閱讀文段?；卮饐栴}。
　　大概是太過于念念不忘了，連阿長也來問《山海經(jīng)》是怎么一回事。這是我向來沒有和她說過的，我知道她并非學(xué)者，說了也無益；但既然來問，也就都對她說了。過了十多天，或者一個月罷，我還記得，是她告假回家以后的四五天，她穿著新的藍(lán)布衫回來了，一見面，就將一包書遞給我，高興地說道：“哥兒，有畫兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買來了！”我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來；趕緊去接過來，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，……果然都在內(nèi)。又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了。這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書。
1、《山海經(jīng)》中有哪些有名的人物形象，請列舉兩個。
_____________________________________________________________
2、阿長來問《山海經(jīng)》是怎么一回事時，“我”是怎樣的心理？
_____________________________________________________________
3、“三哼經(jīng)”買回來時，“我”又是怎樣的心理？
_____________________________________________________________
4、這段文字體現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？
_____________________________________________________________
5、怎樣理解文中“確有偉大的神力”？
_____________________________________________________________
6、歸納選文的主要內(nèi)容。
_____________________________________________________________

參考答案：

1、刑天 　精衛(wèi)　 夸父
2、“我”認(rèn)為對阿長說也無益。瞧不起她，輕視。
3、驚訝，激動
4、感激 　尊敬　 懷念
5、“別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功”，所以說“她確有偉大的神力”。
6、阿長給我買回《山海經(jīng)》。
（以上主觀題意對即可）

閱讀文段?；卮饐栴}。
　　大概是太過于念念不忘了，連阿長也來問《山海經(jīng)》是怎么一回事。這是我向來沒有和她說過的，我知道她并非學(xué)者，說了也無益；但既然來問，也就都對她說了。過了十多天，或者一個月罷，我還記得，是她告假回家以后的四五天，她穿著新的藍(lán)布衫回來了，一見面，就將一包書遞給我，高興地說道：“哥兒，有畫兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買來了！”我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來；趕緊去接過來，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，……果然都在內(nèi)。又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了。這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書。
1、《山海經(jīng)》中有哪些有名的人物形象，請列舉兩個。
_____________________________________________________________
2、阿長來問《山海經(jīng)》是怎么一回事時，“我”是怎樣的心理？
_____________________________________________________________
3、“三哼經(jīng)”買回來時，“我”又是怎樣的心理？
_____________________________________________________________
4、這段文字體現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？
_____________________________________________________________
5、怎樣理解文中“確有偉大的神力”？
_____________________________________________________________
6、歸納選文的主要內(nèi)容。
_____________________________________________________________

參考答案：

1、刑天 　精衛(wèi)　 夸父
2、“我”認(rèn)為對阿長說也無益。瞧不起她，輕視。
3、驚訝，激動
4、感激 　尊敬　 懷念
5、“別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功”，所以說“她確有偉大的神力”。
6、阿長給我買回《山海經(jīng)》。
（以上主觀題意對即可）