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《長江之歌》說課稿 各位老師、同學(xué)： 上午好！今天我說課的題目是北師大版六年級上冊“母親河”的《長江之歌》。說課稿包括以下五個部分： 一、 說教材 《長江之歌》是《話說長江》的主題歌歌詞，作者以雄渾的期勢，贊頌長江的宏偉、壯觀，以真切的表達(dá)了對長江的熱愛。文章分為兩個部分，第一部分即第一小節(jié)：寫長江的源遠(yuǎn)流長、宏偉博大、多姿多彩。第二部分即第二小節(jié)：寫長江的古老悠久、氣勢磅礴、力量無窮。在講這篇課文是我準(zhǔn)備用兩個課時完成，第一課時是讓學(xué)生了解長江在歷史上的基本概況，并讓他們談?wù)勛约盒哪恐械拈L江，第二課時了解文中的思想情感，并讓他們了解人與自然的關(guān)系，讓學(xué)生體會到保護(hù)自然的重要性。在整個的教學(xué)過程中教學(xué)的重點和難點是理解文中“風(fēng)采、氣概、蕩滌、灌溉、磅礴”等詞的意思，了解文中比喻和擬人的修辭手法，并讓學(xué)生領(lǐng)悟“我們贊美長江，你有無窮的力量。我們依戀長江，你有母親的情懷”的深刻含義。 二、 說學(xué)生 在實施教學(xué)之前要針對學(xué)生的預(yù)習(xí)情況來進(jìn)行分析，讓學(xué)生熟讀課文，說說預(yù)習(xí)的感受情況來確定要講的內(nèi)容和深度，并讓他們準(zhǔn)備一些關(guān)于長江的圖片。 三、 說教學(xué)方法 在教授這篇課文的過程當(dāng)中，我主要采用的 是討論時和開放式的教學(xué)方法。讓學(xué)生自由討論自己心目中的長江是怎樣的形象，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考自主學(xué)習(xí)的能力，在教學(xué)的過程當(dāng)中加入多媒體課件的安排，吸引學(xué)生的注意力。 四、 說教學(xué)設(shè)計 在教學(xué)過程當(dāng)中，我想通過朗誦來引出《長江之歌》這個課題。然后，首先讓學(xué)生談?wù)勯L江在她們心目中的形象；其次，放一段現(xiàn)實當(dāng)中關(guān)于長江的視頻讓他們了解長江的概況；再次，讓他們看看作者筆下的長江又是怎樣，讓學(xué)生朗讀課文，體會課文中所表達(dá)出的情感。最后進(jìn)行提問“為什么作者將一條沒有生命的大河比作慈母？”“文中主要表達(dá)的思想情感是什么？”“現(xiàn)在的長江一以前的常見有什么區(qū)別，我們該怎么做？”等等。我打算第一課時花15分鐘讓學(xué)生了解長江，花5分鐘朗讀課文，花10分鐘學(xué)習(xí)生字，花15來分析第一小節(jié)，第二課時深入講解。 五、 說板書 首先，在黑板上書寫課題。然后，在講解的過程中將生字詞寫在黑板上，并附上解析。最后，將分段和段落大意寫下來。 | 