風(fēng)箏
①北京的冬季，地上還有積雪，灰黑色的禿樹枝丫杈于晴朗的天空中，而遠(yuǎn)處有一二風(fēng)箏浮動(dòng)，在我是一種驚異和悲哀。
②故鄉(xiāng)的風(fēng)箏時(shí)節(jié)，是春二月，倘聽到沙沙的風(fēng)輪聲，仰頭便能看見一個(gè)淡墨色的蟹風(fēng)箏或嫩藍(lán)色的蜈蚣風(fēng)箏。還有寂寞的瓦片風(fēng)箏，沒有風(fēng)輪，又放得很低，伶仃地顯出憔悴可憐的模樣。但此時(shí)地上的楊柳已經(jīng)發(fā)芽，早的山桃也多吐蕾，和孩子們的天上的點(diǎn)綴相照應(yīng)，打成一片春日的溫和。我現(xiàn)在在哪里呢？四面都還是嚴(yán)冬的肅殺，而久經(jīng)訣別的故鄉(xiāng)的久經(jīng)逝去的春天，卻就在這天空中蕩漾了。
③但我是向來不愛放風(fēng)箏的，不但不愛，并且嫌惡它，因?yàn)槲乙詾檫@是沒出息孩子所做的玩藝。和我相反的是我的小兄弟，他那時(shí)大概十歲內(nèi)外罷，多病，瘦得不堪，然而最喜歡風(fēng)箏，自己買不起，我又不許放，他只得張著小嘴，呆看著空中出神，有時(shí)竟至于小半日。遠(yuǎn)處的蟹風(fēng)箏突然落下來了，他驚呼；兩個(gè)瓦片風(fēng)箏的纏繞解開了，他高興得跳躍。他的這些，在我看來都是笑柄，可鄙的。
④有一天，我忽然想起，似乎多日不很看見他了，但記得曾見他在后園拾枯竹。我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一間堆積雜物的小屋去，推開門，果然就在塵封的什物堆中發(fā)現(xiàn)了他。他向著大方凳，坐在小凳上；便很驚惶地站了起來，失了色瑟縮著。大方凳旁靠著一個(gè)蝴蝶風(fēng)箏的竹骨，還沒有糊上紙，凳上是一對做眼睛用的小風(fēng)輪，正用紅紙條裝飾著，將要完工了。我在破獲秘密的滿足中，又很憤怒他的瞞了我的眼睛，這樣苦心孤詣地來偷做沒出息孩子的玩藝。我即刻伸手折斷了蝴蝶的一支翅骨，又將風(fēng)輪擲在地下，踏扁了。論長幼，論力氣，他是都敵不過我的，我當(dāng)然得到完全的勝利，于是傲然走出，留他絕望地站在小屋里。后來他怎樣，我不知道，也沒有留心。
⑤然而我的懲罰終于輪到了，在我們離別得很久之后，我已經(jīng)是中年。我不幸偶而看到了一本外國的講論兒童的書，才知道游戲是兒童最正當(dāng)?shù)男袨椋婢呤莾和奶焓?。于是二十年來毫不憶及的幼小時(shí)候?qū)τ诰竦呐皻⒌倪@一幕，忽地在眼前展開，而我的心也仿佛同時(shí)變了鉛塊，很重很重地墜下去了。

小題1: 北京的冬天有一二風(fēng)箏，為什么“在我是一種驚異和悲哀”？（4分）
小題2: 簡要分析第②段畫線句的景物描寫的作用。（4分）
小題3: 請用簡潔的語言概括第④段所寫的內(nèi)容。（4分）
小題4:第⑤段“我不幸偶而看到了一本外國的講論兒童的書”中的“不幸”該如何理解？表現(xiàn)了魯迅怎樣的精神品質(zhì)？（6分）

參考答案：
小題1:因?yàn)楣枢l(xiāng)的風(fēng)箏時(shí)節(jié)是春二月，而北京冬季有人放風(fēng)箏，所以“驚異”。見到風(fēng)箏，“我”就想起小時(shí)候?qū)Φ艿芫衽皻⒌囊荒唬覠o法補(bǔ)過，心頭不禁悲涼。
小題1:這一句景物描寫反襯了我悲痛沉重的心情，正是這此充滿生命力的景物才更加重“我”的懺悔，增添了“我”的悲哀。
小題1:寫“我”殘暴地折毀弟弟親手做的風(fēng)箏。
小題1:因?yàn)椤拔摇币幌蛞詾椴粶?zhǔn)小兄弟放風(fēng)箏是對的，看到書上的道理才明白自己錯(cuò)了，良心受到譴責(zé)，心情很是沉重，所以說“不幸”。這表現(xiàn)了魯迅先生嚴(yán)于解剖自己、嚴(yán)于自省的精神。

小題1:此題要求學(xué)生注意聯(lián)系上下文，結(jié)合著上下文既得正解。
小題2:一切景語皆情語，景物描寫的作用：渲染氣氛，烘托人物心情，推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展。結(jié)合語境具體分析即可。
小題3:此題考查學(xué)生的概括能力，要求學(xué)生從整體上把握該段，把握關(guān)鍵語句即可。
小題4:此題考查學(xué)生對文章的深層次的理解，根據(jù)文章情感進(jìn)行回答即可。

風(fēng)箏
①北京的冬季，地上還有積雪，灰黑色的禿樹枝丫杈于晴朗的天空中，而遠(yuǎn)處有一二風(fēng)箏浮動(dòng)，在我是一種驚異和悲哀。
②故鄉(xiāng)的風(fēng)箏時(shí)節(jié)，是春二月，倘聽到沙沙的風(fēng)輪聲，仰頭便能看見一個(gè)淡墨色的蟹風(fēng)箏或嫩藍(lán)色的蜈蚣風(fēng)箏。還有寂寞的瓦片風(fēng)箏，沒有風(fēng)輪，又放得很低，伶仃地顯出憔悴可憐的模樣。但此時(shí)地上的楊柳已經(jīng)發(fā)芽，早的山桃也多吐蕾，和孩子們的天上的點(diǎn)綴相照應(yīng)，打成一片春日的溫和。我現(xiàn)在在哪里呢？四面都還是嚴(yán)冬的肅殺，而久經(jīng)訣別的故鄉(xiāng)的久經(jīng)逝去的春天，卻就在這天空中蕩漾了。
③但我是向來不愛放風(fēng)箏的，不但不愛，并且嫌惡它，因?yàn)槲乙詾檫@是沒出息孩子所做的玩藝。和我相反的是我的小兄弟，他那時(shí)大概十歲內(nèi)外罷，多病，瘦得不堪，然而最喜歡風(fēng)箏，自己買不起，我又不許放，他只得張著小嘴，呆看著空中出神，有時(shí)竟至于小半日。遠(yuǎn)處的蟹風(fēng)箏突然落下來了，他驚呼；兩個(gè)瓦片風(fēng)箏的纏繞解開了，他高興得跳躍。他的這些，在我看來都是笑柄，可鄙的。
④有一天，我忽然想起，似乎多日不很看見他了，但記得曾見他在后園拾枯竹。我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一間堆積雜物的小屋去，推開門，果然就在塵封的什物堆中發(fā)現(xiàn)了他。他向著大方凳，坐在小凳上；便很驚惶地站了起來，失了色瑟縮著。大方凳旁靠著一個(gè)蝴蝶風(fēng)箏的竹骨，還沒有糊上紙，凳上是一對做眼睛用的小風(fēng)輪，正用紅紙條裝飾著，將要完工了。我在破獲秘密的滿足中，又很憤怒他的瞞了我的眼睛，這樣苦心孤詣地來偷做沒出息孩子的玩藝。我即刻伸手折斷了蝴蝶的一支翅骨，又將風(fēng)輪擲在地下，踏扁了。論長幼，論力氣，他是都敵不過我的，我當(dāng)然得到完全的勝利，于是傲然走出，留他絕望地站在小屋里。后來他怎樣，我不知道，也沒有留心。
⑤然而我的懲罰終于輪到了，在我們離別得很久之后，我已經(jīng)是中年。我不幸偶而看到了一本外國的講論兒童的書，才知道游戲是兒童最正當(dāng)?shù)男袨椋婢呤莾和奶焓?。于是二十年來毫不憶及的幼小時(shí)候?qū)τ诰竦呐皻⒌倪@一幕，忽地在眼前展開，而我的心也仿佛同時(shí)變了鉛塊，很重很重地墜下去了。

小題1: 北京的冬天有一二風(fēng)箏，為什么“在我是一種驚異和悲哀”？（4分）
小題2: 簡要分析第②段畫線句的景物描寫的作用。（4分）
小題3: 請用簡潔的語言概括第④段所寫的內(nèi)容。（4分）
小題4:第⑤段“我不幸偶而看到了一本外國的講論兒童的書”中的“不幸”該如何理解？表現(xiàn)了魯迅怎樣的精神品質(zhì)？（6分）

參考答案：
小題1:因?yàn)楣枢l(xiāng)的風(fēng)箏時(shí)節(jié)是春二月，而北京冬季有人放風(fēng)箏，所以“驚異”。見到風(fēng)箏，“我”就想起小時(shí)候?qū)Φ艿芫衽皻⒌囊荒唬覠o法補(bǔ)過，心頭不禁悲涼。
小題1:這一句景物描寫反襯了我悲痛沉重的心情，正是這此充滿生命力的景物才更加重“我”的懺悔，增添了“我”的悲哀。
小題1:寫“我”殘暴地折毀弟弟親手做的風(fēng)箏。
小題1:因?yàn)椤拔摇币幌蛞詾椴粶?zhǔn)小兄弟放風(fēng)箏是對的，看到書上的道理才明白自己錯(cuò)了，良心受到譴責(zé)，心情很是沉重，所以說“不幸”。這表現(xiàn)了魯迅先生嚴(yán)于解剖自己、嚴(yán)于自省的精神。

小題1:此題要求學(xué)生注意聯(lián)系上下文，結(jié)合著上下文既得正解。
小題2:一切景語皆情語，景物描寫的作用：渲染氣氛，烘托人物心情，推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展。結(jié)合語境具體分析即可。
小題3:此題考查學(xué)生的概括能力，要求學(xué)生從整體上把握該段，把握關(guān)鍵語句即可。
小題4:此題考查學(xué)生對文章的深層次的理解，根據(jù)文章情感進(jìn)行回答即可。