感受動物生存的智慧。（17分）
材料一：蠶（雷抒雁）

①她在自己的生活中織下了一個(gè)厚厚的繭。
②那是用一種細(xì)細(xì)的、柔韌的、若有若無的絲織成的，是痛苦的絲織成的。
③她埋怨、氣惱，然后就是焦急，甚至折磨自己，同時(shí)用死來對突不破的網(wǎng)表示抗議。
④但是，她終于被疲勞征服了，沉沉地睡過去。她做了許多的夢，那是關(guān)于花和草的夢，是關(guān)于風(fēng)和水的夢，是關(guān)于太陽和彩虹的夢，還有關(guān)于愛的追求以及生兒育女的夢，在夢里，她得到了安定和欣慰，得到了力量和熱情，得到了關(guān)于生的可貴。
⑤當(dāng)她一覺醒來，她突然明白拯救自己的，只有自己。于是，她便用牙齒把自己吐的絲一根根咬斷。咬破自己織下的繭。
⑥果然，新的光芒向她投來，像云隙間的陽光刺激著她的眼睛。新的空氣，像清新的酒，使她陶醉。
⑦她簡直要跳起來了！她簡直要飛起來了！一伸腰，果然飛起來了，原來就在她沉睡的時(shí)刻，背上長出了兩片多粉的翅膀”。
⑧從此，她便記住了這一切，她把這些告訴了子孫們：                       。 蠶，就是這樣一代代傳下來。
材料二：蟬（節(jié)選）（小思）
①一天，在樹下拾得一只病蟬，透明的翅收斂了，身軀微微顫動，沒有聲響。它就是曾知知不休地在樹上過日子的小東西。那么小，卻那么響，A竟響徹一個(gè)夏天！曾這樣問：何必聒聒？那只不過是夏天罷了！
②朋友說：知道嗎？它等了17年，B才等到一個(gè)夏天。就只有這個(gè)夏天，它從泥土中出來，從幼蟲成長過來。等秋風(fēng)一吹，它的生命就完結(jié)了。
③17年埋在泥土中，C出來就活一個(gè)夏天，為什么呢？
④朋友說：那本來的生活歷程就是這樣。它為了生命延續(xù)，必須好好活著。哪管是90年，90天，都不過要好好地活過。

小題1:、讀完材料一，請用一個(gè)成語概括文章所講述的故事。（2分）
小題2:、結(jié)合材料一第⑤段內(nèi)容，在第⑧段的“    ”補(bǔ)寫出合適的句子。（2分）
小題3:、材料一中：“蠶”簡直要跳起來，簡直要飛起來了，一“跳”一“飛”包含了“蠶”豐富的內(nèi)心世界，請用第一人稱描繪一下“蠶”此時(shí)的心理活動。（2分）
小題4:、材料二中，作者對“蟬”起初是很煩的，從文中哪一個(gè)稱呼可以看出來？（1分）
小題5:、仔細(xì)揣摩，說說材料二的結(jié)尾處加點(diǎn)的“過” 為什么不能去掉？（2分）
小題6:、閱讀材料二中，劃“   ”的句子，并回答問題。
①作者反復(fù)強(qiáng)調(diào)“一個(gè)夏天”，其用意何在？（2分）
②這三處劃“______”的句子所飽含的感情有何不同，請具體說說。（3分）
③你覺得在朗讀文中的“一個(gè)夏天”四字時(shí)，重音應(yīng)該在哪個(gè)詞上？（1分）
小題7:、從“蟬”和“蠶”的經(jīng)歷中，你獲得了哪些關(guān)于人生啟示？請寫出一條（2分）

參考答案：
小題1:（2分）破繭成蝶
小題1:（2分）你自己織的繭，得你自己去咬破。若填“能拯救自己的，只有自己。”可以給1分。
小題1:（2分）能刻畫出蠶出來后激動、喜悅的心情即可。
小題1:（1分）小東西
小題1:（2分）“過”表示事情已經(jīng)完結(jié)，不能去掉。蟬的生命已經(jīng)結(jié)束了，但即便是短暫的一生，它也曾歌唱過，好好地活過，活出過生命的精彩。（言之有理即可。）
小題1:（6分）① 為了告訴人們蟬的生命是非常短暫的。（意近即可）（2分）
② A：表達(dá)作者的驚奇，同時(shí)也有對蟬叫的厭煩之情。（意近即可）（1分）
B：表達(dá)了對蟬的等待精神的欽佩之情。（意近即可）（1分）
C：表達(dá)了對蟬生命短暫的惋惜之情。（意近即可）（1分）
③ 重音應(yīng)在“一”或“一個(gè)”上。（1分）
小題1:（2分）人活著，就要活出生命的意義?；颍赫茸约旱模挥凶约?。等等。（悟出的哲理符合文意即可）

小題1:此題考查學(xué)生的平時(shí)積累，所給材料，能用一個(gè)熟知的詞語概括。
小題2:聯(lián)系上下文，告訴人一個(gè)道理，不僅僅是她把這些告訴了子孫們，最終能拯救自己的是誰？
小題3:此題考查學(xué)生的想象分析能力，運(yùn)用合理的想象，寫出蠶高興，喜悅的心情即可。
小題4:聯(lián)系上下文，注意把握關(guān)鍵稱呼的詞語。
小題5:從語言表達(dá)效果方面考慮，去掉后會增么樣。
小題6:細(xì)讀文章品味語言，讀出語言中流露的情感即可。
小題7:此題屬于開放性試題，只要是從本文中悟出的道理，言之成文即可。

感受動物生存的智慧。（17分）
材料一：蠶（雷抒雁）

①她在自己的生活中織下了一個(gè)厚厚的繭。
②那是用一種細(xì)細(xì)的、柔韌的、若有若無的絲織成的，是痛苦的絲織成的。
③她埋怨、氣惱，然后就是焦急，甚至折磨自己，同時(shí)用死來對突不破的網(wǎng)表示抗議。
④但是，她終于被疲勞征服了，沉沉地睡過去。她做了許多的夢，那是關(guān)于花和草的夢，是關(guān)于風(fēng)和水的夢，是關(guān)于太陽和彩虹的夢，還有關(guān)于愛的追求以及生兒育女的夢，在夢里，她得到了安定和欣慰，得到了力量和熱情，得到了關(guān)于生的可貴。
⑤當(dāng)她一覺醒來，她突然明白拯救自己的，只有自己。于是，她便用牙齒把自己吐的絲一根根咬斷。咬破自己織下的繭。
⑥果然，新的光芒向她投來，像云隙間的陽光刺激著她的眼睛。新的空氣，像清新的酒，使她陶醉。
⑦她簡直要跳起來了！她簡直要飛起來了！一伸腰，果然飛起來了，原來就在她沉睡的時(shí)刻，背上長出了兩片多粉的翅膀”。
⑧從此，她便記住了這一切，她把這些告訴了子孫們：                       。 蠶，就是這樣一代代傳下來。
材料二：蟬（節(jié)選）（小思）
①一天，在樹下拾得一只病蟬，透明的翅收斂了，身軀微微顫動，沒有聲響。它就是曾知知不休地在樹上過日子的小東西。那么小，卻那么響，A竟響徹一個(gè)夏天！曾這樣問：何必聒聒？那只不過是夏天罷了！
②朋友說：知道嗎？它等了17年，B才等到一個(gè)夏天。就只有這個(gè)夏天，它從泥土中出來，從幼蟲成長過來。等秋風(fēng)一吹，它的生命就完結(jié)了。
③17年埋在泥土中，C出來就活一個(gè)夏天，為什么呢？
④朋友說：那本來的生活歷程就是這樣。它為了生命延續(xù)，必須好好活著。哪管是90年，90天，都不過要好好地活過。

小題1:、讀完材料一，請用一個(gè)成語概括文章所講述的故事。（2分）
小題2:、結(jié)合材料一第⑤段內(nèi)容，在第⑧段的“    ”補(bǔ)寫出合適的句子。（2分）
小題3:、材料一中：“蠶”簡直要跳起來，簡直要飛起來了，一“跳”一“飛”包含了“蠶”豐富的內(nèi)心世界，請用第一人稱描繪一下“蠶”此時(shí)的心理活動。（2分）
小題4:、材料二中，作者對“蟬”起初是很煩的，從文中哪一個(gè)稱呼可以看出來？（1分）
小題5:、仔細(xì)揣摩，說說材料二的結(jié)尾處加點(diǎn)的“過” 為什么不能去掉？（2分）
小題6:、閱讀材料二中，劃“   ”的句子，并回答問題。
①作者反復(fù)強(qiáng)調(diào)“一個(gè)夏天”，其用意何在？（2分）
②這三處劃“______”的句子所飽含的感情有何不同，請具體說說。（3分）
③你覺得在朗讀文中的“一個(gè)夏天”四字時(shí)，重音應(yīng)該在哪個(gè)詞上？（1分）
小題7:、從“蟬”和“蠶”的經(jīng)歷中，你獲得了哪些關(guān)于人生啟示？請寫出一條（2分）

參考答案：
小題1:（2分）破繭成蝶
小題1:（2分）你自己織的繭，得你自己去咬破。若填“能拯救自己的，只有自己。”可以給1分。
小題1:（2分）能刻畫出蠶出來后激動、喜悅的心情即可。
小題1:（1分）小東西
小題1:（2分）“過”表示事情已經(jīng)完結(jié)，不能去掉。蟬的生命已經(jīng)結(jié)束了，但即便是短暫的一生，它也曾歌唱過，好好地活過，活出過生命的精彩。（言之有理即可。）
小題1:（6分）① 為了告訴人們蟬的生命是非常短暫的。（意近即可）（2分）
② A：表達(dá)作者的驚奇，同時(shí)也有對蟬叫的厭煩之情。（意近即可）（1分）
B：表達(dá)了對蟬的等待精神的欽佩之情。（意近即可）（1分）
C：表達(dá)了對蟬生命短暫的惋惜之情。（意近即可）（1分）
③ 重音應(yīng)在“一”或“一個(gè)”上。（1分）
小題1:（2分）人活著，就要活出生命的意義?；颍赫茸约旱模挥凶约?。等等。（悟出的哲理符合文意即可）

小題1:此題考查學(xué)生的平時(shí)積累，所給材料，能用一個(gè)熟知的詞語概括。
小題2:聯(lián)系上下文，告訴人一個(gè)道理，不僅僅是她把這些告訴了子孫們，最終能拯救自己的是誰？
小題3:此題考查學(xué)生的想象分析能力，運(yùn)用合理的想象，寫出蠶高興，喜悅的心情即可。
小題4:聯(lián)系上下文，注意把握關(guān)鍵稱呼的詞語。
小題5:從語言表達(dá)效果方面考慮，去掉后會增么樣。
小題6:細(xì)讀文章品味語言，讀出語言中流露的情感即可。
小題7:此題屬于開放性試題，只要是從本文中悟出的道理，言之成文即可。