羚羊木雕（節(jié)選）
我手里zuàn（ ）著萬芳送給我的小刀一路走一路想，叫我怎么說呢？她還會像以前一樣和我要好么？一定不會了。
我輕輕地敲了敲門。門開了，萬芳伸出頭來，一把拉了我進去。
“萬芳……”我站在過道里不肯再往前走。
“你怎么啦？也不打傘，是不是挨揍了？”萬芳奇怪地看著我。
“沒有……”我慢慢從口袋里掏出小刀，“你能不能把羚羊還我……”我?guī)缀趼牪灰娮约旱穆曇簟?
萬芳愣了一下，沒有接小刀，只是咬著嘴唇看著我，我垂下眼睛不敢看她。
“昨天不是說得好好的，你怎么能這樣呢？”
我努力不讓自己哭出來。這時，她的媽媽從屋里出來了?？匆娢沂掷锏男〉?，又看看我們的樣子，立刻明白了：“萬芳，你是不是拿了人家什么東西？”
萬芳看了我一眼，跑進屋去。過了一會兒，她拿著那只羚羊出來了。她媽媽接過來一看說：“哎呀！你怎么能拿人家這么貴重的東西呢！”她把羚羊遞到我的手上，“好好拿著，別難受，看我呆會兒揍她！”
我把小刀遞到她的手上說：“阿姨！羚羊是我送她的，都怪我……”當我抬起頭來的時候，萬芳已經(jīng)不見了，她不會再跟我好了……
我一個人慢慢地走在路上。月亮出來了，冷冷的，我不禁打了個寒顫。路上一點聲音也沒有。忽然，我聽見有人在喊我的名字，我回過頭，只見萬芳跑了過來。她把小刀塞到我的手里說：“你拿著，咱倆還是好朋友……”。

小題1:、根據(jù)拼音寫漢字。（1分）    zuàn（  ）
小題2:、輔以人物動作、神態(tài)來寫人物語言，是本文寫作上最大的特色，請找出你認為寫得最好的一處，并加以賞析。（3分）
我選擇的句子是：_______________________________。
我的賞析是：___________________________________。
小題3:、文章多處用“……”，蘊含著豐富的內(nèi)涵，試分析下列句中“……”表達的意思。（3分）
①  “萬芳……”我站在過道里不肯再往前走。
② 她不會再跟我好了……
③  “你拿著，咱倆還是好朋友……”
小題4:、讀完本文，相信你一定理解了什么是真正的友誼，請仿照下面的句子，結合自己的理解寫一段話。（2分）
例句：真正的友誼就是即使在冰天雪地里也能讓彼此感覺到溫暖；……
仿句：真正的友誼就是________________________                                                      

參考答案：
小題1:（1分）攥
小題1:（3分）所選句子符合要求，即借助人物動作、神態(tài)更好地表現(xiàn)人物語言。如：“沒有……”我慢慢從口袋里掏出小刀，“你能不能把羚羊還我……”我?guī)缀趼牪灰娮约旱穆曇?。?分）賞析能緊扣關鍵詞，并言之有理。（2分）
小題1:（3分）① 表示短暫的停頓，不知道改如何跟萬芳說這件事。（意近即可）（1分）
② 表示話已完意無窮，極度后悔和自責。（意近即可）（1分）
③ 表示話已完意無窮，萬芳的大度、對我的理解躍然紙上。（意近即可）（1分）
小題1:（2分）有自己獨到而正確的理解即可。

小題1:此題考查的是漢字字形，平時應多積累牢記，結合詞語注意同音字、形似字的寫法。
小題1:此題考查的是句子賞析，所選應是借助人物動作、神態(tài)更好地表現(xiàn)人物語言的句子。賞析要緊扣動作、神態(tài)的關鍵詞，并言之有理。
小題1:此題考查的是省略號的作用，結合句子內(nèi)容從省略、停斷、語意未盡、聲音延續(xù)等方面進行分析即可。
小題1:此題考查的是仿寫句子。仿寫要注意例句的修辭、句式、意境三個方面，寫出自己對友誼的獨到見解即可。

羚羊木雕（節(jié)選）
我手里zuàn（ ）著萬芳送給我的小刀一路走一路想，叫我怎么說呢？她還會像以前一樣和我要好么？一定不會了。
我輕輕地敲了敲門。門開了，萬芳伸出頭來，一把拉了我進去。
“萬芳……”我站在過道里不肯再往前走。
“你怎么啦？也不打傘，是不是挨揍了？”萬芳奇怪地看著我。
“沒有……”我慢慢從口袋里掏出小刀，“你能不能把羚羊還我……”我?guī)缀趼牪灰娮约旱穆曇簟?
萬芳愣了一下，沒有接小刀，只是咬著嘴唇看著我，我垂下眼睛不敢看她。
“昨天不是說得好好的，你怎么能這樣呢？”
我努力不讓自己哭出來。這時，她的媽媽從屋里出來了?？匆娢沂掷锏男〉?，又看看我們的樣子，立刻明白了：“萬芳，你是不是拿了人家什么東西？”
萬芳看了我一眼，跑進屋去。過了一會兒，她拿著那只羚羊出來了。她媽媽接過來一看說：“哎呀！你怎么能拿人家這么貴重的東西呢！”她把羚羊遞到我的手上，“好好拿著，別難受，看我呆會兒揍她！”
我把小刀遞到她的手上說：“阿姨！羚羊是我送她的，都怪我……”當我抬起頭來的時候，萬芳已經(jīng)不見了，她不會再跟我好了……
我一個人慢慢地走在路上。月亮出來了，冷冷的，我不禁打了個寒顫。路上一點聲音也沒有。忽然，我聽見有人在喊我的名字，我回過頭，只見萬芳跑了過來。她把小刀塞到我的手里說：“你拿著，咱倆還是好朋友……”。

小題1:、根據(jù)拼音寫漢字。（1分）    zuàn（  ）
小題2:、輔以人物動作、神態(tài)來寫人物語言，是本文寫作上最大的特色，請找出你認為寫得最好的一處，并加以賞析。（3分）
我選擇的句子是：_______________________________。
我的賞析是：___________________________________。
小題3:、文章多處用“……”，蘊含著豐富的內(nèi)涵，試分析下列句中“……”表達的意思。（3分）
①  “萬芳……”我站在過道里不肯再往前走。
② 她不會再跟我好了……
③  “你拿著，咱倆還是好朋友……”
小題4:、讀完本文，相信你一定理解了什么是真正的友誼，請仿照下面的句子，結合自己的理解寫一段話。（2分）
例句：真正的友誼就是即使在冰天雪地里也能讓彼此感覺到溫暖；……
仿句：真正的友誼就是________________________                                                      

參考答案：
小題1:（1分）攥
小題1:（3分）所選句子符合要求，即借助人物動作、神態(tài)更好地表現(xiàn)人物語言。如：“沒有……”我慢慢從口袋里掏出小刀，“你能不能把羚羊還我……”我?guī)缀趼牪灰娮约旱穆曇?。?分）賞析能緊扣關鍵詞，并言之有理。（2分）
小題1:（3分）① 表示短暫的停頓，不知道改如何跟萬芳說這件事。（意近即可）（1分）
② 表示話已完意無窮，極度后悔和自責。（意近即可）（1分）
③ 表示話已完意無窮，萬芳的大度、對我的理解躍然紙上。（意近即可）（1分）
小題1:（2分）有自己獨到而正確的理解即可。

小題1:此題考查的是漢字字形，平時應多積累牢記，結合詞語注意同音字、形似字的寫法。
小題1:此題考查的是句子賞析，所選應是借助人物動作、神態(tài)更好地表現(xiàn)人物語言的句子。賞析要緊扣動作、神態(tài)的關鍵詞，并言之有理。
小題1:此題考查的是省略號的作用，結合句子內(nèi)容從省略、停斷、語意未盡、聲音延續(xù)等方面進行分析即可。
小題1:此題考查的是仿寫句子。仿寫要注意例句的修辭、句式、意境三個方面，寫出自己對友誼的獨到見解即可。