閱讀《布鞋》，完成小題。（15分）
①世上鞋的品種、樣式、顏色應(yīng)有盡有，令人眼花繚亂，但讓我久久難以忘懷的，還是童年、青年時(shí)代的布鞋。
②上個(gè)世紀(jì)六七十年代，故鄉(xiāng)大人、孩子穿的都是布鞋。衣服舊得實(shí)在沒法穿了，就把補(bǔ)丁一層層拆開，把有用的地方剪成一塊塊的碎布料。家家都有針線笸籮，里邊裝滿了剪裁縫補(bǔ)衣裳剩下的布片或布條，沂蒙山區(qū)叫“鋪襯”。那鋪襯五顏六色，薄厚不一，顏色不一，新舊不一。鋪襯積攢多了，就選個(gè)太陽毒的日子，把面板或木鍋蓋或木飯桌支在院子里，用鐵鍋調(diào)出熱氣蒸騰的漿糊，把新一些的布料和舊一些的布料錯(cuò)開，將厚一些的和薄一些的攤均勻，將碎布條一塊塊、一層層粘起來，在太陽底下曬上幾個(gè)小時(shí)，就成了硬邦邦的“闋子”。如果趕上陰雨天，就拿到熱炕上或火爐上或熱鍋里烘烤，那闋子成色也不差。做鞋前，先找村里的巧媳婦，按腳大小，照著棉鞋或單鞋樣式，先在紙上剪出鞋樣子，然后把這紙鞋樣縫在闋子上，刷刷幾下就剪出鞋底、鞋幫，然后就可以做鞋了。
③那時(shí)鄉(xiāng)下孩子很少有鞋穿，七八歲的男孩子夏天還羞怯怯地光著屁股，誰能穿上娘做的新布鞋，準(zhǔn)會(huì)挺胸闊步、炫耀一番。我娘一生勤勞，做一手好針線活。春天，為我做一雙或圓口或方口的布鞋；冬天，為我縫一雙黑粗布甚至黑條絨的厚棉鞋。看娘做鞋，是我童年記憶里最為鮮亮的風(fēng)景。納鞋底是既細(xì)致又累人的活兒。娘總要用一塊布包著鞋底納，想方設(shè)法不把鞋兩側(cè)的白布弄臟。夜深人靜時(shí)，娘坐著小方凳，彎腰弓背，一手攥住鞋底，一手用力拽針線，指掌間力氣用得大、用得均勻，納出的鞋底就平整結(jié)實(shí)，自然就耐穿。那動(dòng)作，輕松自如，透出一種嫻熟、優(yōu)雅之美。那針線密密匝匝，稀疏得當(dāng)，松緊適中，大小一致，煞是好看。納鞋底的時(shí)間長了，手指會(huì)酸痛，眼睛會(huì)發(fā)花。有時(shí)娘手指麻木了，一不小心就會(huì)扎著手指?？吹侥锏窝氖种福液苄奶?，便安慰娘道：“等我長大了，掙錢買鞋穿，你就不用吃這苦了?！蹦镂⑿χf：“等你長大了，有媳婦做鞋了，我就省心了?！蓖厦苊茉言训男♂樐_和娘那疲倦的眼睛，我激動(dòng)不已。多少次我聽著油燈芯熱爆的噼里啪啦聲，那熟悉的麻線抽動(dòng)的嗤嗤聲，漸漸進(jìn)入溫柔縹緲的夢(mèng)鄉(xiāng)。
④娘做的布鞋伴我度過了艱苦的學(xué)習(xí)生涯。娘經(jīng)常笑著說：“孩子咱可要聽話、爭氣，咱不和人家比吃比穿，咱得跟人家比學(xué)習(xí)。識(shí)字多了，才有出息，才不愁沒鞋穿?！焙髞?，我準(zhǔn)備進(jìn)縣城讀書了。多少個(gè)夜晚，燈光搖曳，娘把納鞋底的繩扯得很緊，牢牢地、細(xì)細(xì)地把所有關(guān)愛都納進(jìn)了鞋底。入校時(shí)我拿出自己的布鞋，將鞋面貼在臉上，那軟軟的絨毛仿佛兒時(shí)娘的撫摸，似乎又看到了娘那期待的目光。我們這些年齡不大就離家的孩子，記憶中娘的一喜一怒、一舉一動(dòng)都成了美好的回憶。
⑤如今城市人穿布鞋已逐漸成為時(shí)尚。穿慣皮鞋的都市人，開始與布鞋有了緣分。無論身在何處，有一雙布鞋，一雙包含親人惦記和祝福的布鞋，就學(xué)會(huì)了感恩，盡管踩著縱橫交錯(cuò)的路，有黑暗、有泥濘、有坎坷、有暴雨，可人生的路不會(huì)錯(cuò)、不會(huì)斜，心中總是灑滿春風(fēng)、陽光、幸福和歡樂。

小題1:．文章以________________________為線索，通過對(duì)________________________的回憶，表達(dá)對(duì)________________________之情。（3分）
小題2:．從③段找出具體表現(xiàn)“我娘一生勤勞，做一手好針線活?！钡木渥?。（2分）
小題3:．品味④段中畫線句，說說這句話表現(xiàn)母親怎樣的特點(diǎn)。（4分）
多少個(gè)夜晚，燈光搖曳，娘把納鞋底的繩扯得很緊，牢牢地、細(xì)細(xì)地把所有關(guān)愛都納進(jìn)了鞋底。
小題4:．聯(lián)系上下文，說說加點(diǎn)的“貼”的理解。（3分）
入校時(shí)我拿出自己的布鞋，將鞋面貼在臉上，那軟軟的絨毛仿佛兒時(shí)娘的撫摸，似乎又看到了娘那期待的目光。
小題5:．如果刪去最后一段，文章也不遜色，談?wù)勗摱卧谖闹兴鸬淖饔?。?分）

參考答案：
小題1:文章以布鞋線索，通過對(duì)母親為我做布鞋的往事的回憶，表達(dá)了對(duì)母親的感激與懷戀之情。
小題1:“納出的鞋底就平整結(jié)實(shí)，自然就耐穿。”“那針線密密匝匝，稀疏得當(dāng)，松緊適中，大小一致，煞是好看?！?br /> 小題1:表現(xiàn)了母親的勤勞、細(xì)心、認(rèn)真、關(guān)愛孩子。
小題1:形象傳神地表現(xiàn)了我對(duì)母親關(guān)愛的感激之情，十分珍惜這來之不易的布鞋。
小題1:點(diǎn)明文章主旨，抒發(fā)了母親的感恩之情，并在此基礎(chǔ)上，表達(dá)了自己走好人生路的決心，使文章主題進(jìn)一步升華，如果去掉，就收不到上述效果。
小題1:這是對(duì)文章線索的考查。記敘文的線索一般有物、人、事、地點(diǎn)、時(shí)間、情感六種，此處以“布鞋”為組材線索，通過對(duì)母親為我做布鞋的往事的回憶，表達(dá)了對(duì)母親的感激與懷戀之情。小題1:考查學(xué)生篩選文中信息的能力。學(xué)生研讀第③段找出表現(xiàn)“我娘一生勤勞，做一手好針線活。”的句子，合理正確即可小題1:考查對(duì)人物思想性格的理解和評(píng)價(jià)?！岸嗌賯€(gè)夜晚”體現(xiàn)母親的勤勞；“扯得很緊”表現(xiàn)了細(xì)心、認(rèn)真，學(xué)生總結(jié)合理即可小題1:這是對(duì)詞語運(yùn)用的理解和賞析。結(jié)合具體語言環(huán)境理解，“貼” 形象傳神地表現(xiàn)了我對(duì)母親關(guān)愛的感激之情，十分珍惜這來之不易的布鞋。小題1:理解文段作用考點(diǎn)。文章最后一段往往在結(jié)構(gòu)上與前文照應(yīng)，在內(nèi)容上點(diǎn)明文章主旨的作用，這里表明最后一段點(diǎn)明文章主旨，抒發(fā)了母親的感恩之情，并在此基礎(chǔ)上，表達(dá)了自己走好人生路的決心，使文章主題進(jìn)一步升華，如果去掉，就收不到上述效果。

閱讀《布鞋》，完成小題。（15分）
①世上鞋的品種、樣式、顏色應(yīng)有盡有，令人眼花繚亂，但讓我久久難以忘懷的，還是童年、青年時(shí)代的布鞋。
②上個(gè)世紀(jì)六七十年代，故鄉(xiāng)大人、孩子穿的都是布鞋。衣服舊得實(shí)在沒法穿了，就把補(bǔ)丁一層層拆開，把有用的地方剪成一塊塊的碎布料。家家都有針線笸籮，里邊裝滿了剪裁縫補(bǔ)衣裳剩下的布片或布條，沂蒙山區(qū)叫“鋪襯”。那鋪襯五顏六色，薄厚不一，顏色不一，新舊不一。鋪襯積攢多了，就選個(gè)太陽毒的日子，把面板或木鍋蓋或木飯桌支在院子里，用鐵鍋調(diào)出熱氣蒸騰的漿糊，把新一些的布料和舊一些的布料錯(cuò)開，將厚一些的和薄一些的攤均勻，將碎布條一塊塊、一層層粘起來，在太陽底下曬上幾個(gè)小時(shí)，就成了硬邦邦的“闋子”。如果趕上陰雨天，就拿到熱炕上或火爐上或熱鍋里烘烤，那闋子成色也不差。做鞋前，先找村里的巧媳婦，按腳大小，照著棉鞋或單鞋樣式，先在紙上剪出鞋樣子，然后把這紙鞋樣縫在闋子上，刷刷幾下就剪出鞋底、鞋幫，然后就可以做鞋了。
③那時(shí)鄉(xiāng)下孩子很少有鞋穿，七八歲的男孩子夏天還羞怯怯地光著屁股，誰能穿上娘做的新布鞋，準(zhǔn)會(huì)挺胸闊步、炫耀一番。我娘一生勤勞，做一手好針線活。春天，為我做一雙或圓口或方口的布鞋；冬天，為我縫一雙黑粗布甚至黑條絨的厚棉鞋。看娘做鞋，是我童年記憶里最為鮮亮的風(fēng)景。納鞋底是既細(xì)致又累人的活兒。娘總要用一塊布包著鞋底納，想方設(shè)法不把鞋兩側(cè)的白布弄臟。夜深人靜時(shí)，娘坐著小方凳，彎腰弓背，一手攥住鞋底，一手用力拽針線，指掌間力氣用得大、用得均勻，納出的鞋底就平整結(jié)實(shí)，自然就耐穿。那動(dòng)作，輕松自如，透出一種嫻熟、優(yōu)雅之美。那針線密密匝匝，稀疏得當(dāng)，松緊適中，大小一致，煞是好看。納鞋底的時(shí)間長了，手指會(huì)酸痛，眼睛會(huì)發(fā)花。有時(shí)娘手指麻木了，一不小心就會(huì)扎著手指?？吹侥锏窝氖种福液苄奶?，便安慰娘道：“等我長大了，掙錢買鞋穿，你就不用吃這苦了?！蹦镂⑿χf：“等你長大了，有媳婦做鞋了，我就省心了?！蓖厦苊茉言训男♂樐_和娘那疲倦的眼睛，我激動(dòng)不已。多少次我聽著油燈芯熱爆的噼里啪啦聲，那熟悉的麻線抽動(dòng)的嗤嗤聲，漸漸進(jìn)入溫柔縹緲的夢(mèng)鄉(xiāng)。
④娘做的布鞋伴我度過了艱苦的學(xué)習(xí)生涯。娘經(jīng)常笑著說：“孩子咱可要聽話、爭氣，咱不和人家比吃比穿，咱得跟人家比學(xué)習(xí)。識(shí)字多了，才有出息，才不愁沒鞋穿?！焙髞?，我準(zhǔn)備進(jìn)縣城讀書了。多少個(gè)夜晚，燈光搖曳，娘把納鞋底的繩扯得很緊，牢牢地、細(xì)細(xì)地把所有關(guān)愛都納進(jìn)了鞋底。入校時(shí)我拿出自己的布鞋，將鞋面貼在臉上，那軟軟的絨毛仿佛兒時(shí)娘的撫摸，似乎又看到了娘那期待的目光。我們這些年齡不大就離家的孩子，記憶中娘的一喜一怒、一舉一動(dòng)都成了美好的回憶。
⑤如今城市人穿布鞋已逐漸成為時(shí)尚。穿慣皮鞋的都市人，開始與布鞋有了緣分。無論身在何處，有一雙布鞋，一雙包含親人惦記和祝福的布鞋，就學(xué)會(huì)了感恩，盡管踩著縱橫交錯(cuò)的路，有黑暗、有泥濘、有坎坷、有暴雨，可人生的路不會(huì)錯(cuò)、不會(huì)斜，心中總是灑滿春風(fēng)、陽光、幸福和歡樂。

小題1:．文章以________________________為線索，通過對(duì)________________________的回憶，表達(dá)對(duì)________________________之情。（3分）
小題2:．從③段找出具體表現(xiàn)“我娘一生勤勞，做一手好針線活?！钡木渥?。（2分）
小題3:．品味④段中畫線句，說說這句話表現(xiàn)母親怎樣的特點(diǎn)。（4分）
多少個(gè)夜晚，燈光搖曳，娘把納鞋底的繩扯得很緊，牢牢地、細(xì)細(xì)地把所有關(guān)愛都納進(jìn)了鞋底。
小題4:．聯(lián)系上下文，說說加點(diǎn)的“貼”的理解。（3分）
入校時(shí)我拿出自己的布鞋，將鞋面貼在臉上，那軟軟的絨毛仿佛兒時(shí)娘的撫摸，似乎又看到了娘那期待的目光。
小題5:．如果刪去最后一段，文章也不遜色，談?wù)勗摱卧谖闹兴鸬淖饔?。?分）

參考答案：
小題1:文章以布鞋線索，通過對(duì)母親為我做布鞋的往事的回憶，表達(dá)了對(duì)母親的感激與懷戀之情。
小題1:“納出的鞋底就平整結(jié)實(shí)，自然就耐穿。”“那針線密密匝匝，稀疏得當(dāng)，松緊適中，大小一致，煞是好看?！?br /> 小題1:表現(xiàn)了母親的勤勞、細(xì)心、認(rèn)真、關(guān)愛孩子。
小題1:形象傳神地表現(xiàn)了我對(duì)母親關(guān)愛的感激之情，十分珍惜這來之不易的布鞋。
小題1:點(diǎn)明文章主旨，抒發(fā)了母親的感恩之情，并在此基礎(chǔ)上，表達(dá)了自己走好人生路的決心，使文章主題進(jìn)一步升華，如果去掉，就收不到上述效果。
小題1:這是對(duì)文章線索的考查。記敘文的線索一般有物、人、事、地點(diǎn)、時(shí)間、情感六種，此處以“布鞋”為組材線索，通過對(duì)母親為我做布鞋的往事的回憶，表達(dá)了對(duì)母親的感激與懷戀之情。小題1:考查學(xué)生篩選文中信息的能力。學(xué)生研讀第③段找出表現(xiàn)“我娘一生勤勞，做一手好針線活。”的句子，合理正確即可小題1:考查對(duì)人物思想性格的理解和評(píng)價(jià)?！岸嗌賯€(gè)夜晚”體現(xiàn)母親的勤勞；“扯得很緊”表現(xiàn)了細(xì)心、認(rèn)真，學(xué)生總結(jié)合理即可小題1:這是對(duì)詞語運(yùn)用的理解和賞析。結(jié)合具體語言環(huán)境理解，“貼” 形象傳神地表現(xiàn)了我對(duì)母親關(guān)愛的感激之情，十分珍惜這來之不易的布鞋。小題1:理解文段作用考點(diǎn)。文章最后一段往往在結(jié)構(gòu)上與前文照應(yīng)，在內(nèi)容上點(diǎn)明文章主旨的作用，這里表明最后一段點(diǎn)明文章主旨，抒發(fā)了母親的感恩之情，并在此基礎(chǔ)上，表達(dá)了自己走好人生路的決心，使文章主題進(jìn)一步升華，如果去掉，就收不到上述效果。