釣不到魚，就去夠蘋果  ◇朱成玉
那是我人生中苦不堪言的一年，高考落榜的痛苦，讓我一度想到了自殺。我辜負了家人對我的期望，那些日子，我溺在負疚的潮水里，不能自拔。我抱怨上天的不公，自己多年來的寒窗苦讀，卻得不到一點回報。
為了讓我散心，父親特意請了假，讓我陪他去釣魚。我還不知道父親會釣魚呢，我們來到郊區(qū)，看到廣闊無邊的原野，看到一簇簇野花盡情地綻放，舞動著城市里沒有的妖嬈。我深深地吸了一口氣，讓大自然的清新暫時吹散我心頭的陰翳。
釣魚的地方有一棵果樹，上面結(jié)滿了蘋果。但那棵果樹很高，那些高高在上的蘋果，令我只有仰望的份兒。
看我蹲在那里望身后的蘋果樹，父親知道我是饞那樹上的蘋果了。就遞給我一根樹枝，對我說，蹲著是永遠吃不到蘋果的，為什么不站起來去試試？
我猶豫了一下，但終究還是站了起來，走到那棵樹下，拿那根樹枝使勁地去夠樹上的蘋果。費了半天勁，終于被我夠下來一個又大又圓的蘋果。我捧著它，興奮地向父親跑去。
“沒有什么是不可能的，”父親看似漫不經(jīng)心地說，“但首先是，你要站直了，只有挺起了腰身，才能摘到樹上的蘋果?！?br /> 父親的話，讓我頓開茅塞。是啊，活著，人生就會有種種不容易，正是因為這份不容易，陽光才顯得格外耀眼，綠葉才襯得格外鮮嫩。那些不容易，是命運賜給我們的苦難的鹽，它可以為我們補充堅強的鈣質(zhì)。
偶爾會有陰天，或者大雨滂沱。但太陽終會露出和藹可親的笑臉。一個合格的人，要像那棵頑強的向日葵那樣，不能因為太陽的短暫缺席，就低下仰望的頭顱。
我聽明白了父親的話，也理解了父親的良苦用心。我和父親說了想重讀一年的打算，在心底發(fā)誓，來年的這個時候，一定會讓自己人生的樹上，結(jié)出一顆閃光耀眼的蘋果。
“這才是我的兒子?！备赣H如釋重負，高興地拍著我的肩膀。那天，我們父子倆談了很多，不知不覺，天色已晚。
霞光滿天，我們收拾好行囊準(zhǔn)備回城，這個時候我才發(fā)現(xiàn)，父親一條魚都沒有釣到。我半開玩笑地對父親說：“不會吧，你釣魚的技術(shù)不會這么差吧？看回家媽媽怎么笑話你！”
父親撓撓頭，不好意思起來。“其實我壓根就不會釣魚,就是想找個借口和你談?wù)勑?。這套漁具是我跟同事借的，也就是來裝裝樣子。你看，早上匆忙，連魚餌都沒帶?！?br /> 我大聲地笑著，“爸爸，你告訴了我，要站直了才能摘到樹上的蘋果。那我也告訴你，要掛上魚餌才能釣到魚！”
“沒關(guān)系，釣不到魚，就去夠蘋果。” 父親也忍不住大聲爽朗地笑著。
在晚霞的照耀下，這個一條魚都沒有釣到的“笨蛋老爸”，竟是如此可愛！

小題1:. 閱讀全文，用簡潔的語言概括選文的主要內(nèi)容。（3分）
小題2:. 感受下面句子的表達效果。（4分）
一個合格的人，要像那棵頑強的向日葵那樣，不能因為太陽的短暫缺席，就低下仰望的頭顱。
小題3:. “父親的話，讓我茅塞頓開?！弊屑毚Ω赣H的話，從下面兩句中任選一句，說說父親的言外之意是什么。（2分）
① “蹲著是永遠吃不到蘋果的，為什么不站起來去試試？”
② “但首先是，你要站直了，只有挺起了腰身，才能摘到樹上的蘋果?！?br /> 小題4:. 父親其實不會釣魚，他讓“我”陪他去釣魚的目的是什么?可以看出父親是一個怎樣的人？（4分）
小題5:. 如果你是文章中的“我”，面對此情此景，你會對文中的父親說點什么?請寫在下面橫線上。（3分）
小題6:.在你的生命歷程中，一定有過“釣不到魚，就去夠蘋果”的經(jīng)歷。請描述一個這樣的經(jīng)歷，并談?wù)劷o你什么人生啟示。（4分）

參考答案：
小題1:“我”因受高考落榜的打擊而萎靡不振時，父親在一次釣魚中與“我”的談話 ，使“我”走出陰霾，有了復(fù)讀的愿望和勇氣。（3分）
小題1:這句話運用比喻，擬人的修辭手法，把“一個合格的人”比喻為“頑強的向日葵”，將向日葵擬人化，生動形象地表明人生中暫時碰到的階段性的困難或阻力時，內(nèi)心中要有勇氣、自信和堅強。(修辭及其作用2分，結(jié)合內(nèi)容分析2分，共4分）
小題1:①、一個人不能總生活在失敗的陰影不能自拔，要學(xué)會從失敗中勇敢的走出來。②做人要自信，人只有擁有了自信，才能獲得成功。（2分）
小題1:父親讓我陪去他釣魚的目的是為了幫助我走出高考落榜的陰霾，讓我在失敗中收獲經(jīng)驗，重拾生活的勇氣；父親是一個愛護子女，注重教育方式，善于教育子女的人。（每問2分，共4分）
小題1:只要符合情景表達即可。（4分）
小題1:圍繞人生中運到的一次低谷、挫折、磨難、失敗等，但心中擁有自信，永不放棄。（描述經(jīng)歷2分，人生啟示2分，共4分）

小題1:此題考查學(xué)生對課文的理解和把握。通讀全文，把握文章脈絡(luò)，寫出故事梗概即可。
小題2:此題考查比喻修辭方法。比喻的作用有三：一是使深奧的道理淺顯化，幫人加深體味；二是使抽象的事物具體化，叫人便于接受；三是使概括的東西形象化，給人鮮明的印象。結(jié)合語境具體分析即可。
小題3:此題考查學(xué)生的理解分析能力，品味語言，讀出所表達的情感即可。
小題4:此題的考查與主題有關(guān)，仔細分析，把握情感。寫出主題。
小題5:此題考查學(xué)生的語言表達能力，根據(jù)語言環(huán)境的需要，言之成理即可。
小題6:此題屬于開放性試題，結(jié)合本文意境，言之成理即可。

釣不到魚，就去夠蘋果  ◇朱成玉
那是我人生中苦不堪言的一年，高考落榜的痛苦，讓我一度想到了自殺。我辜負了家人對我的期望，那些日子，我溺在負疚的潮水里，不能自拔。我抱怨上天的不公，自己多年來的寒窗苦讀，卻得不到一點回報。
為了讓我散心，父親特意請了假，讓我陪他去釣魚。我還不知道父親會釣魚呢，我們來到郊區(qū)，看到廣闊無邊的原野，看到一簇簇野花盡情地綻放，舞動著城市里沒有的妖嬈。我深深地吸了一口氣，讓大自然的清新暫時吹散我心頭的陰翳。
釣魚的地方有一棵果樹，上面結(jié)滿了蘋果。但那棵果樹很高，那些高高在上的蘋果，令我只有仰望的份兒。
看我蹲在那里望身后的蘋果樹，父親知道我是饞那樹上的蘋果了。就遞給我一根樹枝，對我說，蹲著是永遠吃不到蘋果的，為什么不站起來去試試？
我猶豫了一下，但終究還是站了起來，走到那棵樹下，拿那根樹枝使勁地去夠樹上的蘋果。費了半天勁，終于被我夠下來一個又大又圓的蘋果。我捧著它，興奮地向父親跑去。
“沒有什么是不可能的，”父親看似漫不經(jīng)心地說，“但首先是，你要站直了，只有挺起了腰身，才能摘到樹上的蘋果?！?br /> 父親的話，讓我頓開茅塞。是啊，活著，人生就會有種種不容易，正是因為這份不容易，陽光才顯得格外耀眼，綠葉才襯得格外鮮嫩。那些不容易，是命運賜給我們的苦難的鹽，它可以為我們補充堅強的鈣質(zhì)。
偶爾會有陰天，或者大雨滂沱。但太陽終會露出和藹可親的笑臉。一個合格的人，要像那棵頑強的向日葵那樣，不能因為太陽的短暫缺席，就低下仰望的頭顱。
我聽明白了父親的話，也理解了父親的良苦用心。我和父親說了想重讀一年的打算，在心底發(fā)誓，來年的這個時候，一定會讓自己人生的樹上，結(jié)出一顆閃光耀眼的蘋果。
“這才是我的兒子?！备赣H如釋重負，高興地拍著我的肩膀。那天，我們父子倆談了很多，不知不覺，天色已晚。
霞光滿天，我們收拾好行囊準(zhǔn)備回城，這個時候我才發(fā)現(xiàn)，父親一條魚都沒有釣到。我半開玩笑地對父親說：“不會吧，你釣魚的技術(shù)不會這么差吧？看回家媽媽怎么笑話你！”
父親撓撓頭，不好意思起來。“其實我壓根就不會釣魚,就是想找個借口和你談?wù)勑?。這套漁具是我跟同事借的，也就是來裝裝樣子。你看，早上匆忙，連魚餌都沒帶?！?br /> 我大聲地笑著，“爸爸，你告訴了我，要站直了才能摘到樹上的蘋果。那我也告訴你，要掛上魚餌才能釣到魚！”
“沒關(guān)系，釣不到魚，就去夠蘋果。” 父親也忍不住大聲爽朗地笑著。
在晚霞的照耀下，這個一條魚都沒有釣到的“笨蛋老爸”，竟是如此可愛！

小題1:. 閱讀全文，用簡潔的語言概括選文的主要內(nèi)容。（3分）
小題2:. 感受下面句子的表達效果。（4分）
一個合格的人，要像那棵頑強的向日葵那樣，不能因為太陽的短暫缺席，就低下仰望的頭顱。
小題3:. “父親的話，讓我茅塞頓開?！弊屑毚Ω赣H的話，從下面兩句中任選一句，說說父親的言外之意是什么。（2分）
① “蹲著是永遠吃不到蘋果的，為什么不站起來去試試？”
② “但首先是，你要站直了，只有挺起了腰身，才能摘到樹上的蘋果?！?br /> 小題4:. 父親其實不會釣魚，他讓“我”陪他去釣魚的目的是什么?可以看出父親是一個怎樣的人？（4分）
小題5:. 如果你是文章中的“我”，面對此情此景，你會對文中的父親說點什么?請寫在下面橫線上。（3分）
小題6:.在你的生命歷程中，一定有過“釣不到魚，就去夠蘋果”的經(jīng)歷。請描述一個這樣的經(jīng)歷，并談?wù)劷o你什么人生啟示。（4分）

參考答案：
小題1:“我”因受高考落榜的打擊而萎靡不振時，父親在一次釣魚中與“我”的談話 ，使“我”走出陰霾，有了復(fù)讀的愿望和勇氣。（3分）
小題1:這句話運用比喻，擬人的修辭手法，把“一個合格的人”比喻為“頑強的向日葵”，將向日葵擬人化，生動形象地表明人生中暫時碰到的階段性的困難或阻力時，內(nèi)心中要有勇氣、自信和堅強。(修辭及其作用2分，結(jié)合內(nèi)容分析2分，共4分）
小題1:①、一個人不能總生活在失敗的陰影不能自拔，要學(xué)會從失敗中勇敢的走出來。②做人要自信，人只有擁有了自信，才能獲得成功。（2分）
小題1:父親讓我陪去他釣魚的目的是為了幫助我走出高考落榜的陰霾，讓我在失敗中收獲經(jīng)驗，重拾生活的勇氣；父親是一個愛護子女，注重教育方式，善于教育子女的人。（每問2分，共4分）
小題1:只要符合情景表達即可。（4分）
小題1:圍繞人生中運到的一次低谷、挫折、磨難、失敗等，但心中擁有自信，永不放棄。（描述經(jīng)歷2分，人生啟示2分，共4分）

小題1:此題考查學(xué)生對課文的理解和把握。通讀全文，把握文章脈絡(luò)，寫出故事梗概即可。
小題2:此題考查比喻修辭方法。比喻的作用有三：一是使深奧的道理淺顯化，幫人加深體味；二是使抽象的事物具體化，叫人便于接受；三是使概括的東西形象化，給人鮮明的印象。結(jié)合語境具體分析即可。
小題3:此題考查學(xué)生的理解分析能力，品味語言，讀出所表達的情感即可。
小題4:此題的考查與主題有關(guān)，仔細分析，把握情感。寫出主題。
小題5:此題考查學(xué)生的語言表達能力，根據(jù)語言環(huán)境的需要，言之成理即可。
小題6:此題屬于開放性試題，結(jié)合本文意境，言之成理即可。