（13分）
我們會努力
①提起現(xiàn)在NBA中誰是最躥紅的明星，毋庸置疑，林書豪這個名字您會脫口而出，臨危受命的他帶領(lǐng)紐約尼克斯隊結(jié)束噩夢般的連敗后取得7連勝；美國《時代》周刊將它的亞洲版封面也給了這個黑頭發(fā)、黃皮膚的“林瘋狂”。在林書豪一夜崛起的背后有著怎樣的故事?還是聽聽與林書豪有過交往的央視體育頻道籃球項目解說員于嘉是怎么描述的。
②去年5月底，NBA籃球大篷車駛抵上海，揭開了為期兩天的活動，與之同行的便有當(dāng)時效力于金州勇士隊的林書豪，這也使于嘉有了首次與林書豪面對面接觸的機會。
③在上海8萬人體育場一家餐廳的二樓包廂里，在座的不僅有林書豪，還有他的父母和弟弟。經(jīng)旁人介紹，林書豪很禮貌地與于嘉握了握手?！靶值軅z都很有禮貌，懂得怎樣使用公筷、不在他人講話時聒噪，當(dāng)服務(wù)員更換餐盤時，他們會雙手把盤子遞過去以示尊重，每上一個新菜，哥兒倆都要先問問媽媽那是什么，得到解釋后才會動筷子……這樣的舉動儼然和國內(nèi)的同齡人顯得有所不同。再比如，他在平湖中學(xué)教小孩子打籃球，一招一式一舉一動，都投入足夠的耐心，孩子們也樂意跟這個平和可親的大哥哥一起打籃球。在打完球之后孩子們自然也不會放過他，不是索要簽名，就是爭相合影，而且是絡(luò)繹不絕。最后連旁邊的工作人員都看不下去了，上前提醒說‘時間到了，該走了。’林書豪卻回過頭，輕輕地說‘再簽幾分鐘吧，人家等了很久?！庇诩尾粺o感慨地介紹道。
④而在上海，對于林書豪而言，最重要的一件事就是每天早上的晨練，不但自己練習(xí)力量、運球和投籃，他還帶著弟弟一起練習(xí)。因為弟弟也是個籃球迷，當(dāng)時已受邀參加NIKE的全亞洲訓(xùn)練營。所以每天早上兄弟倆6點半起床吃早飯，7點半開始訓(xùn)練，最后一天，他們回歸健身房做力量練習(xí)，每一個細(xì)節(jié)動作，林書豪都告誡弟弟一定要做到家，不要有任何折扣，否則就是欺騙了自己。每當(dāng)?shù)艿芨杏X動作吃力時，哥哥都會大聲鼓勵。等到全部動作完成，兄弟倆又像小時候那樣打鬧說笑，仿佛又回到了童年時光。
⑤這不禁令于嘉想起了林書豪在與他談到天賦時所說的一段話，“我(林書豪)常跟弟弟說，這世界上有太多天賦出眾卻懶散的人，感謝他們吧，是他們給了我們這樣沒什么天賦的人以機會，因為我們會努力。”

小題1:下列對本文的理解，不正確的一項是（    ）（3分） A．央視體育頻道籃球項目解說員于嘉首次與林書豪面對面接觸的地點是上海。
B．第③段的 省略號是列舉的省略，表明林書豪的禮貌言行還有很多，這里只列舉其一二。
C．第④段描寫林書豪和弟弟童年時候一起練習(xí)力量、運球和投籃。
D．林書豪有禮貌，平和可親，努力向上，是年輕人學(xué)習(xí)的榜樣。
小題2:第①段中“臨危受命”讓你聯(lián)想到《出師表》中的哪句話？（2分）
小題3:請概括③④段所描述的內(nèi)容(從三處考慮)。（3分）
小題4:本文最后一段畫線句滌蕩心靈、啟迪智慧，它給你怎樣深刻的思考?（5分）                                                                                                                                                                                                                                    

參考答案：
小題1:（3分）C
小題2:（2分）受任于敗軍之際，奉命于危難之間
小題3:（3分）①林書豪在包廂里的禮貌言行 ②林書豪在平湖中學(xué)和打籃球的孩子們的友好交往
③林書豪認(rèn)真練習(xí)并嚴(yán)格要求一起練習(xí)的弟弟
小題4:（5分）每個人的天賦是不同的。開賦好的人擁有了更多的機會。但在人生的道路上，起決定作用的并非天賦，而是努力。天賦一般的人只要通過不懈的努力，也可能取得成功。而天賦出眾卻不努力的人也會流于平庸。 (圍繞“天賦”與“努力”的辯證關(guān)系2分；語言富有表現(xiàn)力2分。)

小題1:
試題分析：C中第④段描寫應(yīng)是重在表達(dá)林書豪練習(xí)力量、運球和投籃努力勤奮認(rèn)真。
小題2:
試題分析：此類題主要考查學(xué)生對詩詞文名句的背誦與填寫能力。這里注意“臨危受命”命題理解點。學(xué)生聯(lián)想《出師表》中，諸葛亮臨危受命的句子，即受任于敗軍之際，奉命于危難之間。
小題3:
試題分析：概括文章的內(nèi)容，一定要圍繞具體描寫的事件來概括，比如本題，學(xué)生應(yīng)圍繞“林書豪不同的精神品質(zhì)”來概括，當(dāng)然，在概括時，還要注意語言的簡潔性。
小題4:
試題分析：學(xué)生理解原文的內(nèi)容、思想和情感，闡述自己感受，概括出自己的看法和體會，并能陳述理由。這里學(xué)生能圍繞“努力比天賦更重要“來談即可。

（13分）
我們會努力
①提起現(xiàn)在NBA中誰是最躥紅的明星，毋庸置疑，林書豪這個名字您會脫口而出，臨危受命的他帶領(lǐng)紐約尼克斯隊結(jié)束噩夢般的連敗后取得7連勝；美國《時代》周刊將它的亞洲版封面也給了這個黑頭發(fā)、黃皮膚的“林瘋狂”。在林書豪一夜崛起的背后有著怎樣的故事?還是聽聽與林書豪有過交往的央視體育頻道籃球項目解說員于嘉是怎么描述的。
②去年5月底，NBA籃球大篷車駛抵上海，揭開了為期兩天的活動，與之同行的便有當(dāng)時效力于金州勇士隊的林書豪，這也使于嘉有了首次與林書豪面對面接觸的機會。
③在上海8萬人體育場一家餐廳的二樓包廂里，在座的不僅有林書豪，還有他的父母和弟弟。經(jīng)旁人介紹，林書豪很禮貌地與于嘉握了握手?！靶值軅z都很有禮貌，懂得怎樣使用公筷、不在他人講話時聒噪，當(dāng)服務(wù)員更換餐盤時，他們會雙手把盤子遞過去以示尊重，每上一個新菜，哥兒倆都要先問問媽媽那是什么，得到解釋后才會動筷子……這樣的舉動儼然和國內(nèi)的同齡人顯得有所不同。再比如，他在平湖中學(xué)教小孩子打籃球，一招一式一舉一動，都投入足夠的耐心，孩子們也樂意跟這個平和可親的大哥哥一起打籃球。在打完球之后孩子們自然也不會放過他，不是索要簽名，就是爭相合影，而且是絡(luò)繹不絕。最后連旁邊的工作人員都看不下去了，上前提醒說‘時間到了，該走了。’林書豪卻回過頭，輕輕地說‘再簽幾分鐘吧，人家等了很久?！庇诩尾粺o感慨地介紹道。
④而在上海，對于林書豪而言，最重要的一件事就是每天早上的晨練，不但自己練習(xí)力量、運球和投籃，他還帶著弟弟一起練習(xí)。因為弟弟也是個籃球迷，當(dāng)時已受邀參加NIKE的全亞洲訓(xùn)練營。所以每天早上兄弟倆6點半起床吃早飯，7點半開始訓(xùn)練，最后一天，他們回歸健身房做力量練習(xí)，每一個細(xì)節(jié)動作，林書豪都告誡弟弟一定要做到家，不要有任何折扣，否則就是欺騙了自己。每當(dāng)?shù)艿芨杏X動作吃力時，哥哥都會大聲鼓勵。等到全部動作完成，兄弟倆又像小時候那樣打鬧說笑，仿佛又回到了童年時光。
⑤這不禁令于嘉想起了林書豪在與他談到天賦時所說的一段話，“我(林書豪)常跟弟弟說，這世界上有太多天賦出眾卻懶散的人，感謝他們吧，是他們給了我們這樣沒什么天賦的人以機會，因為我們會努力。”

小題1:下列對本文的理解，不正確的一項是（    ）（3分） A．央視體育頻道籃球項目解說員于嘉首次與林書豪面對面接觸的地點是上海。
B．第③段的 省略號是列舉的省略，表明林書豪的禮貌言行還有很多，這里只列舉其一二。
C．第④段描寫林書豪和弟弟童年時候一起練習(xí)力量、運球和投籃。
D．林書豪有禮貌，平和可親，努力向上，是年輕人學(xué)習(xí)的榜樣。
小題2:第①段中“臨危受命”讓你聯(lián)想到《出師表》中的哪句話？（2分）
小題3:請概括③④段所描述的內(nèi)容(從三處考慮)。（3分）
小題4:本文最后一段畫線句滌蕩心靈、啟迪智慧，它給你怎樣深刻的思考?（5分）                                                                                                                                                                                                                                    

參考答案：
小題1:（3分）C
小題2:（2分）受任于敗軍之際，奉命于危難之間
小題3:（3分）①林書豪在包廂里的禮貌言行 ②林書豪在平湖中學(xué)和打籃球的孩子們的友好交往
③林書豪認(rèn)真練習(xí)并嚴(yán)格要求一起練習(xí)的弟弟
小題4:（5分）每個人的天賦是不同的。開賦好的人擁有了更多的機會。但在人生的道路上，起決定作用的并非天賦，而是努力。天賦一般的人只要通過不懈的努力，也可能取得成功。而天賦出眾卻不努力的人也會流于平庸。 (圍繞“天賦”與“努力”的辯證關(guān)系2分；語言富有表現(xiàn)力2分。)

小題1:
試題分析：C中第④段描寫應(yīng)是重在表達(dá)林書豪練習(xí)力量、運球和投籃努力勤奮認(rèn)真。
小題2:
試題分析：此類題主要考查學(xué)生對詩詞文名句的背誦與填寫能力。這里注意“臨危受命”命題理解點。學(xué)生聯(lián)想《出師表》中，諸葛亮臨危受命的句子，即受任于敗軍之際，奉命于危難之間。
小題3:
試題分析：概括文章的內(nèi)容，一定要圍繞具體描寫的事件來概括，比如本題，學(xué)生應(yīng)圍繞“林書豪不同的精神品質(zhì)”來概括，當(dāng)然，在概括時，還要注意語言的簡潔性。
小題4:
試題分析：學(xué)生理解原文的內(nèi)容、思想和情感，闡述自己感受，概括出自己的看法和體會，并能陳述理由。這里學(xué)生能圍繞“努力比天賦更重要“來談即可。