閱讀下面的課內(nèi)文言文，完成后面問題。（8分）
魚我所欲也
魚，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也，義，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也。死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也。使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也！由是則生而有不用也；由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。
一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！為宮室之美，妻妾之奉，所識窮乏者得我與？鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之關為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識貧乏者得我而為之：是亦不可已乎？此之謂失其本心。

小題1:解釋下面加點詞語的意思。(4分)
(1)故患有所不辟也 (      )    (2)萬鐘則不辯禮義而受之(      )
(3)蹴爾而與之(      )         (4)妻妾之奉(      )
小題2:下面與“人皆有之”中的“之”用法相同的一項是(    ) （3分）
A 輟耕之隴上          B 何陋之有
C禽獸之變詐幾何哉    D 得之心而寓之酒也                                                              
小題3:用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（2分）
生，亦我所欲也，義，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取義者也。

參考答案：
小題1:（4分） (1)禍患、災難    (2)通“辨”辨別   (3)用腳踢    (4)侍奉
小題2:（3分）D
小題3:（2分）生命，也是我想要的；道義，也是我想要的。（如果）這兩樣東西不能同時得到的話，（那么，我）只好舍棄生命而選取道義了。

小題1:
試題分析：文言實詞的考查，最常見的命題形式是，指定文中若干個詞讓學生作解釋。要求解釋的詞，一般為常見實詞，通假字、一詞多義、古今異義、詞類活用等，往往是命題的重點，當然也應該成為同學們備考的重點。如：“辯”這里是通假字，通“辨”辨別。
小題2:
試題分析：D中“之”與例句二者都是“代詞”。A為動詞，到、往；B為“助詞，賓語前置的標志；C為“助詞，的”。
小題3:
試題分析：文言翻譯的標準是三個字：信、達、雅。對于學生而言，能達到前兩個標準“信”（準確無誤）和“達”（通順流暢）就很不錯了。因為中考要求文言翻譯要直譯，講究字字落實，特別是對關鍵詞語的理解、特殊句式的判斷要求較高。這里注意關鍵詞“生”“義”的理解。

閱讀下面的課內(nèi)文言文，完成后面問題。（8分）
魚我所欲也
魚，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也，義，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也。死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也。使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也！由是則生而有不用也；由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。
一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！為宮室之美，妻妾之奉，所識窮乏者得我與？鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之關為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識貧乏者得我而為之：是亦不可已乎？此之謂失其本心。

小題1:解釋下面加點詞語的意思。(4分)
(1)故患有所不辟也 (      )    (2)萬鐘則不辯禮義而受之(      )
(3)蹴爾而與之(      )         (4)妻妾之奉(      )
小題2:下面與“人皆有之”中的“之”用法相同的一項是(    ) （3分）
A 輟耕之隴上          B 何陋之有
C禽獸之變詐幾何哉    D 得之心而寓之酒也                                                              
小題3:用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（2分）
生，亦我所欲也，義，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取義者也。

參考答案：
小題1:（4分） (1)禍患、災難    (2)通“辨”辨別   (3)用腳踢    (4)侍奉
小題2:（3分）D
小題3:（2分）生命，也是我想要的；道義，也是我想要的。（如果）這兩樣東西不能同時得到的話，（那么，我）只好舍棄生命而選取道義了。

小題1:
試題分析：文言實詞的考查，最常見的命題形式是，指定文中若干個詞讓學生作解釋。要求解釋的詞，一般為常見實詞，通假字、一詞多義、古今異義、詞類活用等，往往是命題的重點，當然也應該成為同學們備考的重點。如：“辯”這里是通假字，通“辨”辨別。
小題2:
試題分析：D中“之”與例句二者都是“代詞”。A為動詞，到、往；B為“助詞，賓語前置的標志；C為“助詞，的”。
小題3:
試題分析：文言翻譯的標準是三個字：信、達、雅。對于學生而言，能達到前兩個標準“信”（準確無誤）和“達”（通順流暢）就很不錯了。因為中考要求文言翻譯要直譯，講究字字落實，特別是對關鍵詞語的理解、特殊句式的判斷要求較高。這里注意關鍵詞“生”“義”的理解。