閱讀文段，回答問題。
　?、傥业墓枢l(xiāng)四十幾年前是窮鄉(xiāng)僻壤，在我十歲那年，一位夾雨傘、背包袱的私塾先生飄然而至，佇立莊頭，自言自語：“是棲歇之地，我在此可得食宿！”隨即，他向走來的村民表明自己的教育之志，當(dāng)場有人領(lǐng)他回家，愿意借出大廂房設(shè)立私塾。
　?、谇f里像我一般大的孩子都進(jìn)了私塾。一方戒尺放于先生的案頭，念私塾的孩子沒有一個不害怕打手心。但是，先生的戒尺難得動用，倒是常聞他讀書____________（1），聲調(diào)兒好聽，似乎可親可敬。他滿腹詩文，____________（2），孤寂之時便抽水煙，或者摸象棋子。為省火柴，他抽水煙用老花鏡在陽光下燃燒紙捻，一次我看見他將冒煙的紙捻移近口邊，想吹出火苗，這時候卻忍不住咳嗽。我見狀便走去幫助，他一邊點煙，一邊用眼睛端詳我，待吐出一口煙說：“你散學(xué)留下吧！”那天散學(xué)，孩子們?nèi)孔吖猓桔永飪H剩下我和先生，他對我溫厚一笑說：“瞧你伶俐，我教你讀書識字，再私下教你下象棋——嗯，憑這一手，你以后會有結(jié)交朋友的機會?！蔽易R好歹，感恩戴德，對他恭敬地三鞠躬。
　?、垡荒赀^去，遇到私塾放冬假。上私塾的孩子都忙積肥，我也背糞筐出莊，在一個村莊外面，我聽說這里有位探親回來的軍官找不到人下象棋。初生之犢不知畏，我進(jìn)莊要跟他“殺”兩盤。軍官看了我很高興，只要有人跟他下象棋，不論老幼，擺下棋譜，三局兩勝，結(jié)果我做了他的馬前敗將。軍官和藹可親，囑我明日再來。第二天我應(yīng)約又去，如此連續(xù)幾天。最后他贈送我一枝鋼筆，講留作紀(jì)念。我無以回報，只有讓他過足棋癮，便向他推出先生，介紹先生的棋藝高超，并表示要帶他去見先生。他講究禮貌，整肅軍容，威武雄健地跟我去了。
　?、芪曳畔录S簍搶先進(jìn)去報告，先生聽了愣住。A軍官跨進(jìn)門檻，先生嚇得____________（3），只是講“我沒有犯啥法”。B軍官已經(jīng)明白是怎么回事，一陣哈哈大笑，馬上卸掉軍裝、摘掉軍帽，主動擺下棋盤。C軍官站起感慨說：“鄉(xiāng)野老儒，棋法精深。”D他又看看周圍，嘆息先生貧寒，兩日后派人送來一擔(dān)柴、一袋米。
　?、萦诌^一年，我們這幫孩子能下田干活了，便不再念私塾。全莊男女老少一起站在莊頭歡送，先生又夾起雨傘，背起包袱飄然而去……
1． 寫出本文的記敘要素：
　  人物（按主次順序應(yīng)為）：__________________________
　  時間：____________________________________________
　  地點：____________________________________________
2．對詞語的句中義或句中作用理解正確的一項是
[     ]
A．“一位夾雨傘、背包袱的私塾先生飄然而至”句中，“飄然”指的是這位先生行動迅捷，如乘風(fēng)而行。
B．“他又看看周圍，嘆息先生貧寒”句中，“貧寒”指的是先生生活窮苦。
C．“瞧你伶俐，我教你讀書寫字”句中，“伶俐”指的是動作靈巧，毫不笨拙。
3．橫線上應(yīng)該填入的詞語是
（1）（　 ）?。?）（　 ）　（3）（　 ）
（1）A．抑揚頓挫 　B．高低有序 　C．充滿感情 　D．熱情洋溢
（2）A．獨自一人　 B．孑然一身　 C．孤苦伶仃　 D．孤家寡人
（3）A．心驚肉跳　 B．坐立不安　 C．膽戰(zhàn)心驚 　D．語無倫次
4．“先生漸漸消除疑慮和膽怯，披甲上陣，連勝三局”這一句應(yīng)插入第④自然段中的（ ?。┨?。
5．請給本文擬個標(biāo)題：__________________________

參考答案：

1．先生、我、軍官；解放前；家鄉(xiāng)。
2．B
3．（1）A（2）B（3）C
4．C
5．故鄉(xiāng)的私塾先生

閱讀文段，回答問題。
　?、傥业墓枢l(xiāng)四十幾年前是窮鄉(xiāng)僻壤，在我十歲那年，一位夾雨傘、背包袱的私塾先生飄然而至，佇立莊頭，自言自語：“是棲歇之地，我在此可得食宿！”隨即，他向走來的村民表明自己的教育之志，當(dāng)場有人領(lǐng)他回家，愿意借出大廂房設(shè)立私塾。
　?、谇f里像我一般大的孩子都進(jìn)了私塾。一方戒尺放于先生的案頭，念私塾的孩子沒有一個不害怕打手心。但是，先生的戒尺難得動用，倒是常聞他讀書____________（1），聲調(diào)兒好聽，似乎可親可敬。他滿腹詩文，____________（2），孤寂之時便抽水煙，或者摸象棋子。為省火柴，他抽水煙用老花鏡在陽光下燃燒紙捻，一次我看見他將冒煙的紙捻移近口邊，想吹出火苗，這時候卻忍不住咳嗽。我見狀便走去幫助，他一邊點煙，一邊用眼睛端詳我，待吐出一口煙說：“你散學(xué)留下吧！”那天散學(xué)，孩子們?nèi)孔吖猓桔永飪H剩下我和先生，他對我溫厚一笑說：“瞧你伶俐，我教你讀書識字，再私下教你下象棋——嗯，憑這一手，你以后會有結(jié)交朋友的機會?！蔽易R好歹，感恩戴德，對他恭敬地三鞠躬。
　?、垡荒赀^去，遇到私塾放冬假。上私塾的孩子都忙積肥，我也背糞筐出莊，在一個村莊外面，我聽說這里有位探親回來的軍官找不到人下象棋。初生之犢不知畏，我進(jìn)莊要跟他“殺”兩盤。軍官看了我很高興，只要有人跟他下象棋，不論老幼，擺下棋譜，三局兩勝，結(jié)果我做了他的馬前敗將。軍官和藹可親，囑我明日再來。第二天我應(yīng)約又去，如此連續(xù)幾天。最后他贈送我一枝鋼筆，講留作紀(jì)念。我無以回報，只有讓他過足棋癮，便向他推出先生，介紹先生的棋藝高超，并表示要帶他去見先生。他講究禮貌，整肅軍容，威武雄健地跟我去了。
　?、芪曳畔录S簍搶先進(jìn)去報告，先生聽了愣住。A軍官跨進(jìn)門檻，先生嚇得____________（3），只是講“我沒有犯啥法”。B軍官已經(jīng)明白是怎么回事，一陣哈哈大笑，馬上卸掉軍裝、摘掉軍帽，主動擺下棋盤。C軍官站起感慨說：“鄉(xiāng)野老儒，棋法精深。”D他又看看周圍，嘆息先生貧寒，兩日后派人送來一擔(dān)柴、一袋米。
　?、萦诌^一年，我們這幫孩子能下田干活了，便不再念私塾。全莊男女老少一起站在莊頭歡送，先生又夾起雨傘，背起包袱飄然而去……
1． 寫出本文的記敘要素：
　  人物（按主次順序應(yīng)為）：__________________________
　  時間：____________________________________________
　  地點：____________________________________________
2．對詞語的句中義或句中作用理解正確的一項是
[     ]
A．“一位夾雨傘、背包袱的私塾先生飄然而至”句中，“飄然”指的是這位先生行動迅捷，如乘風(fēng)而行。
B．“他又看看周圍，嘆息先生貧寒”句中，“貧寒”指的是先生生活窮苦。
C．“瞧你伶俐，我教你讀書寫字”句中，“伶俐”指的是動作靈巧，毫不笨拙。
3．橫線上應(yīng)該填入的詞語是
（1）（　 ）?。?）（　 ）　（3）（　 ）
（1）A．抑揚頓挫 　B．高低有序 　C．充滿感情 　D．熱情洋溢
（2）A．獨自一人　 B．孑然一身　 C．孤苦伶仃　 D．孤家寡人
（3）A．心驚肉跳　 B．坐立不安　 C．膽戰(zhàn)心驚 　D．語無倫次
4．“先生漸漸消除疑慮和膽怯，披甲上陣，連勝三局”這一句應(yīng)插入第④自然段中的（ ?。┨?。
5．請給本文擬個標(biāo)題：__________________________

參考答案：

1．先生、我、軍官；解放前；家鄉(xiāng)。
2．B
3．（1）A（2）B（3）C
4．C
5．故鄉(xiāng)的私塾先生