閱讀下面的文章,完成小題。 (18分)
飄向天堂的琴聲（舒琴）
　?、偃ツ晔罴?，我應(yīng)邀去一所老年大學(xué)代授琴課，一個(gè)星期后，一位瘦削、白皙，長著兩道劍眉的七十歲左右的長者要插班學(xué)二胡。他斜挎著琴盒站在教室門口，看上去有幾分疲憊，眼睛還有些微紅，但他執(zhí)意說想學(xué)琴，能跟上；并且一定要我把他安排在臨窗的那個(gè)空位上。
　　②那個(gè)空位曾是一位六十多歲女學(xué)員的座位，一個(gè)月前她因?yàn)橥砥诟伟┤ナ懒?。老人的頭發(fā)雪白，還鬈鬈的，像電影演員秦怡。她學(xué)了兩年二胡，拉得已經(jīng)很專業(yè)了。據(jù)說她喜歡二胡已經(jīng)到了一天不拉心里不安、一晚不拉無法安枕的地步，老伴戲稱她是“琴癡”。
　?、壅f也奇怪，自從這位“插班生”來了以后，我常常在他身上看到“琴癡”的影子。這位老先生拉得也很認(rèn)真投入，從執(zhí)琴到運(yùn)弓，不懂就問。除此之外，他還央求我每周給他多加一小時(shí)的“小課”?！拔医谎a(bǔ)課費(fèi)?！彼辉傺肭?。在這兒學(xué)琴的老人大多很執(zhí)著，有時(shí)像個(gè)孩子。
　?、芫瓦@樣，每周兩次四個(gè)小時(shí)的大課后，別的學(xué)員放學(xué)回家，他留下來繼續(xù)學(xué)。半年后，他已經(jīng)能很熟練地拉《雪絨花》了，而且我發(fā)現(xiàn)每次他都要在我離開教室后很認(rèn)真很投入地從頭至尾拉一遍《雪絨花》。他拉得節(jié)奏流暢，音色優(yōu)美，但不知為什么，節(jié)奏總是比平時(shí)處理得慢半拍，綿長而低沉，像是一個(gè)人在對另外一個(gè)人傾訴，深深淺淺地回繞在我的心頭。
　?、萦幸淮?，我從辦公室出來想回家，教室里又響起《雪絨花》緩緩的琴聲。我翹首從門上的玻璃往里看，發(fā)現(xiàn)老先生端坐著，面朝外，忽高忽低忽遠(yuǎn)忽近的琴聲從他的弦上汩汩地流出，飄向窗外，而窗外已是暮色漸濃，幾片云悄悄地隱去，似乎怕?lián)踝∏俾曪h向更遠(yuǎn)的天際。忽然琴聲戛然止住了，我看見老先生抱住琴桿，雙肩拉動(dòng)，既而，我聽到嚶嚶的啜泣。
　?、尬彝崎T進(jìn)去，老先生端坐未動(dòng)。當(dāng)我低聲詢問他時(shí)，他突然抱住我，一陣大哭，他哭得像個(gè)孩子似的對我說：“我太想老伴了！我天天拉琴，就是想讓她聽見，讓她高興，讓她知道我想她……她去了天國……”后來我知道，他的老伴就是那位頭發(fā)雪白還鬈鬈的“琴癡”。

小題1:．通讀全文，請你用簡潔的語言概括本文的故事梗概。（3分）
小題2:．文中多處暗示“老先生”對老伴“琴癡”的思念之情。請找出幾處來（不少于2處）。（4分）
小題3:．聯(lián)系全文內(nèi)容，說說“飄向天堂的琴聲”這個(gè)標(biāo)題的含義。（4分）
小題4:. 如果你是文中的“琴癡”，你在天國聽到了“老先生”的琴聲，你會(huì)怎么想？你會(huì)怎么說？（4分）
小題5:. 你最想對文中的哪一位老人說一說心里話？請將你要說的話寫下來。（3分）

參考答案：
小題1:一位70歲左右的長者堅(jiān)持插班學(xué)二胡，以他的琴聲來讓去世的老伴高興，來表達(dá)他對老伴的思念之情。（意思相近即可，每一點(diǎn)1分，共3分。）
小題1:如：①看上去有幾分疲憊，眼睛還有些微紅；②執(zhí)意說想學(xué)琴；③并且一定要我把他安排在臨窗的那個(gè)空位上；④這位老先生拉得也很認(rèn)真投入；⑤像是一個(gè)人在對另外一個(gè)人傾訴；⑥似乎怕?lián)踝∏俾曪h向更遠(yuǎn)的天際……（4分，任意答出其中兩點(diǎn)即可，每點(diǎn)2分）
小題1:有兩層含義：實(shí)指“老先生”對去世的老伴所拉的二胡琴聲，虛指“老先生”對老伴的思念之情。（4分，每層各2分。）
小題1:略。（4分，開放性題，只要表達(dá)出她對老先生的感激與思念之情即可。）
小題1:略（3分，開放性題，言之有理，簡明得體即可。）

小題1:通讀全文，把握文章脈絡(luò)，組織語言寫出即可。
小題2:細(xì)讀文章，找出這樣的語言即可。
小題3:此題需要學(xué)生仔細(xì)閱讀文章，把握文章脈絡(luò)，知道為什么“老先生”學(xué)琴即可。
小題4:想象合理，言之成文即可。
小題5:開放性試題，言之成理，言之成文即可。

閱讀下面的文章,完成小題。 (18分)
飄向天堂的琴聲（舒琴）
　?、偃ツ晔罴?，我應(yīng)邀去一所老年大學(xué)代授琴課，一個(gè)星期后，一位瘦削、白皙，長著兩道劍眉的七十歲左右的長者要插班學(xué)二胡。他斜挎著琴盒站在教室門口，看上去有幾分疲憊，眼睛還有些微紅，但他執(zhí)意說想學(xué)琴，能跟上；并且一定要我把他安排在臨窗的那個(gè)空位上。
　　②那個(gè)空位曾是一位六十多歲女學(xué)員的座位，一個(gè)月前她因?yàn)橥砥诟伟┤ナ懒?。老人的頭發(fā)雪白，還鬈鬈的，像電影演員秦怡。她學(xué)了兩年二胡，拉得已經(jīng)很專業(yè)了。據(jù)說她喜歡二胡已經(jīng)到了一天不拉心里不安、一晚不拉無法安枕的地步，老伴戲稱她是“琴癡”。
　?、壅f也奇怪，自從這位“插班生”來了以后，我常常在他身上看到“琴癡”的影子。這位老先生拉得也很認(rèn)真投入，從執(zhí)琴到運(yùn)弓，不懂就問。除此之外，他還央求我每周給他多加一小時(shí)的“小課”?！拔医谎a(bǔ)課費(fèi)?！彼辉傺肭?。在這兒學(xué)琴的老人大多很執(zhí)著，有時(shí)像個(gè)孩子。
　?、芫瓦@樣，每周兩次四個(gè)小時(shí)的大課后，別的學(xué)員放學(xué)回家，他留下來繼續(xù)學(xué)。半年后，他已經(jīng)能很熟練地拉《雪絨花》了，而且我發(fā)現(xiàn)每次他都要在我離開教室后很認(rèn)真很投入地從頭至尾拉一遍《雪絨花》。他拉得節(jié)奏流暢，音色優(yōu)美，但不知為什么，節(jié)奏總是比平時(shí)處理得慢半拍，綿長而低沉，像是一個(gè)人在對另外一個(gè)人傾訴，深深淺淺地回繞在我的心頭。
　?、萦幸淮?，我從辦公室出來想回家，教室里又響起《雪絨花》緩緩的琴聲。我翹首從門上的玻璃往里看，發(fā)現(xiàn)老先生端坐著，面朝外，忽高忽低忽遠(yuǎn)忽近的琴聲從他的弦上汩汩地流出，飄向窗外，而窗外已是暮色漸濃，幾片云悄悄地隱去，似乎怕?lián)踝∏俾曪h向更遠(yuǎn)的天際。忽然琴聲戛然止住了，我看見老先生抱住琴桿，雙肩拉動(dòng)，既而，我聽到嚶嚶的啜泣。
　?、尬彝崎T進(jìn)去，老先生端坐未動(dòng)。當(dāng)我低聲詢問他時(shí)，他突然抱住我，一陣大哭，他哭得像個(gè)孩子似的對我說：“我太想老伴了！我天天拉琴，就是想讓她聽見，讓她高興，讓她知道我想她……她去了天國……”后來我知道，他的老伴就是那位頭發(fā)雪白還鬈鬈的“琴癡”。

小題1:．通讀全文，請你用簡潔的語言概括本文的故事梗概。（3分）
小題2:．文中多處暗示“老先生”對老伴“琴癡”的思念之情。請找出幾處來（不少于2處）。（4分）
小題3:．聯(lián)系全文內(nèi)容，說說“飄向天堂的琴聲”這個(gè)標(biāo)題的含義。（4分）
小題4:. 如果你是文中的“琴癡”，你在天國聽到了“老先生”的琴聲，你會(huì)怎么想？你會(huì)怎么說？（4分）
小題5:. 你最想對文中的哪一位老人說一說心里話？請將你要說的話寫下來。（3分）

參考答案：
小題1:一位70歲左右的長者堅(jiān)持插班學(xué)二胡，以他的琴聲來讓去世的老伴高興，來表達(dá)他對老伴的思念之情。（意思相近即可，每一點(diǎn)1分，共3分。）
小題1:如：①看上去有幾分疲憊，眼睛還有些微紅；②執(zhí)意說想學(xué)琴；③并且一定要我把他安排在臨窗的那個(gè)空位上；④這位老先生拉得也很認(rèn)真投入；⑤像是一個(gè)人在對另外一個(gè)人傾訴；⑥似乎怕?lián)踝∏俾曪h向更遠(yuǎn)的天際……（4分，任意答出其中兩點(diǎn)即可，每點(diǎn)2分）
小題1:有兩層含義：實(shí)指“老先生”對去世的老伴所拉的二胡琴聲，虛指“老先生”對老伴的思念之情。（4分，每層各2分。）
小題1:略。（4分，開放性題，只要表達(dá)出她對老先生的感激與思念之情即可。）
小題1:略（3分，開放性題，言之有理，簡明得體即可。）

小題1:通讀全文，把握文章脈絡(luò)，組織語言寫出即可。
小題2:細(xì)讀文章，找出這樣的語言即可。
小題3:此題需要學(xué)生仔細(xì)閱讀文章，把握文章脈絡(luò)，知道為什么“老先生”學(xué)琴即可。
小題4:想象合理，言之成文即可。
小題5:開放性試題，言之成理，言之成文即可。