shí)的柳、蘇二人正遭貶謫、寓居窮鄉(xiāng)。
　　③風(fēng)景是精神的詮釋。即使是落魄的時(shí)光里或最偏僻貧困的地方，總也有一二處風(fēng)景點(diǎn)綴生活，讓人可以賞可以慰。
　?、茉谏絽^(qū)扶貧的日子里，生活清苦，沒有娛樂活動(dòng)，電視也會(huì)因停電因山高而看不成。每日三餐吃干飯，那飯是早晨用蒸籠蒸熟，而且隔天的飯都在早上蒸好，晾在簸箕內(nèi)。干了漿的飯硬梆梆的難以咽下。所以，日子過得沉悶。然而，住所外勃然出的幾叢甜竹，竹勢高大，筆直的刺入云端。在寂寞的時(shí)光里，注目那幾叢甜竹，其感覺不亞地見到了泰岱長松，瀟湘修竹，匡廬飛瀑，太湖明月，峨嵋古雪……品賞一抹嫩綠，精神為之一振，點(diǎn)燃意趣。有時(shí)站在竹蔭下，目光順著竹子伸向天宇，陰天心逐流云，晴日心遨太空。如果專注于青竹所指的那方遙遠(yuǎn)而又逼近的蒼穹，心愁淡釋，會(huì)萌生出振翮高飛的意愿。轉(zhuǎn)而便想：我所住的時(shí)日不長卻深感寂寞難耐，而生于斯長于斯的山里人呢？繼而又慰：此處風(fēng)景都市未必能有，此時(shí)心情從今往后不會(huì)再來……霎時(shí)，胸懷如去茅塞，陡見清朗，心底也生出稍許愜意……
　?、菝坑鑫襾辛⒅裣?，心思寧凝時(shí)，老季就會(huì)粲然一笑?！吧畈涣?xí)慣啊！”我則不敢承認(rèn)。老季是上海知青，在這山溝里生活快三十年了。全縣只有寥寥幾個(gè)還扎根著，他是其中之一。他不僅不覺得寂寞，而且非常樂觀，不再回憶上海的往事，甚至不說上海話，一口地道的當(dāng)?shù)卣Z音。老季當(dāng)初也許比我更寂寞，更枯燥，然而，他娶了妻子，生了兒子，寂寞的生活被他營造了兩處風(fēng)景：享受妻子的溫柔，親撫小兒的嬌嫩。心底的愛耶、樂耶、憂耶、惱耶皆傾注有處，清苦便渾然不覺了。每遇鄉(xiāng)政府休閑，老季便推出那輛又重又笨但在山鄉(xiāng)路上可以不懼坎坷的老式永久牌載重自行車，去朋友家的山上采茶葉，或摘毛栗，最無聊的時(shí)候，他也會(huì)坐在電視機(jī)前用心調(diào)試……今年春節(jié)，老季把年逾古稀的父親從上海接到山旮旯里來住。這位大都市里泡了一生的老人，居然說這地方好，清靜，空氣新鮮，沒有噪音，沒有污染。老人懷揣一架收音機(jī)聽天下新聞，夕陽西下時(shí)分，漫步于山間幽徑，田野阡陌。山風(fēng)悠悠，滿目蒼翠；宿鳥歸林，播撒一行行歌聲……這是上海都市無法擷取的情調(diào)。老人樂不思滬，忘情于獨(dú)具韻味的田園。而每見季氏父子的樂觀笑容，我心頭也豁然亮起一片旖旎的風(fēng)光，隨之陷入沉思默想之中：哦，哦，“此心安處，便是吾鄉(xiāng)?！?br /> 　　⑥我又想起我的一位老師。他老年中風(fēng)，半身不遂，其妻每于晨昏便攙扶著他沿著校園的小路走動(dòng)。老師喪失了語言表達(dá)能力，師母每天教他重新學(xué)說一二三、認(rèn)字讀詞。老師的兒子是個(gè)愚型兒，一個(gè)記不清楚，一個(gè)不會(huì)記憶，父子倆也常坐在一起扳手指頭。每當(dāng)出現(xiàn)這情景，師母的心情特別愉快，她的兒子終于可以為她分承一份重負(fù)，她的丈夫終于可以跟兒子比劃了。在她眼里，兒子、丈夫是她一生中無法再找到的好風(fēng)景，而老師和他的兒子呢？不也是由她這片無比珍貴的風(fēng)景養(yǎng)育著么？
　　⑦風(fēng)景是美，但風(fēng)景不止有青山綠水、動(dòng)物、植物，也有風(fēng)暴、地震以及天外來物……因其豐富復(fù)雜才多姿多彩。彩虹和雨水是孿生的，沒有雨水就沒彩虹，有了彩虹也就有色彩。
　?、嗳巳裟軐?duì)所面臨的都視作風(fēng)景，靜心接納，安撫就在其中，歡樂也在其中。
1．第②段列舉蘇、柳兩人的事例有何作用？
____________________________________
2．第④段中起思路轉(zhuǎn)換作用的兩個(gè)詞是什么？
詞語：__________、__________
3．④⑤⑥段的三個(gè)例子有什么內(nèi)在聯(lián)系？
____________________________________
4．文題“風(fēng)景在心”的含義你是如何理解的？
____________________________________
5．在你的心中，一定也有一處最美的“風(fēng)景”，請(qǐng)用簡潔生動(dòng)的語言將它描述出來。
____________________________________

參考答案：
1．兩人雖遭貶謫，居窮鄉(xiāng)，但海南竹韻、粵犬吠雪卻成了他們心頭一道最美的風(fēng)景，有力地證明了上段“風(fēng)景因人……變得滋潤”。兩人例子是對(duì)這句的最好詮釋，同時(shí)也為下段“風(fēng)景是精神的詮釋”作鋪墊。
2．然而，轉(zhuǎn)而
3．我山區(qū)扶貧，老季父子安居山溝，老師的故事，三個(gè)例子都是自己的創(chuàng)造豐富了風(fēng)景，同時(shí)因風(fēng)景的陶冶滋潤了心田，面對(duì)困境，堅(jiān)韌、快樂、美好精神才是最美的。
4．風(fēng)景實(shí)在是情思的寄托，悲觀的眼睛看到最靚麗的風(fēng)景也是灰色的，樂觀的眼睛看到黑色的風(fēng)景也炫目，關(guān)鍵看你的人生態(tài)度，因此，風(fēng)景實(shí)在是在個(gè)人心里。
5．自然的，人文的風(fēng)景均可。

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風(fēng)景在心
　　①風(fēng)景是水光山色，也是一種精神。三峽的神女峰，黃山的天都峰，廬山的小和尚拜月……每一處景點(diǎn)無論其大小都有個(gè)傳說。那矗立的奇峰怪石本是鬼斧神工，而那寓意深刻、妙趣橫生的故事則是人類的情結(jié)。很難想象，沒有傳說的風(fēng)景會(huì)是怎樣的黯然！也很難想像，見了靈動(dòng)的景物不去寄托情思的人是何等木然！風(fēng)景因人的創(chuàng)造而變得神奇，人因風(fēng)景的陶冶而變得滋潤。
　?、谔K東坡貶謫海南，見海南人衣者竹皮，食者竹筍，庇者竹瓦……真可謂一日不可無此君耶！由好奇到稱頌到喜愛。“可使食無肉，不可使居無竹。”竹在蘇東坡心里不止是自然景物，已化作了一種精神風(fēng)光。竹在世人的眼中也崇尚為君子。南嶺的狗很難見到雪，所以，一旦遇見天降瑞雪就驚慌，狂吠不已，而柳宗元便將粵犬吠雪作為一大風(fēng)景寄給友人……而此時(shí)的柳、蘇二人正遭貶謫、寓居窮鄉(xiāng)。
　　③風(fēng)景是精神的詮釋。即使是落魄的時(shí)光里或最偏僻貧困的地方，總也有一二處風(fēng)景點(diǎn)綴生活，讓人可以賞可以慰。
　?、茉谏絽^(qū)扶貧的日子里，生活清苦，沒有娛樂活動(dòng)，電視也會(huì)因停電因山高而看不成。每日三餐吃干飯，那飯是早晨用蒸籠蒸熟，而且隔天的飯都在早上蒸好，晾在簸箕內(nèi)。干了漿的飯硬梆梆的難以咽下。所以，日子過得沉悶。然而，住所外勃然出的幾叢甜竹，竹勢高大，筆直的刺入云端。在寂寞的時(shí)光里，注目那幾叢甜竹，其感覺不亞地見到了泰岱長松，瀟湘修竹，匡廬飛瀑，太湖明月，峨嵋古雪……品賞一抹嫩綠，精神為之一振，點(diǎn)燃意趣。有時(shí)站在竹蔭下，目光順著竹子伸向天宇，陰天心逐流云，晴日心遨太空。如果專注于青竹所指的那方遙遠(yuǎn)而又逼近的蒼穹，心愁淡釋，會(huì)萌生出振翮高飛的意愿。轉(zhuǎn)而便想：我所住的時(shí)日不長卻深感寂寞難耐，而生于斯長于斯的山里人呢？繼而又慰：此處風(fēng)景都市未必能有，此時(shí)心情從今往后不會(huì)再來……霎時(shí)，胸懷如去茅塞，陡見清朗，心底也生出稍許愜意……
　?、菝坑鑫襾辛⒅裣?，心思寧凝時(shí)，老季就會(huì)粲然一笑?！吧畈涣?xí)慣啊！”我則不敢承認(rèn)。老季是上海知青，在這山溝里生活快三十年了。全縣只有寥寥幾個(gè)還扎根著，他是其中之一。他不僅不覺得寂寞，而且非常樂觀，不再回憶上海的往事，甚至不說上海話，一口地道的當(dāng)?shù)卣Z音。老季當(dāng)初也許比我更寂寞，更枯燥，然而，他娶了妻子，生了兒子，寂寞的生活被他營造了兩處風(fēng)景：享受妻子的溫柔，親撫小兒的嬌嫩。心底的愛耶、樂耶、憂耶、惱耶皆傾注有處，清苦便渾然不覺了。每遇鄉(xiāng)政府休閑，老季便推出那輛又重又笨但在山鄉(xiāng)路上可以不懼坎坷的老式永久牌載重自行車，去朋友家的山上采茶葉，或摘毛栗，最無聊的時(shí)候，他也會(huì)坐在電視機(jī)前用心調(diào)試……今年春節(jié)，老季把年逾古稀的父親從上海接到山旮旯里來住。這位大都市里泡了一生的老人，居然說這地方好，清靜，空氣新鮮，沒有噪音，沒有污染。老人懷揣一架收音機(jī)聽天下新聞，夕陽西下時(shí)分，漫步于山間幽徑，田野阡陌。山風(fēng)悠悠，滿目蒼翠；宿鳥歸林，播撒一行行歌聲……這是上海都市無法擷取的情調(diào)。老人樂不思滬，忘情于獨(dú)具韻味的田園。而每見季氏父子的樂觀笑容，我心頭也豁然亮起一片旖旎的風(fēng)光，隨之陷入沉思默想之中：哦，哦，“此心安處，便是吾鄉(xiāng)?！?br /> 　　⑥我又想起我的一位老師。他老年中風(fēng)，半身不遂，其妻每于晨昏便攙扶著他沿著校園的小路走動(dòng)。老師喪失了語言表達(dá)能力，師母每天教他重新學(xué)說一二三、認(rèn)字讀詞。老師的兒子是個(gè)愚型兒，一個(gè)記不清楚，一個(gè)不會(huì)記憶，父子倆也常坐在一起扳手指頭。每當(dāng)出現(xiàn)這情景，師母的心情特別愉快，她的兒子終于可以為她分承一份重負(fù)，她的丈夫終于可以跟兒子比劃了。在她眼里，兒子、丈夫是她一生中無法再找到的好風(fēng)景，而老師和他的兒子呢？不也是由她這片無比珍貴的風(fēng)景養(yǎng)育著么？
　　⑦風(fēng)景是美，但風(fēng)景不止有青山綠水、動(dòng)物、植物，也有風(fēng)暴、地震以及天外來物……因其豐富復(fù)雜才多姿多彩。彩虹和雨水是孿生的，沒有雨水就沒彩虹，有了彩虹也就有色彩。
　?、嗳巳裟軐?duì)所面臨的都視作風(fēng)景，靜心接納，安撫就在其中，歡樂也在其中。
1．第②段列舉蘇、柳兩人的事例有何作用？
____________________________________
2．第④段中起思路轉(zhuǎn)換作用的兩個(gè)詞是什么？
詞語：__________、__________
3．④⑤⑥段的三個(gè)例子有什么內(nèi)在聯(lián)系？
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4．文題“風(fēng)景在心”的含義你是如何理解的？
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5．在你的心中，一定也有一處最美的“風(fēng)景”，請(qǐng)用簡潔生動(dòng)的語言將它描述出來。
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參考答案：
1．兩人雖遭貶謫，居窮鄉(xiāng)，但海南竹韻、粵犬吠雪卻成了他們心頭一道最美的風(fēng)景，有力地證明了上段“風(fēng)景因人……變得滋潤”。兩人例子是對(duì)這句的最好詮釋，同時(shí)也為下段“風(fēng)景是精神的詮釋”作鋪墊。
2．然而，轉(zhuǎn)而
3．我山區(qū)扶貧，老季父子安居山溝，老師的故事，三個(gè)例子都是自己的創(chuàng)造豐富了風(fēng)景，同時(shí)因風(fēng)景的陶冶滋潤了心田，面對(duì)困境，堅(jiān)韌、快樂、美好精神才是最美的。
4．風(fēng)景實(shí)在是情思的寄托，悲觀的眼睛看到最靚麗的風(fēng)景也是灰色的，樂觀的眼睛看到黑色的風(fēng)景也炫目，關(guān)鍵看你的人生態(tài)度，因此，風(fēng)景實(shí)在是在個(gè)人心里。
5．自然的，人文的風(fēng)景均可。