遙遠(yuǎn)的島
在天氣晴朗的日子，遼闊的水面上可以清清楚楚地看到一座孤獨的小島。打從漢奈斯和別卡記事的時候起，他們就一直對那個島懷著永不減退的興趣。島上密密層層長著一片茂密的、異常高大的松林，小島因而宛若一束絕妙的花束，插在一望無垠的大?；ㄆ坷铩Ｋ鼜脑绲酵硪恢便逶≡陉柟庵?。當(dāng)太陽的巨輪在東方天際剛一露頭，轉(zhuǎn)瞬間，陽光就已經(jīng)在愛撫小島上那些參天大樹的樹梢了；而當(dāng)紅日西沉的時候，它又仿佛依依惜別，用熊熊燃燒著的余暉把那些樹染得紅艷艷的。風(fēng)和暴雨在小島上比在任何其他地方都更加猖獗。不管風(fēng)從哪邊吹來，無依無靠的小島總是懷著快樂的輕信態(tài)度迎接它。風(fēng)暴大作時，海浪撞擊著岸邊的巖石，浪花四濺，幾乎一直飛上松樹梢頭。風(fēng)在濃密的樹冠間狂暴、兇狠地猖狂肆虐。陰雨的時候，小島仿佛裹在一片灰蒙蒙的霧幕里，看起來神秘得像是一個謎。秋天，樹林被紅紅黃黃的斑點裝扮得絢爛多彩。漸漸地，樹葉都落光了，小島上挺拔俊秀的松樹卻依然像往常一樣，在秋日浪花飛濺的寒波上巍然聳立著，朝氣蓬勃，郁郁蔥蔥，青翠欲滴。而冬天，當(dāng)大海冰封，雪為萬物蓋上一層白氈的時候，小島就穿上一身冰霜的盛裝，宛如披上豪華的王袍，上面綴滿了千百萬顆燦爛發(fā)光的鉆石，變幻莫測，異彩紛呈。
他們竭力探聽小島上的情況，常常向父親提出一連串無窮無盡的問題，然而得到的卻只是一些很簡短的回答。小島實在是太沒有價值了，怎么能引起一個成年男人的興趣呢？不過孩子們從遠(yuǎn)處用自己的眼睛眺望著小島，他們絕不能相信，它是像父親所斷言的那樣索然無味。他們從前就已發(fā)現(xiàn)，世界上有不少事物，它們的美不能打動父親的心。孩子們的思想里片刻也忘不了這個小島，直到有一天他們覺得：他們簡直是非到那兒去一趟不可了—— 這是不足為奇的。
不過怎么去呢？路很遠(yuǎn)，父親極其嚴(yán)格地禁止孩子們用船，他們也不敢違抗他的命令。那么怎么辦呢？因為要到那個小島，只能從海上去—— 坐船或者是從冰上走過去。這么說，沒有任何別的辦法了—— 得等到冬天。
這期待已久的日子、實現(xiàn)理想的日子終于來到了。
兩個孩子用因急不可耐而發(fā)抖的手拿出了滑雪板，偷偷地上路了，他們的心在戰(zhàn)栗。一月的寒風(fēng)冷徹骨髓，刺痛他們的面頰，使他們感到像火燒似的。遙遠(yuǎn)的太陽的寒光照得人眼花，可是毫無暖意?；┌寤煤茼樌?，孩子們看到前面就是在寒冷的閃光中變化萬千的目的地，于是越來越鼓足勁頭，繼續(xù)向前滑去。他們所有的念頭、所有的思想都集中到了那個奇跡的島上，而隨著每一次揮動滑雪杖，它離他們就越來越近了。
他們曾那樣日夜夢想的奇遇，令人頭暈?zāi)垦５耐捴械钠嬗?，?dāng)他們的腳踏上小島的一瞬間，這一切就都要實現(xiàn)了！所有他們讀過的童話，所有他們夢想過的奇跡，千千萬萬的童話和奇跡，今天一定都會成為現(xiàn)實。他們的嘴笑得閉不攏，向太陽和燦爛發(fā)光的雪面冰凌微笑著，他們忘記了世界上的一切，只除了一點：今天是他們的節(jié)日，滑雪板正帶著他們向遙遠(yuǎn)的小島飛馳。
當(dāng)太陽的最后一束光線在遙遠(yuǎn)的小島上逐漸熄滅的時候，孩子們回來了。他們回來的時候十分疲倦，神情嚴(yán)肅。雖然在深紅色的夕照中，島上寒冷的閃光比以往任何時候都更加耀眼奪目，但他們不再眺望了，因為他們已經(jīng)知道了真實情況，赤裸裸的、陰郁而令人痛苦的真實：遙遠(yuǎn)的神話般的小島原來只不過是一片不成樣子的可憐的荒野，遍地礫石，遍地都是暴風(fēng)雨遺留下來的痕跡。那兒只有普通的泥土和石頭，最常見的石頭和泥土—— 和他們的腳每天踩著的泥土完全一樣，甚至還要差一些，更加粗糙，更加貧瘠。島上的樹林里也是一些最普通的樹木，最常見的松樹，高大的褐色的樹干聳立在亂石之間，生著彎曲的、被暴風(fēng)雨折斷的樹枝。
不，他們再也不想那個小島了。無論是今天，還是別的日子—— 永遠(yuǎn)，縱令生活突然變得千百倍陰郁、枯燥無味和毫無意義。
這天晚上，他們躲在自己的床上悄悄地哭了，背著父母，甚至互相隱瞞著。他們傷心地哭著，不能回答自己，為什么他們這么難過，為什么睡夢不肯來臨。

小題1:從全文看，標(biāo)題“遙遠(yuǎn)的島”指代哪些內(nèi)容？( 4分）
小題2:賞析下面句子中加點的詞語。（4 分）
不管風(fēng)從哪邊吹來，無依無靠的小島，總是懷著快樂的輕信態(tài)度迎接它。                                                                 
小題3:品味下面這個句子的含義。（4 分）
這天晚上，他們躲在自己的床上悄悄地哭了，背著父母，甚至互相隱瞞著。
小題4:文章第1 段說遙遠(yuǎn)的神話般的小島“變幻莫測，異彩紛呈”，第9 段又說小島“只不過是一片不成樣子的可憐的荒野”。這樣寫是否矛盾？為什么了（4 分）                                                           
小題5:你從兩個小孩的故事中獲得了哪些啟示？（寫出一點即可）( 4 分）

參考答案：
小題1:一是指水面上那座孤獨的小島；二是指夢想的地方（奇跡）。
小題1:輕信：這里指小島快樂地迎接暴風(fēng)雨的到來，輕松地以為這只是暴風(fēng)雪對自己的又一次洗禮，不會給自己造成什么破壞。（2分）這個詞語將小島擬人化，寫出了小島的美麗與堅強(qiáng)。（2分）
小題1:孩子們從小島回來后極度的失望與痛苦，但又不愿將它們表露出來。( 2 分）
表現(xiàn)了孩子們害怕受責(zé)罵和不愿成為笑柄的天真。（2 分）
小題1:不矛盾；(1 分）為了形成強(qiáng)烈的對比，深刻地揭示小孩在得知真相后的痛苦心情。（3分）
小題1:言之成理即可）
學(xué)生可以從以下方面談——怎樣認(rèn)識現(xiàn)實與夢想；怎樣了解事物的真相；怎樣對待父母的教誨；怎樣獲得審美的情感等。
例如：要真正認(rèn)識一個地方單靠遠(yuǎn)遠(yuǎn)的觀望是不夠的，還要到實地去走走。

小題1:此題考查學(xué)生對文章的分析能力，要求學(xué)生注意把握關(guān)鍵語句。
小題2:此題從表達(dá)方式和修辭手法方面進(jìn)行分析，本句話運(yùn)用了擬人的修辭方法。擬人的作用是可以使讀者不僅對所表達(dá)的事物產(chǎn)生鮮明的印象，而且感受到作者對該事物的強(qiáng)烈感情，運(yùn)用擬人表現(xiàn)喜愛的事物，可以把它寫得栩栩如生，使人倍感親切自然，具體分析即可。
小題3:此題考查學(xué)生對語句的理解分析能力，要求學(xué)生仔細(xì)品味語言，讀出情感即可。
小題4:此題考查學(xué)生的辨析能力，從表達(dá)效果方面進(jìn)行分析即可。
小題5:此題屬于開放性試題，根據(jù)文中觀點結(jié)合自己的理解言之成文即可。

遙遠(yuǎn)的島
在天氣晴朗的日子，遼闊的水面上可以清清楚楚地看到一座孤獨的小島。打從漢奈斯和別卡記事的時候起，他們就一直對那個島懷著永不減退的興趣。島上密密層層長著一片茂密的、異常高大的松林，小島因而宛若一束絕妙的花束，插在一望無垠的大?；ㄆ坷铩Ｋ鼜脑绲酵硪恢便逶≡陉柟庵?。當(dāng)太陽的巨輪在東方天際剛一露頭，轉(zhuǎn)瞬間，陽光就已經(jīng)在愛撫小島上那些參天大樹的樹梢了；而當(dāng)紅日西沉的時候，它又仿佛依依惜別，用熊熊燃燒著的余暉把那些樹染得紅艷艷的。風(fēng)和暴雨在小島上比在任何其他地方都更加猖獗。不管風(fēng)從哪邊吹來，無依無靠的小島總是懷著快樂的輕信態(tài)度迎接它。風(fēng)暴大作時，海浪撞擊著岸邊的巖石，浪花四濺，幾乎一直飛上松樹梢頭。風(fēng)在濃密的樹冠間狂暴、兇狠地猖狂肆虐。陰雨的時候，小島仿佛裹在一片灰蒙蒙的霧幕里，看起來神秘得像是一個謎。秋天，樹林被紅紅黃黃的斑點裝扮得絢爛多彩。漸漸地，樹葉都落光了，小島上挺拔俊秀的松樹卻依然像往常一樣，在秋日浪花飛濺的寒波上巍然聳立著，朝氣蓬勃，郁郁蔥蔥，青翠欲滴。而冬天，當(dāng)大海冰封，雪為萬物蓋上一層白氈的時候，小島就穿上一身冰霜的盛裝，宛如披上豪華的王袍，上面綴滿了千百萬顆燦爛發(fā)光的鉆石，變幻莫測，異彩紛呈。
他們竭力探聽小島上的情況，常常向父親提出一連串無窮無盡的問題，然而得到的卻只是一些很簡短的回答。小島實在是太沒有價值了，怎么能引起一個成年男人的興趣呢？不過孩子們從遠(yuǎn)處用自己的眼睛眺望著小島，他們絕不能相信，它是像父親所斷言的那樣索然無味。他們從前就已發(fā)現(xiàn)，世界上有不少事物，它們的美不能打動父親的心。孩子們的思想里片刻也忘不了這個小島，直到有一天他們覺得：他們簡直是非到那兒去一趟不可了—— 這是不足為奇的。
不過怎么去呢？路很遠(yuǎn)，父親極其嚴(yán)格地禁止孩子們用船，他們也不敢違抗他的命令。那么怎么辦呢？因為要到那個小島，只能從海上去—— 坐船或者是從冰上走過去。這么說，沒有任何別的辦法了—— 得等到冬天。
這期待已久的日子、實現(xiàn)理想的日子終于來到了。
兩個孩子用因急不可耐而發(fā)抖的手拿出了滑雪板，偷偷地上路了，他們的心在戰(zhàn)栗。一月的寒風(fēng)冷徹骨髓，刺痛他們的面頰，使他們感到像火燒似的。遙遠(yuǎn)的太陽的寒光照得人眼花，可是毫無暖意?；┌寤煤茼樌?，孩子們看到前面就是在寒冷的閃光中變化萬千的目的地，于是越來越鼓足勁頭，繼續(xù)向前滑去。他們所有的念頭、所有的思想都集中到了那個奇跡的島上，而隨著每一次揮動滑雪杖，它離他們就越來越近了。
他們曾那樣日夜夢想的奇遇，令人頭暈?zāi)垦５耐捴械钠嬗?，?dāng)他們的腳踏上小島的一瞬間，這一切就都要實現(xiàn)了！所有他們讀過的童話，所有他們夢想過的奇跡，千千萬萬的童話和奇跡，今天一定都會成為現(xiàn)實。他們的嘴笑得閉不攏，向太陽和燦爛發(fā)光的雪面冰凌微笑著，他們忘記了世界上的一切，只除了一點：今天是他們的節(jié)日，滑雪板正帶著他們向遙遠(yuǎn)的小島飛馳。
當(dāng)太陽的最后一束光線在遙遠(yuǎn)的小島上逐漸熄滅的時候，孩子們回來了。他們回來的時候十分疲倦，神情嚴(yán)肅。雖然在深紅色的夕照中，島上寒冷的閃光比以往任何時候都更加耀眼奪目，但他們不再眺望了，因為他們已經(jīng)知道了真實情況，赤裸裸的、陰郁而令人痛苦的真實：遙遠(yuǎn)的神話般的小島原來只不過是一片不成樣子的可憐的荒野，遍地礫石，遍地都是暴風(fēng)雨遺留下來的痕跡。那兒只有普通的泥土和石頭，最常見的石頭和泥土—— 和他們的腳每天踩著的泥土完全一樣，甚至還要差一些，更加粗糙，更加貧瘠。島上的樹林里也是一些最普通的樹木，最常見的松樹，高大的褐色的樹干聳立在亂石之間，生著彎曲的、被暴風(fēng)雨折斷的樹枝。
不，他們再也不想那個小島了。無論是今天，還是別的日子—— 永遠(yuǎn)，縱令生活突然變得千百倍陰郁、枯燥無味和毫無意義。
這天晚上，他們躲在自己的床上悄悄地哭了，背著父母，甚至互相隱瞞著。他們傷心地哭著，不能回答自己，為什么他們這么難過，為什么睡夢不肯來臨。

小題1:從全文看，標(biāo)題“遙遠(yuǎn)的島”指代哪些內(nèi)容？( 4分）
小題2:賞析下面句子中加點的詞語。（4 分）
不管風(fēng)從哪邊吹來，無依無靠的小島，總是懷著快樂的輕信態(tài)度迎接它。                                                                 
小題3:品味下面這個句子的含義。（4 分）
這天晚上，他們躲在自己的床上悄悄地哭了，背著父母，甚至互相隱瞞著。
小題4:文章第1 段說遙遠(yuǎn)的神話般的小島“變幻莫測，異彩紛呈”，第9 段又說小島“只不過是一片不成樣子的可憐的荒野”。這樣寫是否矛盾？為什么了（4 分）                                                           
小題5:你從兩個小孩的故事中獲得了哪些啟示？（寫出一點即可）( 4 分）

參考答案：
小題1:一是指水面上那座孤獨的小島；二是指夢想的地方（奇跡）。
小題1:輕信：這里指小島快樂地迎接暴風(fēng)雨的到來，輕松地以為這只是暴風(fēng)雪對自己的又一次洗禮，不會給自己造成什么破壞。（2分）這個詞語將小島擬人化，寫出了小島的美麗與堅強(qiáng)。（2分）
小題1:孩子們從小島回來后極度的失望與痛苦，但又不愿將它們表露出來。( 2 分）
表現(xiàn)了孩子們害怕受責(zé)罵和不愿成為笑柄的天真。（2 分）
小題1:不矛盾；(1 分）為了形成強(qiáng)烈的對比，深刻地揭示小孩在得知真相后的痛苦心情。（3分）
小題1:言之成理即可）
學(xué)生可以從以下方面談——怎樣認(rèn)識現(xiàn)實與夢想；怎樣了解事物的真相；怎樣對待父母的教誨；怎樣獲得審美的情感等。
例如：要真正認(rèn)識一個地方單靠遠(yuǎn)遠(yuǎn)的觀望是不夠的，還要到實地去走走。

小題1:此題考查學(xué)生對文章的分析能力，要求學(xué)生注意把握關(guān)鍵語句。
小題2:此題從表達(dá)方式和修辭手法方面進(jìn)行分析，本句話運(yùn)用了擬人的修辭方法。擬人的作用是可以使讀者不僅對所表達(dá)的事物產(chǎn)生鮮明的印象，而且感受到作者對該事物的強(qiáng)烈感情，運(yùn)用擬人表現(xiàn)喜愛的事物，可以把它寫得栩栩如生，使人倍感親切自然，具體分析即可。
小題3:此題考查學(xué)生對語句的理解分析能力，要求學(xué)生仔細(xì)品味語言，讀出情感即可。
小題4:此題考查學(xué)生的辨析能力，從表達(dá)效果方面進(jìn)行分析即可。
小題5:此題屬于開放性試題，根據(jù)文中觀點結(jié)合自己的理解言之成文即可。