閱讀《家教》完成下列各題。
       兒子生日，她打算讓兒子高興一回帶他到公園玩一天，再給他買一個(gè)玩具火箭，兌現(xiàn)自己的諾言。
       公園里添了很多設(shè)施，她現(xiàn)在才知道。碰碰車，飛車，電子船……很多孩子都在上面玩。
       “媽媽，我要坐碰碰車。”明明扯著她。
        “明明，等等?！彼匆娷囎优龅煤軈柡?，有點(diǎn)擔(dān)心，要是狠勁一撞，人被摔出來的！而且震動那么大，孩子能受得住么？于是想到報(bào)上一則消息：英國有個(gè)男孩聽音樂得了腦震蕩。
         她就把這些跟兒子說。明明很乖，雖然目光留戀，但還是跟著媽媽離開了。
         到了湖邊，見許多電子艇在湖面飛快地行駛，她很驚嘆，卻又為船上的人擔(dān)心。明明說：“我要坐飛船，媽媽?！?
         她嚇了一跳，說：“不行!”接著便扳著指頭數(shù)出幾種發(fā)生事故的可能來。說的時(shí)候繪聲繪色，聲音越來越嚴(yán)厲。
        明明聽得很認(rèn)真。聽到后來，就禁不住點(diǎn)頭。
        她牽著孩子的手，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地指著籠中的動物，要孩子萬不可走近去看，并講些蛇呀狼呀惡毒呀的故事，又告訴兒子小心提防。
        出公園的時(shí)候,她問：“明明今天玩得高興嗎？”
        孩子沒有回答，臉上有點(diǎn)癡氣?？凑局稚系娜肆鬈嚵?，目光里透著凝聚和有點(diǎn)驚恐。
        她很生氣，這孩子怎么一副傻樣，早上來時(shí)可不是這樣的。她說：“走！明明！媽媽帶你買火箭。你不是長大了要當(dāng)宇航員嗎？”
        “媽媽，我……我不要……”明明說，“我不要上天,上天會摔下來的?！彼粗⒆?，呆呆地在門口站了很久。
         后來她走了，嘴里說著：“兒子……唉！”
1、說說母親對兒子進(jìn)行了哪幾次的引導(dǎo)和教育？
       答：_________________________________________________________________________
             __________________________________________________________________________
2、從孩子受到每次家教后的神情，能看出孩子怎么樣的心態(tài)變化過程。
       答：_____________________________________________________________________
              ________________________________________________________________________
3、如何理解文章最后一段，“后來她走了，嘴里說著：‘兒子……唉!’”
     答：__________________________________________________________________________
            __________________________________________________________________________
4、現(xiàn)實(shí)生活中我們只要細(xì)心觀察，你能找到文中“她”和“明明”的影子，“她”和“明明”各是哪一類人？
     “她” ___________________________________________________________________
    “明明” ________________________________________________________________

參考答案：
1、①不坐碰碰車；②不坐電子艇；③不接近籠中的動物。
2、孩子的心態(tài)變化過程：由高興到失望、沮喪。（提示:答案不唯一，符合所提問題中心即可。）
3、是媽媽對兒子被自己教育成畏首畏尾的孩子的惋惜，也是作者對二者結(jié)局的一種惋惜態(tài)度的表現(xiàn)。
4、“她”是那種為了孩子的安全，處于一味關(guān)心孩子的心態(tài)而拒絕讓孩子接觸一切所謂的可能造成危險(xiǎn)的事物和活動的家長形象。
“明明”是那種成長在溫室中的花兒，被教育的雖沒有危險(xiǎn)但做事也畏首畏尾的孩子形象的代表。（提示:答案不唯一，符合所提問題中心即可。）

閱讀《家教》完成下列各題。
       兒子生日，她打算讓兒子高興一回帶他到公園玩一天，再給他買一個(gè)玩具火箭，兌現(xiàn)自己的諾言。
       公園里添了很多設(shè)施，她現(xiàn)在才知道。碰碰車，飛車，電子船……很多孩子都在上面玩。
       “媽媽，我要坐碰碰車。”明明扯著她。
        “明明，等等?！彼匆娷囎优龅煤軈柡?，有點(diǎn)擔(dān)心，要是狠勁一撞，人被摔出來的！而且震動那么大，孩子能受得住么？于是想到報(bào)上一則消息：英國有個(gè)男孩聽音樂得了腦震蕩。
         她就把這些跟兒子說。明明很乖，雖然目光留戀，但還是跟著媽媽離開了。
         到了湖邊，見許多電子艇在湖面飛快地行駛，她很驚嘆，卻又為船上的人擔(dān)心。明明說：“我要坐飛船，媽媽?！?
         她嚇了一跳，說：“不行!”接著便扳著指頭數(shù)出幾種發(fā)生事故的可能來。說的時(shí)候繪聲繪色，聲音越來越嚴(yán)厲。
        明明聽得很認(rèn)真。聽到后來，就禁不住點(diǎn)頭。
        她牽著孩子的手，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地指著籠中的動物，要孩子萬不可走近去看，并講些蛇呀狼呀惡毒呀的故事，又告訴兒子小心提防。
        出公園的時(shí)候,她問：“明明今天玩得高興嗎？”
        孩子沒有回答，臉上有點(diǎn)癡氣?？凑局稚系娜肆鬈嚵?，目光里透著凝聚和有點(diǎn)驚恐。
        她很生氣，這孩子怎么一副傻樣，早上來時(shí)可不是這樣的。她說：“走！明明！媽媽帶你買火箭。你不是長大了要當(dāng)宇航員嗎？”
        “媽媽，我……我不要……”明明說，“我不要上天,上天會摔下來的?！彼粗⒆?，呆呆地在門口站了很久。
         后來她走了，嘴里說著：“兒子……唉！”
1、說說母親對兒子進(jìn)行了哪幾次的引導(dǎo)和教育？
       答：_________________________________________________________________________
             __________________________________________________________________________
2、從孩子受到每次家教后的神情，能看出孩子怎么樣的心態(tài)變化過程。
       答：_____________________________________________________________________
              ________________________________________________________________________
3、如何理解文章最后一段，“后來她走了，嘴里說著：‘兒子……唉!’”
     答：__________________________________________________________________________
            __________________________________________________________________________
4、現(xiàn)實(shí)生活中我們只要細(xì)心觀察，你能找到文中“她”和“明明”的影子，“她”和“明明”各是哪一類人？
     “她” ___________________________________________________________________
    “明明” ________________________________________________________________

參考答案：
1、①不坐碰碰車；②不坐電子艇；③不接近籠中的動物。
2、孩子的心態(tài)變化過程：由高興到失望、沮喪。（提示:答案不唯一，符合所提問題中心即可。）
3、是媽媽對兒子被自己教育成畏首畏尾的孩子的惋惜，也是作者對二者結(jié)局的一種惋惜態(tài)度的表現(xiàn)。
4、“她”是那種為了孩子的安全，處于一味關(guān)心孩子的心態(tài)而拒絕讓孩子接觸一切所謂的可能造成危險(xiǎn)的事物和活動的家長形象。
“明明”是那種成長在溫室中的花兒，被教育的雖沒有危險(xiǎn)但做事也畏首畏尾的孩子形象的代表。（提示:答案不唯一，符合所提問題中心即可。）