閱讀下文，按要求做題。
郵局里的小男孩
曹春雷
我是在一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的郵局見到那個小男孩的。
我正同郵局的一位朋友說著話，那個小男孩就一溜小跑著進來了，在寄信的櫥窗前，踮著腳尖，要買一個信封和一枚郵票。
因為剛才的跑，小家伙的臉蛋紅撲撲的，額上有亮晶晶的汗珠?？此司艢q的樣子，穿一身校服，背著書包，系著紅領(lǐng)巾，像是附近學(xué)校的小學(xué)生。
拿到信封和郵票后，小男孩放下書包，掏出幾張紙，在我身旁的一張小桌上，鋪展開來。我低頭看去，紙是作業(yè)本的紙，紙上是大大的字，用鉛筆寫的，開頭寫著“爸爸媽媽”，歪歪扭扭，倒也挺可愛——呵，小男孩還會寫信。
小男孩板板正正地，將信疊成了個三角形，輕輕地放進信封，再將信封放在桌上，然后用手一下一下?lián)崞?。像是不放心，他又將信抽了出來，舒展開，小嘴翕動著，小聲地念。
營業(yè)廳里除了櫥窗里的工作人員，就是我和小男孩了。很靜。我能聽見他念的聲音
“爸爸媽媽，（你們）在那里干活很累吧”?！發(fā)èi”,小男孩拼讀著。大概是不會寫，“累”字用拼音代替了。
“家里的老母羊生了四只小羊，都活了。放學(xué)后，我給小羊拔草吃。羊長得很快。雞下蛋很多，我給爺爺奶奶吃” ,念到這里，小男孩停頓住了，拿出筆，一邊念一邊寫，像是要補充上去的——“奶奶生病了，花了很多錢。”
寫完，小男孩嘴里叼著鉛筆，沉思了一會兒。然后嘟囔著，不行。從書包里的鉛筆盒里，掏出橡皮，一點點擦去了。然后又念念有詞：“爺爺奶奶很好?！?br /> 小男孩繼續(xù)念:“我這次考試考了兩個100，老師夸我了?！?br /> “爸爸媽媽，你們什么時候回來？我想你們，”念到這里，小男孩聲音低了下去，抽了下鼻子?！斑^麥一定要回來啊?！毙∧泻⒃凇耙欢ā眱蓚€字上加重了語氣。一定！
小家伙把信重又疊好，塞進信封，壓平，找膠水粘住封口，然后貼上郵票。從書包里，小男孩拿出一張紙條，比著上面的字，往信封上抄，一筆一畫地，是在寫地址。我注意到，收信人地址是深圳的一家玩具廠。
寫完后，小男孩雙手捧著信，走到郵箱跟前，伸手去投，卻又縮了回來。他又檢查了一遍信上的地址，一字字念了，確認(rèn)無誤，才輕輕地投進郵箱。然后背起書包，小男孩一溜小跑出門去了。

小題1:文章描述了怎樣一個故事？
                                                                          
小題2:第三段描寫了怎樣的內(nèi)容？有何作用？
                                                                           
小題3:文中畫線句子刻畫了小男孩此時怎樣的心理？請加以簡要描述。
                                                                          
小題4:小男孩為什么將信的內(nèi)容做了更正？
                                                                          
小題5:有讀者認(rèn)為，在文章結(jié)尾處加上一句話，才能把文章表達(dá)得更全面，請你把這句話寫出來。（30字左右）
                                                                           

參考答案：
小題1:描述了一個在郵局里給遠(yuǎn)方的爸爸媽媽寄信的可愛又懂事的小男孩的故事。
小題2:描寫了小男孩的外貌；點明人物身份，為下文寫他寫信、寄信做鋪墊。
小題3:一封信代表著小男孩對爸爸媽媽的想念，小男孩生怕出現(xiàn)任何差錯，將信拿出來再讀一遍，看有無遺漏的內(nèi)容，同時也是寄托自己的思念之情。
小題4:將“奶奶生病”改為“爺爺奶奶很好”，乖巧懂事的小男孩為了不讓父母擔(dān)心掛念，因此選擇報喜不報憂。
小題5:后來，我常常想起那個小男孩，想，他的父母該收到他的信了吧。
試題分析：
小題1:概括時要抓住小說記敘的要素。時間在文中沒有交代，地點是在鄉(xiāng)鎮(zhèn)的郵局，人物是小男孩，事件是小男孩給在遠(yuǎn)方打工的父母寄信。
小題2:抓住第3段中寫小男孩的關(guān)鍵句“臉蛋紅撲撲的，額上有亮晶晶的汗珠”“八九歲的樣子，穿一身校服，背著書包，系著紅領(lǐng)巾”，這些是典型的外貌描寫。“像是附近學(xué)校的小學(xué)生”用猜測推斷的語氣點明小男孩的身份，為下文情節(jié)的展開做鋪墊。
小題3:要結(jié)合下文來概括。
小題4:聯(lián)系小男孩“乖巧懂事”的性格特點來回答。
小題5:開放性題目，不設(shè)統(tǒng)一答案。只要是結(jié)合文意，按題目要求，言之成理即可。

閱讀下文，按要求做題。
郵局里的小男孩
曹春雷
我是在一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的郵局見到那個小男孩的。
我正同郵局的一位朋友說著話，那個小男孩就一溜小跑著進來了，在寄信的櫥窗前，踮著腳尖，要買一個信封和一枚郵票。
因為剛才的跑，小家伙的臉蛋紅撲撲的，額上有亮晶晶的汗珠?？此司艢q的樣子，穿一身校服，背著書包，系著紅領(lǐng)巾，像是附近學(xué)校的小學(xué)生。
拿到信封和郵票后，小男孩放下書包，掏出幾張紙，在我身旁的一張小桌上，鋪展開來。我低頭看去，紙是作業(yè)本的紙，紙上是大大的字，用鉛筆寫的，開頭寫著“爸爸媽媽”，歪歪扭扭，倒也挺可愛——呵，小男孩還會寫信。
小男孩板板正正地，將信疊成了個三角形，輕輕地放進信封，再將信封放在桌上，然后用手一下一下?lián)崞?。像是不放心，他又將信抽了出來，舒展開，小嘴翕動著，小聲地念。
營業(yè)廳里除了櫥窗里的工作人員，就是我和小男孩了。很靜。我能聽見他念的聲音
“爸爸媽媽，（你們）在那里干活很累吧”?！發(fā)èi”,小男孩拼讀著。大概是不會寫，“累”字用拼音代替了。
“家里的老母羊生了四只小羊，都活了。放學(xué)后，我給小羊拔草吃。羊長得很快。雞下蛋很多，我給爺爺奶奶吃” ,念到這里，小男孩停頓住了，拿出筆，一邊念一邊寫，像是要補充上去的——“奶奶生病了，花了很多錢。”
寫完，小男孩嘴里叼著鉛筆，沉思了一會兒。然后嘟囔著，不行。從書包里的鉛筆盒里，掏出橡皮，一點點擦去了。然后又念念有詞：“爺爺奶奶很好?！?br /> 小男孩繼續(xù)念:“我這次考試考了兩個100，老師夸我了?！?br /> “爸爸媽媽，你們什么時候回來？我想你們，”念到這里，小男孩聲音低了下去，抽了下鼻子?！斑^麥一定要回來啊?！毙∧泻⒃凇耙欢ā眱蓚€字上加重了語氣。一定！
小家伙把信重又疊好，塞進信封，壓平，找膠水粘住封口，然后貼上郵票。從書包里，小男孩拿出一張紙條，比著上面的字，往信封上抄，一筆一畫地，是在寫地址。我注意到，收信人地址是深圳的一家玩具廠。
寫完后，小男孩雙手捧著信，走到郵箱跟前，伸手去投，卻又縮了回來。他又檢查了一遍信上的地址，一字字念了，確認(rèn)無誤，才輕輕地投進郵箱。然后背起書包，小男孩一溜小跑出門去了。

小題1:文章描述了怎樣一個故事？
                                                                          
小題2:第三段描寫了怎樣的內(nèi)容？有何作用？
                                                                           
小題3:文中畫線句子刻畫了小男孩此時怎樣的心理？請加以簡要描述。
                                                                          
小題4:小男孩為什么將信的內(nèi)容做了更正？
                                                                          
小題5:有讀者認(rèn)為，在文章結(jié)尾處加上一句話，才能把文章表達(dá)得更全面，請你把這句話寫出來。（30字左右）
                                                                           

參考答案：
小題1:描述了一個在郵局里給遠(yuǎn)方的爸爸媽媽寄信的可愛又懂事的小男孩的故事。
小題2:描寫了小男孩的外貌；點明人物身份，為下文寫他寫信、寄信做鋪墊。
小題3:一封信代表著小男孩對爸爸媽媽的想念，小男孩生怕出現(xiàn)任何差錯，將信拿出來再讀一遍，看有無遺漏的內(nèi)容，同時也是寄托自己的思念之情。
小題4:將“奶奶生病”改為“爺爺奶奶很好”，乖巧懂事的小男孩為了不讓父母擔(dān)心掛念，因此選擇報喜不報憂。
小題5:后來，我常常想起那個小男孩，想，他的父母該收到他的信了吧。
試題分析：
小題1:概括時要抓住小說記敘的要素。時間在文中沒有交代，地點是在鄉(xiāng)鎮(zhèn)的郵局，人物是小男孩，事件是小男孩給在遠(yuǎn)方打工的父母寄信。
小題2:抓住第3段中寫小男孩的關(guān)鍵句“臉蛋紅撲撲的，額上有亮晶晶的汗珠”“八九歲的樣子，穿一身校服，背著書包，系著紅領(lǐng)巾”，這些是典型的外貌描寫。“像是附近學(xué)校的小學(xué)生”用猜測推斷的語氣點明小男孩的身份，為下文情節(jié)的展開做鋪墊。
小題3:要結(jié)合下文來概括。
小題4:聯(lián)系小男孩“乖巧懂事”的性格特點來回答。
小題5:開放性題目，不設(shè)統(tǒng)一答案。只要是結(jié)合文意，按題目要求，言之成理即可。