課內(nèi)文言文閱讀（10分）
馬說(shuō)
韓　愈
世有伯樂(lè)，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂(lè)不常有。故雖有名馬，祇辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。
馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見(jiàn)，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無(wú)馬！”嗚呼！其真無(wú)馬邪？其真不知馬也。

小題1:下列各組句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思相同的一項(xiàng)是(　　) （3分）
A．一食或盡粟一石/或王命急宣
B．食不飽，力不足/設(shè)酒殺雞作食
C．安求其能千里也/衣風(fēng)雨不動(dòng)安如山
D．策之不以其道/既加冠，益慕圣賢之道
小題2:用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。（3分）
策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意。
小題3:如果想成為“千里馬”，你認(rèn)為最需要的主觀和客觀條件各是什么？結(jié)合本文與現(xiàn)實(shí)生活談?wù)勀愕目捶?。?分）

參考答案：
小題1:A　
小題2:鞭打它不按照駕馭千里馬的方法，喂養(yǎng)它不能把它喂飽而使它的才能施展出來(lái)，馬嘶鳴卻不能通曉它的意思。
小題3:主觀條件：把握機(jī)遇，自強(qiáng)不息；客觀條件：適合成長(zhǎng)的環(huán)境，識(shí)才愛(ài)才的伯樂(lè)。再結(jié)合實(shí)際，要有自己的看法。

小題1:
試題分析： A項(xiàng)，兩個(gè)“或”都是副詞，“有時(shí)”。B項(xiàng)，第一個(gè)“食”是動(dòng)詞，“吃”；第二個(gè)“食”是名詞，“食物”。C項(xiàng)，第一個(gè)“安”是疑問(wèn)代詞，“怎么”；第二個(gè)“安”是名詞，“安穩(wěn)”。D項(xiàng)，第一個(gè)“道”是名詞，“正確的方法”；第二個(gè)“道”是名詞，“思想、學(xué)說(shuō)”。
小題2:
試題分析：疏通全文，在全文語(yǔ)境中大致了解句子的意思，解釋清楚關(guān)鍵詞語(yǔ)“策”“以”“道”“ 食”“盡”“材”“鳴”“通”“意”，最后疏通句子。所學(xué)課文，做過(guò)翻譯練習(xí)要加強(qiáng)記憶，可直接寫出譯句。
小題3:
試題分析：首先要根據(jù)本文內(nèi)容理解“千里馬”“伯樂(lè)”的含義，再依據(jù)本文表達(dá)的主旨意義聯(lián)系現(xiàn)實(shí)從個(gè)人努力和環(huán)境的作用來(lái)概括。

課內(nèi)文言文閱讀（10分）
馬說(shuō)
韓　愈
世有伯樂(lè)，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂(lè)不常有。故雖有名馬，祇辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。
馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見(jiàn)，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無(wú)馬！”嗚呼！其真無(wú)馬邪？其真不知馬也。

小題1:下列各組句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思相同的一項(xiàng)是(　　) （3分）
A．一食或盡粟一石/或王命急宣
B．食不飽，力不足/設(shè)酒殺雞作食
C．安求其能千里也/衣風(fēng)雨不動(dòng)安如山
D．策之不以其道/既加冠，益慕圣賢之道
小題2:用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。（3分）
策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意。
小題3:如果想成為“千里馬”，你認(rèn)為最需要的主觀和客觀條件各是什么？結(jié)合本文與現(xiàn)實(shí)生活談?wù)勀愕目捶?。?分）

參考答案：
小題1:A　
小題2:鞭打它不按照駕馭千里馬的方法，喂養(yǎng)它不能把它喂飽而使它的才能施展出來(lái)，馬嘶鳴卻不能通曉它的意思。
小題3:主觀條件：把握機(jī)遇，自強(qiáng)不息；客觀條件：適合成長(zhǎng)的環(huán)境，識(shí)才愛(ài)才的伯樂(lè)。再結(jié)合實(shí)際，要有自己的看法。

小題1:
試題分析： A項(xiàng)，兩個(gè)“或”都是副詞，“有時(shí)”。B項(xiàng)，第一個(gè)“食”是動(dòng)詞，“吃”；第二個(gè)“食”是名詞，“食物”。C項(xiàng)，第一個(gè)“安”是疑問(wèn)代詞，“怎么”；第二個(gè)“安”是名詞，“安穩(wěn)”。D項(xiàng)，第一個(gè)“道”是名詞，“正確的方法”；第二個(gè)“道”是名詞，“思想、學(xué)說(shuō)”。
小題2:
試題分析：疏通全文，在全文語(yǔ)境中大致了解句子的意思，解釋清楚關(guān)鍵詞語(yǔ)“策”“以”“道”“ 食”“盡”“材”“鳴”“通”“意”，最后疏通句子。所學(xué)課文，做過(guò)翻譯練習(xí)要加強(qiáng)記憶，可直接寫出譯句。
小題3:
試題分析：首先要根據(jù)本文內(nèi)容理解“千里馬”“伯樂(lè)”的含義，再依據(jù)本文表達(dá)的主旨意義聯(lián)系現(xiàn)實(shí)從個(gè)人努力和環(huán)境的作用來(lái)概括。