閱讀課內(nèi)文言語段完成后面問題
黠鼠賦
①蘇子夜坐，有鼠方嚙。拊床而止之，既止復(fù)作。使童子燭之，有橐中空，嘐嘐聱聱，聲在橐中。曰：“嘻！此鼠之見閉而不得去者也。”，發(fā)而視之，寂無所有，舉燭而索，中有死鼠。童子驚曰：“是方嚙也，而遽死耶？向為何聲，豈其鬼耶？”覆而出之，墮地乃走，雖有敏者，莫措其手。
②蘇子嘆曰：“異哉！是鼠之黠也。閉于橐中，橐堅而不可穴也。故不嚙而嚙，以聲致人；不死而死，以形求脫也。吾聞有生，莫智于人。擾龍伐蛟，登龜狩麟，役萬物而君之，卒見使于一鼠；墮此蟲之計中，驚脫兔于處女，烏在其為智也?！?

小題1:本文作者是________ 朝的_____________，我們在教材中還學(xué)過他的_______________________作品。
小題2:用現(xiàn)代漢語解釋文中畫線的句子。
不死而死，以形求脫也。
小題3:下列是從文中得到的啟示 , 表述最不恰當?shù)囊豁検牵?nbsp;     ） A．第①段運用語言、動作描寫，生動描繪鼠假死逃脫，童子困惑驚怪、措手不及等情狀。
B．第②段側(cè)重議論，分析鼠逃脫的伎倆，感慨身為萬物之靈的人也不免被老鼠所蒙騙。
C．本文中“鼠之黠”和“人之智”形成鮮明對比，促人深省。
D．本文是一篇理趣兼勝的抒情散文，敘述一只黠鼠脫逃的故事，告訴我們做事應(yīng)當一心一意。


參考答案：
小題1:宋  蘇軾  《江城子  密州出獵 》
小題2:在沒有死的時候裝死，憑借裝死的外表求得逃脫。
小題3:D

小題1:
試題分析：這是對文學(xué)文體及作家作品的知識考查，要求學(xué)生對教材中及課后推薦的名著要點加以了解和識記，尤其是教材中文學(xué)文體及作家作品主要的知識點要記牢。
小題2:
試題分析：翻譯文句是各級各類考試的重點類型題之一，掌握翻譯技巧是重要的得分手段。此處學(xué)生應(yīng)對“死”“形”“ 脫”等關(guān)鍵詞做重點理解。
小題3:
試題分析：D中“本文是一篇理趣兼勝的抒情散文”有誤，這應(yīng)當是一篇文人意趣很濃的小故事，描寫了一只狡猾的老鼠（黠鼠）利用人的疏忽而逃脫的情節(jié)。

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黠鼠賦
①蘇子夜坐，有鼠方嚙。拊床而止之，既止復(fù)作。使童子燭之，有橐中空，嘐嘐聱聱，聲在橐中。曰：“嘻！此鼠之見閉而不得去者也。”，發(fā)而視之，寂無所有，舉燭而索，中有死鼠。童子驚曰：“是方嚙也，而遽死耶？向為何聲，豈其鬼耶？”覆而出之，墮地乃走，雖有敏者，莫措其手。
②蘇子嘆曰：“異哉！是鼠之黠也。閉于橐中，橐堅而不可穴也。故不嚙而嚙，以聲致人；不死而死，以形求脫也。吾聞有生，莫智于人。擾龍伐蛟，登龜狩麟，役萬物而君之，卒見使于一鼠；墮此蟲之計中，驚脫兔于處女，烏在其為智也?！?

小題1:本文作者是________ 朝的_____________，我們在教材中還學(xué)過他的_______________________作品。
小題2:用現(xiàn)代漢語解釋文中畫線的句子。
不死而死，以形求脫也。
小題3:下列是從文中得到的啟示 , 表述最不恰當?shù)囊豁検牵?nbsp;     ） A．第①段運用語言、動作描寫，生動描繪鼠假死逃脫，童子困惑驚怪、措手不及等情狀。
B．第②段側(cè)重議論，分析鼠逃脫的伎倆，感慨身為萬物之靈的人也不免被老鼠所蒙騙。
C．本文中“鼠之黠”和“人之智”形成鮮明對比，促人深省。
D．本文是一篇理趣兼勝的抒情散文，敘述一只黠鼠脫逃的故事，告訴我們做事應(yīng)當一心一意。


參考答案：
小題1:宋  蘇軾  《江城子  密州出獵 》
小題2:在沒有死的時候裝死，憑借裝死的外表求得逃脫。
小題3:D

小題1:
試題分析：這是對文學(xué)文體及作家作品的知識考查，要求學(xué)生對教材中及課后推薦的名著要點加以了解和識記，尤其是教材中文學(xué)文體及作家作品主要的知識點要記牢。
小題2:
試題分析：翻譯文句是各級各類考試的重點類型題之一，掌握翻譯技巧是重要的得分手段。此處學(xué)生應(yīng)對“死”“形”“ 脫”等關(guān)鍵詞做重點理解。
小題3:
試題分析：D中“本文是一篇理趣兼勝的抒情散文”有誤，這應(yīng)當是一篇文人意趣很濃的小故事，描寫了一只狡猾的老鼠（黠鼠）利用人的疏忽而逃脫的情節(jié)。