閱讀下面記敘文，完成1-5題。
我們會(huì)努力     
　?、偬崞瓞F(xiàn)在NBA中誰(shuí)是最躥紅的明星，毋庸置疑，林書豪這個(gè)名字您會(huì)脫口而出，臨危受命的他帶領(lǐng)紐約尼克斯隊(duì)結(jié)束噩夢(mèng)般的連敗后取得7連勝；美國(guó)《時(shí)代》周刊將它的亞洲版封面也給了這個(gè)黑頭發(fā)、黃皮膚的“林瘋狂”。在林書豪一夜崛起的背后有著怎樣的故事?還是聽聽與林書豪有過(guò)交往的央視體育頻道籃球項(xiàng)目解說(shuō)員于嘉是怎么描述的。   
　?、谌ツ?月底，NBA籃球大篷車駛抵上海，揭開了為期兩天的活動(dòng)，與之同行的便有當(dāng)時(shí)效力于金州勇士隊(duì)的林書豪，這也使于嘉有了首次與林書豪面對(duì)面接觸的機(jī)會(huì)。   
　?、墼谏虾?萬(wàn)人體育場(chǎng)一家餐廳的二樓包廂里，在座的不僅有林書豪，還有他的父母和弟弟。經(jīng)旁人介紹，林書豪很禮貌地與于嘉握了握手?！靶值軅z都很有禮貌，懂得怎樣使用公筷、不在他人講話時(shí)聒噪，當(dāng)服務(wù)員更換餐盤時(shí)，他們會(huì)雙手把盤子遞過(guò)去以示尊重，每上一個(gè)新菜，哥兒倆都要先問(wèn)問(wèn)媽媽那是什么，得到解釋后才會(huì)動(dòng)筷子……這樣的舉動(dòng)儼然和國(guó)內(nèi)的同齡人顯得有所不同。再比如，他在平湖中學(xué)教小孩子打籃球，一招一式一舉一動(dòng)，都投入足夠的耐心，孩子們也樂(lè)意跟這個(gè)平和可親的大哥哥一起打籃球。在打完球之后孩子們自然也不會(huì)放過(guò)他，不是索要簽名，就是爭(zhēng)相合影，而且是絡(luò)繹不絕。最后連旁邊的工作人員都看不下去了，上前提醒說(shuō)‘時(shí)間到了，該走了?！謺绤s回過(guò)頭，輕輕地說(shuō)‘再簽幾分鐘吧，人家等了很久。”’于嘉不無(wú)感慨地介紹道。   
　?、芏谏虾?，對(duì)于林書豪而言，最重要的一件事就是每天早上的晨練，不但自己練習(xí)力量、運(yùn)球和投籃，他還帶著弟弟一起練習(xí)。因?yàn)榈艿芤彩莻€(gè)籃球迷，當(dāng)時(shí)已受邀參加NIKE的全亞洲訓(xùn)練營(yíng)。所以每天早上兄弟倆6點(diǎn)半起床吃早飯，7點(diǎn)半開始訓(xùn)練，最后一天，他們回歸健身房做力量練習(xí)，每一個(gè)細(xì)節(jié)動(dòng)作，林書豪都告誡弟弟一定要做到家，不要有任何折扣，否則就是欺騙了自己。每當(dāng)?shù)艿芨杏X(jué)動(dòng)作吃力時(shí)，哥哥都會(huì)大聲鼓勵(lì)。等到全部動(dòng)作完成，兄弟倆又像小時(shí)候那樣打鬧說(shuō)笑，仿佛又回到了童年時(shí)光。
　　⑤這不禁令于嘉想起了林書豪在與他談到天賦時(shí)所說(shuō)的一段話，“我（林書豪）常跟弟弟說(shuō)，這世界上有太多天賦出眾卻懶散的人，感謝他們吧，是他們給了我們這樣沒(méi)什么天賦的人以機(jī)會(huì)，因?yàn)槲覀儠?huì)努力?！?

1．第①段中“臨危受命”讓你聯(lián)想到《出師表》中的哪句話？
_________________________________________________                                                         
2．第③段中“聒噪”的同義詞是______________________   
3．請(qǐng)寫出本文省略號(hào)在語(yǔ)境中的作用。  
_____________________________________________________                                                
4.請(qǐng)概括③④段所描述的內(nèi)容（從三處考慮）。
_____________________________________________________
5．本文最后一段畫線句滌蕩心靈、啟迪智慧，它給你怎樣深刻的思考?   
_____________________________________________________

參考答案：
1．受任于敗軍之際，奉命于危難之間   
2．吵鬧；喧擾（喧嚷  喧鬧  喧嘩  吵嚷）。   
3．表明林書豪的禮貌言行還有很多，這里只列舉其一二。  
4． ①林書豪在包廂里的禮貌言行
　  ②林書豪在平湖中學(xué)和打籃球的孩子們的友好交往   
　  ③林書豪認(rèn)真練習(xí)并嚴(yán)格要求一起練習(xí)的弟弟      （意思接近即可）
5．“略”  。

閱讀下面記敘文，完成1-5題。
我們會(huì)努力     
　?、偬崞瓞F(xiàn)在NBA中誰(shuí)是最躥紅的明星，毋庸置疑，林書豪這個(gè)名字您會(huì)脫口而出，臨危受命的他帶領(lǐng)紐約尼克斯隊(duì)結(jié)束噩夢(mèng)般的連敗后取得7連勝；美國(guó)《時(shí)代》周刊將它的亞洲版封面也給了這個(gè)黑頭發(fā)、黃皮膚的“林瘋狂”。在林書豪一夜崛起的背后有著怎樣的故事?還是聽聽與林書豪有過(guò)交往的央視體育頻道籃球項(xiàng)目解說(shuō)員于嘉是怎么描述的。   
　?、谌ツ?月底，NBA籃球大篷車駛抵上海，揭開了為期兩天的活動(dòng)，與之同行的便有當(dāng)時(shí)效力于金州勇士隊(duì)的林書豪，這也使于嘉有了首次與林書豪面對(duì)面接觸的機(jī)會(huì)。   
　?、墼谏虾?萬(wàn)人體育場(chǎng)一家餐廳的二樓包廂里，在座的不僅有林書豪，還有他的父母和弟弟。經(jīng)旁人介紹，林書豪很禮貌地與于嘉握了握手?！靶值軅z都很有禮貌，懂得怎樣使用公筷、不在他人講話時(shí)聒噪，當(dāng)服務(wù)員更換餐盤時(shí)，他們會(huì)雙手把盤子遞過(guò)去以示尊重，每上一個(gè)新菜，哥兒倆都要先問(wèn)問(wèn)媽媽那是什么，得到解釋后才會(huì)動(dòng)筷子……這樣的舉動(dòng)儼然和國(guó)內(nèi)的同齡人顯得有所不同。再比如，他在平湖中學(xué)教小孩子打籃球，一招一式一舉一動(dòng)，都投入足夠的耐心，孩子們也樂(lè)意跟這個(gè)平和可親的大哥哥一起打籃球。在打完球之后孩子們自然也不會(huì)放過(guò)他，不是索要簽名，就是爭(zhēng)相合影，而且是絡(luò)繹不絕。最后連旁邊的工作人員都看不下去了，上前提醒說(shuō)‘時(shí)間到了，該走了?！謺绤s回過(guò)頭，輕輕地說(shuō)‘再簽幾分鐘吧，人家等了很久。”’于嘉不無(wú)感慨地介紹道。   
　?、芏谏虾?，對(duì)于林書豪而言，最重要的一件事就是每天早上的晨練，不但自己練習(xí)力量、運(yùn)球和投籃，他還帶著弟弟一起練習(xí)。因?yàn)榈艿芤彩莻€(gè)籃球迷，當(dāng)時(shí)已受邀參加NIKE的全亞洲訓(xùn)練營(yíng)。所以每天早上兄弟倆6點(diǎn)半起床吃早飯，7點(diǎn)半開始訓(xùn)練，最后一天，他們回歸健身房做力量練習(xí)，每一個(gè)細(xì)節(jié)動(dòng)作，林書豪都告誡弟弟一定要做到家，不要有任何折扣，否則就是欺騙了自己。每當(dāng)?shù)艿芨杏X(jué)動(dòng)作吃力時(shí)，哥哥都會(huì)大聲鼓勵(lì)。等到全部動(dòng)作完成，兄弟倆又像小時(shí)候那樣打鬧說(shuō)笑，仿佛又回到了童年時(shí)光。
　　⑤這不禁令于嘉想起了林書豪在與他談到天賦時(shí)所說(shuō)的一段話，“我（林書豪）常跟弟弟說(shuō)，這世界上有太多天賦出眾卻懶散的人，感謝他們吧，是他們給了我們這樣沒(méi)什么天賦的人以機(jī)會(huì)，因?yàn)槲覀儠?huì)努力?！?

1．第①段中“臨危受命”讓你聯(lián)想到《出師表》中的哪句話？
_________________________________________________                                                         
2．第③段中“聒噪”的同義詞是______________________   
3．請(qǐng)寫出本文省略號(hào)在語(yǔ)境中的作用。  
_____________________________________________________                                                
4.請(qǐng)概括③④段所描述的內(nèi)容（從三處考慮）。
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5．本文最后一段畫線句滌蕩心靈、啟迪智慧，它給你怎樣深刻的思考?   
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參考答案：
1．受任于敗軍之際，奉命于危難之間   
2．吵鬧；喧擾（喧嚷  喧鬧  喧嘩  吵嚷）。   
3．表明林書豪的禮貌言行還有很多，這里只列舉其一二。  
4． ①林書豪在包廂里的禮貌言行
　  ②林書豪在平湖中學(xué)和打籃球的孩子們的友好交往   
　  ③林書豪認(rèn)真練習(xí)并嚴(yán)格要求一起練習(xí)的弟弟      （意思接近即可）
5．“略”  。