課外文言文閱讀（9分）
國有三不祥
景公出獵，上山見虎，下澤見蛇。歸，召晏子而問曰：“今日寡人出獵，上山則見虎，下澤則見蛇，殆所謂不祥也？”晏子對曰：“國有三不祥，是不與焉。夫有賢而不知，一不祥；知而不用，二不祥；用而不任，三不祥也。所謂不祥，乃若此者也。今上山見虎，虎之室也；下澤見蛇，蛇之穴也。如虎之室，如蛇之穴而見之，曷為不祥也？”

小題1: 解釋加點詞語在句子中的意思。（2分）
(1)晏子對曰（       ）    (2)乃若此者也（       ）
小題2:對畫線句“如虎之室，如蛇之穴而見之，曷為不祥也”翻譯正確的一項是（   ）（3分） A．如果在虎穴見到了虎，在蛇洞見到了蛇，怎么能說是不祥之兆呢?
B．到虎穴去，到蛇洞去就見到了蛇，怎么能說是不祥之兆呢?
C．如果在虎穴，在蛇洞見到了蛇，怎么能說是不祥之兆呢?
D．到虎穴去就見到了虎，到蛇洞去就見到了蛇，怎么能說是不祥之兆呢?
小題3:晏子借向景公解疑的機會，巧妙地給君王提出了什么建議？（4分）

參考答案：
小題1:9．（1）回答 （2）像
小題2:D
小題3:要發(fā)現(xiàn)人才，重用人才，信任人才。

小題1:
試題分析：先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時要注意辨析詞義和用法的變化，如本題中“對”為古今異義，根據(jù)語境判斷字詞義。
小題2:
試題分析：疏通全文，在全文語境中大致了解句子的意思，解釋清楚關鍵詞語“室”“見”“曷”“祥”，然后比較各選項，判斷關鍵詞語解釋的正誤。
小題3:
試題分析：疏通短文，了解內(nèi)容，針對問題搜尋有關情節(jié)，抓住關鍵句子即晏子所說的“國有三不祥”理解晏子提出的建議，根據(jù)其中“有賢而不知”“知而不用”“用而不任”理解晏子所講的重用人才問題。

課外文言文閱讀（9分）
國有三不祥
景公出獵，上山見虎，下澤見蛇。歸，召晏子而問曰：“今日寡人出獵，上山則見虎，下澤則見蛇，殆所謂不祥也？”晏子對曰：“國有三不祥，是不與焉。夫有賢而不知，一不祥；知而不用，二不祥；用而不任，三不祥也。所謂不祥，乃若此者也。今上山見虎，虎之室也；下澤見蛇，蛇之穴也。如虎之室，如蛇之穴而見之，曷為不祥也？”

小題1: 解釋加點詞語在句子中的意思。（2分）
(1)晏子對曰（       ）    (2)乃若此者也（       ）
小題2:對畫線句“如虎之室，如蛇之穴而見之，曷為不祥也”翻譯正確的一項是（   ）（3分） A．如果在虎穴見到了虎，在蛇洞見到了蛇，怎么能說是不祥之兆呢?
B．到虎穴去，到蛇洞去就見到了蛇，怎么能說是不祥之兆呢?
C．如果在虎穴，在蛇洞見到了蛇，怎么能說是不祥之兆呢?
D．到虎穴去就見到了虎，到蛇洞去就見到了蛇，怎么能說是不祥之兆呢?
小題3:晏子借向景公解疑的機會，巧妙地給君王提出了什么建議？（4分）

參考答案：
小題1:9．（1）回答 （2）像
小題2:D
小題3:要發(fā)現(xiàn)人才，重用人才，信任人才。

小題1:
試題分析：先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時要注意辨析詞義和用法的變化，如本題中“對”為古今異義，根據(jù)語境判斷字詞義。
小題2:
試題分析：疏通全文，在全文語境中大致了解句子的意思，解釋清楚關鍵詞語“室”“見”“曷”“祥”，然后比較各選項，判斷關鍵詞語解釋的正誤。
小題3:
試題分析：疏通短文，了解內(nèi)容，針對問題搜尋有關情節(jié)，抓住關鍵句子即晏子所說的“國有三不祥”理解晏子提出的建議，根據(jù)其中“有賢而不知”“知而不用”“用而不任”理解晏子所講的重用人才問題。