現(xiàn)代文閱讀。閱讀下文，完成小題。（15分）
《山的呼喚》
瓊瑤
夢(mèng)中，總聽到那山的呼喚。
從小，熱愛山，熱愛水，熱愛大自然那渺無(wú)邊際、不可捉摸的清施與神奇。
童年時(shí)，在故鄉(xiāng)湖南的鄉(xiāng)間，曾有那么一座山，使我喘息過(guò)，使我迷惑過(guò)，使我喜悅，而又使我沉迷，至今，那山仍清晰地環(huán)繞于我的腦際。那山并不高，遍布著松樹，高大的直入云霄，小的只有半個(gè)人高，泥土是紅色的，土質(zhì)松而軟，沒(méi)有雜草，沒(méi)有荊棘，只是遍地散布著一顆顆的松果。而我常穿梭于那松林間，奔跑著、呼喊著，收集著那些松果，競(jìng)?cè)樟鬟B，樂(lè)而不疲。玩累了，我會(huì)選擇一棵巨大的松樹，倚著它坐下來(lái)，讓那如傘般的松枝遮蔽著我。閉上眼睛，我靜靜地傾聽那山風(fēng)穿過(guò)松林發(fā)出的簌簌聲響，幻想著它在訴說(shuō)些什么。我一直是個(gè)愛做夢(mèng)的孩子，我就在那兒醞釀著、堆積著、制造著我最初的、童稚的夢(mèng)，長(zhǎng)長(zhǎng)久久地聽著那山的聲籟、山的傾訴和山的呼喚。
這座童年時(shí)期影響著我的山，始終屹立在我的心中，它帶著一股燒灼般的力量壓迫著我。一座山！我總覺得自己要攀一座山，而我也總覺得自己在攀一座山。我開始寫作，迫切地想寫出我對(duì)山的那份感覺，我寫了很多以山為背景的小說(shuō)，像《深山里》、像《苔痕》、像《船里的卡保山》……而真正能寫出我那份感覺的，只有一篇《幸運(yùn)草》。
兩年前，隨著拍攝《幸運(yùn)草》的外景勘察隊(duì)，我上了一座山。我這一生真正地爬了一座“山”，再度感受到那份令人喘息、令人迷惑、令人喜悅而又令人沉迷的滋味。那座山，那座深入云霄、高不可攀的山，那座遠(yuǎn)離塵囂、沒(méi)有絲毫人間煙火味的山！那座半是夢(mèng)境、半是幻境、半是仙境的山！
那山海拔一萬(wàn)三千多英尺，名叫“玉山”。
再?zèng)]有什么感覺比登上一座“高山”的感覺踏實(shí)，也再?zèng)]什么感覺比登上一座“高山”的感覺更虛幻，那山半在云峰霧繞中，半在氤氳迷離中。巖石高插入云，松樹伸展著枝丫，像一只只巨人的手，托住了整個(gè)天空。
站在那兒，世界在你的腳底，寒意深深的云層包圍著你。濃密的楓樹，高大，挺拔，蒼勁。樹枝上全掛著一串一串的蒼苔，云所帶來(lái)的水汽凝聚在蒼苔上，成為一顆顆晶瑩的水滴，順著蒼苔向下滴落。云漂浮在腳下，在眼前，在身邊，忽而來(lái)，忽而去，忽而凝聚，忽而流散。太陽(yáng)的光芒透過(guò)樹梢，透過(guò)云層，像一條條閃爍的光帶，遍撒在整個(gè)山頭。一會(huì)兒，你會(huì)浴在陽(yáng)光的燦爛里，一會(huì)兒，你又會(huì)置于巖石的陰影下。身邊所有的景象，瞬息萬(wàn)變，使你不能不一次又一次的驚嘆，驚嘆那造物的神秘與神奇。
夜里，寒月當(dāng)頭，流星數(shù)點(diǎn)。山沐浴在月光下，一片清幽，一片朦朧。處處是巖石與巨木的幢幢黑影，給人一份說(shuō)不出的震懾與肅穆的感覺。山中的夜并不寧?kù)o，風(fēng)在林中穿梭，時(shí)而尖嘯，如一聲壯烈的吶喊，時(shí)而低吟，如一支柔美的情歌。除了風(fēng)聲，有隔山的飛瀑，在不停不休地飛湍奔流。有不知名的鳥兒，此起彼應(yīng)地互相唱和。有樹枝偶然的斷裂聲，有小蟲的唧唧，有草叢中不明原委的簌簌……這種種的聲浪，匯合成了一股“山的呼喚”，那樣讓人感動(dòng)，讓人震懾，讓人迷惑。
夢(mèng)中，我總聽到那山的呼喚。我知道，我將重去，我將攀登，一次又一次。因?yàn)椋巧皆诤魡局摇?

小題1:．如何理解第③段中：“我一直是個(gè)愛做夢(mèng)的孩子，我就在那兒醞釀著、堆積著、制造著我最初的、童稚的夢(mèng)”的含義？（3分）
小題2:．文中⑤—⑨段，作者重點(diǎn)描繪了玉山的白天和夜晚兩種不同的景象。試用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言分別概括這兩種景象的特征。(3分)
⑴白天的玉山：________________________                                                            
⑵夜晚的玉山：________________________                                                            
小題3:．聯(lián)系全文看，作者童年登家鄉(xiāng)的山和后來(lái)登玉山，其目的有什么不同？(3分)
小題4:．文章的首段和尾段在文中有何作用？(2分)
小題5:．作者筆下的山神奇而美麗，令人向往。你曾登臨過(guò)哪些山？試用形象的文字描述一、兩處風(fēng)景，突出山的特點(diǎn)及你登山的感受。(4分)

參考答案：
小題1:(3分)對(duì)未來(lái)充滿憧憬，富于幻想，進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作，寫出自己對(duì)山的那份感覺。
小題1:(3分)(1)光影變幻、迷離神奇，如夢(mèng)如幻；(2)鳥兒唱和，清幽朦朧，威嚴(yán)肅穆；
小題1:(3分)童年登山是游玩松林，編織夢(mèng)想；后來(lái)登玉山是欣賞美景，感受自然魅力，尋找和體驗(yàn)對(duì)山的感覺 ，實(shí)現(xiàn)自己的心愿。
小題1:(2分)照應(yīng)標(biāo)題，引起正文。首尾呼應(yīng)。
小題1:(4分)(寫出登臨過(guò)的山名1分，描寫山的特點(diǎn)及談感受各2分。)

小題1:此題考查學(xué)生對(duì)文章的理解和把握，要求學(xué)生仔細(xì)閱讀課文，把握相關(guān)詞語(yǔ)即可。
小題2:此題考查學(xué)生的閱讀分析能力，仔細(xì)閱讀相關(guān)語(yǔ)段，找出相關(guān)句子即可。
小題3:此題考查學(xué)生的對(duì)比分析能力，根據(jù)作者人生閱歷的不同來(lái)分析即可。
小題4:此題考查學(xué)生對(duì)文章結(jié)構(gòu)的理解和把握。對(duì)于這種題型我們可以從兩個(gè)方面來(lái)回答：對(duì)于第一段的問(wèn)題，從結(jié)構(gòu)上來(lái)說(shuō)，是落筆點(diǎn)題，點(diǎn)明文章的中心，開門見山，總領(lǐng)全文，或起到引起下文的作用；從內(nèi)容上來(lái)說(shuō)，是為下文作鋪墊和襯托，為后面某某內(nèi)容的描寫打下伏筆。中間某段的問(wèn)題，在結(jié)構(gòu)上是起到承上啟下、過(guò)渡的作用。最后一段或某句的作用是總結(jié)全文，點(diǎn)明文章主旨，讓人回味無(wú)窮，并與開頭相照應(yīng)。
小題5:此題屬于開放性試題，寫出自己的登山感受，突出山的特點(diǎn)，言之成理即可。

現(xiàn)代文閱讀。閱讀下文，完成小題。（15分）
《山的呼喚》
瓊瑤
夢(mèng)中，總聽到那山的呼喚。
從小，熱愛山，熱愛水，熱愛大自然那渺無(wú)邊際、不可捉摸的清施與神奇。
童年時(shí)，在故鄉(xiāng)湖南的鄉(xiāng)間，曾有那么一座山，使我喘息過(guò)，使我迷惑過(guò)，使我喜悅，而又使我沉迷，至今，那山仍清晰地環(huán)繞于我的腦際。那山并不高，遍布著松樹，高大的直入云霄，小的只有半個(gè)人高，泥土是紅色的，土質(zhì)松而軟，沒(méi)有雜草，沒(méi)有荊棘，只是遍地散布著一顆顆的松果。而我常穿梭于那松林間，奔跑著、呼喊著，收集著那些松果，競(jìng)?cè)樟鬟B，樂(lè)而不疲。玩累了，我會(huì)選擇一棵巨大的松樹，倚著它坐下來(lái)，讓那如傘般的松枝遮蔽著我。閉上眼睛，我靜靜地傾聽那山風(fēng)穿過(guò)松林發(fā)出的簌簌聲響，幻想著它在訴說(shuō)些什么。我一直是個(gè)愛做夢(mèng)的孩子，我就在那兒醞釀著、堆積著、制造著我最初的、童稚的夢(mèng)，長(zhǎng)長(zhǎng)久久地聽著那山的聲籟、山的傾訴和山的呼喚。
這座童年時(shí)期影響著我的山，始終屹立在我的心中，它帶著一股燒灼般的力量壓迫著我。一座山！我總覺得自己要攀一座山，而我也總覺得自己在攀一座山。我開始寫作，迫切地想寫出我對(duì)山的那份感覺，我寫了很多以山為背景的小說(shuō)，像《深山里》、像《苔痕》、像《船里的卡保山》……而真正能寫出我那份感覺的，只有一篇《幸運(yùn)草》。
兩年前，隨著拍攝《幸運(yùn)草》的外景勘察隊(duì)，我上了一座山。我這一生真正地爬了一座“山”，再度感受到那份令人喘息、令人迷惑、令人喜悅而又令人沉迷的滋味。那座山，那座深入云霄、高不可攀的山，那座遠(yuǎn)離塵囂、沒(méi)有絲毫人間煙火味的山！那座半是夢(mèng)境、半是幻境、半是仙境的山！
那山海拔一萬(wàn)三千多英尺，名叫“玉山”。
再?zèng)]有什么感覺比登上一座“高山”的感覺踏實(shí)，也再?zèng)]什么感覺比登上一座“高山”的感覺更虛幻，那山半在云峰霧繞中，半在氤氳迷離中。巖石高插入云，松樹伸展著枝丫，像一只只巨人的手，托住了整個(gè)天空。
站在那兒，世界在你的腳底，寒意深深的云層包圍著你。濃密的楓樹，高大，挺拔，蒼勁。樹枝上全掛著一串一串的蒼苔，云所帶來(lái)的水汽凝聚在蒼苔上，成為一顆顆晶瑩的水滴，順著蒼苔向下滴落。云漂浮在腳下，在眼前，在身邊，忽而來(lái)，忽而去，忽而凝聚，忽而流散。太陽(yáng)的光芒透過(guò)樹梢，透過(guò)云層，像一條條閃爍的光帶，遍撒在整個(gè)山頭。一會(huì)兒，你會(huì)浴在陽(yáng)光的燦爛里，一會(huì)兒，你又會(huì)置于巖石的陰影下。身邊所有的景象，瞬息萬(wàn)變，使你不能不一次又一次的驚嘆，驚嘆那造物的神秘與神奇。
夜里，寒月當(dāng)頭，流星數(shù)點(diǎn)。山沐浴在月光下，一片清幽，一片朦朧。處處是巖石與巨木的幢幢黑影，給人一份說(shuō)不出的震懾與肅穆的感覺。山中的夜并不寧?kù)o，風(fēng)在林中穿梭，時(shí)而尖嘯，如一聲壯烈的吶喊，時(shí)而低吟，如一支柔美的情歌。除了風(fēng)聲，有隔山的飛瀑，在不停不休地飛湍奔流。有不知名的鳥兒，此起彼應(yīng)地互相唱和。有樹枝偶然的斷裂聲，有小蟲的唧唧，有草叢中不明原委的簌簌……這種種的聲浪，匯合成了一股“山的呼喚”，那樣讓人感動(dòng)，讓人震懾，讓人迷惑。
夢(mèng)中，我總聽到那山的呼喚。我知道，我將重去，我將攀登，一次又一次。因?yàn)椋巧皆诤魡局摇?

小題1:．如何理解第③段中：“我一直是個(gè)愛做夢(mèng)的孩子，我就在那兒醞釀著、堆積著、制造著我最初的、童稚的夢(mèng)”的含義？（3分）
小題2:．文中⑤—⑨段，作者重點(diǎn)描繪了玉山的白天和夜晚兩種不同的景象。試用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言分別概括這兩種景象的特征。(3分)
⑴白天的玉山：________________________                                                            
⑵夜晚的玉山：________________________                                                            
小題3:．聯(lián)系全文看，作者童年登家鄉(xiāng)的山和后來(lái)登玉山，其目的有什么不同？(3分)
小題4:．文章的首段和尾段在文中有何作用？(2分)
小題5:．作者筆下的山神奇而美麗，令人向往。你曾登臨過(guò)哪些山？試用形象的文字描述一、兩處風(fēng)景，突出山的特點(diǎn)及你登山的感受。(4分)

參考答案：
小題1:(3分)對(duì)未來(lái)充滿憧憬，富于幻想，進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作，寫出自己對(duì)山的那份感覺。
小題1:(3分)(1)光影變幻、迷離神奇，如夢(mèng)如幻；(2)鳥兒唱和，清幽朦朧，威嚴(yán)肅穆；
小題1:(3分)童年登山是游玩松林，編織夢(mèng)想；后來(lái)登玉山是欣賞美景，感受自然魅力，尋找和體驗(yàn)對(duì)山的感覺 ，實(shí)現(xiàn)自己的心愿。
小題1:(2分)照應(yīng)標(biāo)題，引起正文。首尾呼應(yīng)。
小題1:(4分)(寫出登臨過(guò)的山名1分，描寫山的特點(diǎn)及談感受各2分。)

小題1:此題考查學(xué)生對(duì)文章的理解和把握，要求學(xué)生仔細(xì)閱讀課文，把握相關(guān)詞語(yǔ)即可。
小題2:此題考查學(xué)生的閱讀分析能力，仔細(xì)閱讀相關(guān)語(yǔ)段，找出相關(guān)句子即可。
小題3:此題考查學(xué)生的對(duì)比分析能力，根據(jù)作者人生閱歷的不同來(lái)分析即可。
小題4:此題考查學(xué)生對(duì)文章結(jié)構(gòu)的理解和把握。對(duì)于這種題型我們可以從兩個(gè)方面來(lái)回答：對(duì)于第一段的問(wèn)題，從結(jié)構(gòu)上來(lái)說(shuō)，是落筆點(diǎn)題，點(diǎn)明文章的中心，開門見山，總領(lǐng)全文，或起到引起下文的作用；從內(nèi)容上來(lái)說(shuō)，是為下文作鋪墊和襯托，為后面某某內(nèi)容的描寫打下伏筆。中間某段的問(wèn)題，在結(jié)構(gòu)上是起到承上啟下、過(guò)渡的作用。最后一段或某句的作用是總結(jié)全文，點(diǎn)明文章主旨，讓人回味無(wú)窮，并與開頭相照應(yīng)。
小題5:此題屬于開放性試題，寫出自己的登山感受，突出山的特點(diǎn)，言之成理即可。