閱讀《平分生命》，回答小題。（8分）
平分生命  (歐陽宗)
①男孩與他的妹妹相依為命。父母早逝，她是他唯一的親人。所以男孩愛妹妹勝過愛自己。
②然而災難再一次降臨在這兩個不幸的孩子身上。妹妹染上了重病，需要輸血。但醫(yī)院的血液太昂貴，男孩沒有錢支付任何費用，盡管醫(yī)院已免去了手術費。但不輸血妹妹就會死去。
③作為妹妹惟一的親人，男孩的血型與妹妹相符。醫(yī)生問男孩是否勇敢，是否有勇氣承受抽血時的疼痛。男孩開始猶豫，10歲的他經過一番思考，終于點了點頭。
④抽血時，男孩安靜地不發(fā)出一絲聲響，只是向著臨床上的妹妹微笑。手術完畢后，男孩聲音顫抖地問：“醫(yī)生，我還能活多長時間？”
⑤醫(yī)生正想笑男孩的無知，但轉念間又被男孩的勇敢震撼了：在男孩大腦中，他認為輸血會失去生命。但他仍然肯輸血給妹妹，在那一瞬間，男孩所做出的決定是付出了一生的勇敢并下定了死亡的決心。
⑥醫(yī)生的手心滲出了汗，他握緊了男孩的手說：“放心吧，你不會死的。輸血不會丟掉生命?！?
⑦男孩眼中放出了光彩：“真的？那我還能活多少年？”
⑧醫(yī)生微笑著，充滿耐心地說：“你能活到100歲，小伙子，你很健康！”男孩高興得又蹦又跳。他確認自己真的沒事時，就有挽起了胳膊——剛才被抽血的胳膊，昂起頭，鄭重其事地對醫(yī)生說：“那就把我的血抽一半給妹妹吧，我們兩人每人活50年！”
⑨所有的人都震驚了，這不是孩子無心的承諾，這是人類最無私純真的諾言。同別人平分生命，即使親如父子，恩愛如夫妻，又有幾人能如此快樂如此坦誠如此心甘情愿地說出并做到呢？
小題1:.從全文看，“男孩愛妹妹勝過愛自己”主要表現在哪兩件事上？請概括回答。(2分)
小題2:.第⑦段中畫線句子運用了什么描寫方法？“男孩”眼中為什么會“放出光彩”？(2分)
小題3:.文中的“男孩”具有怎樣的品質？用自己的話回答。(2分)
小題4:.第③段中說，男孩“經過一番思考”。根據上下文，發(fā)揮合理想像，具體描寫男孩的“一番思考”。(2分)

參考答案：
小題1:(2分)①給妹妹輸血。②和妹妹平分生命。（本題考查學生從文章中獲取有關知識的能力以及語言概括能力）
小題1:(2分)神態(tài)描寫。因為男孩聽到醫(yī)生的話后十分驚喜，覺得抽血后不但不會死，而且妹妹也有救了。（本題考查描寫方法運用以及學生對這種描寫方法表達作用的理解能力）
小題1:(2分)勇敢、無私、富有愛心及獻身精神。（本題考查學生從文章中獲取有關知識來分析人物形象的能力）
小題1:(2分)想像要合理，符合人物的身份及年齡特點，能圍繞男孩愛妹妹勝過愛自己，想救妹妹的命去發(fā)揮即可。示例：如果把血液輸送給妹妹，我會不會死呢？不行！我不能這么自私，我要讓妹妹好好活下去?。ū绢}考查學生對文章的理解能力以及想象能力）
小題1:這里考查學生概括信息的能力。文章前后敘寫了小男孩的兩件事即為妹妹輸血；將自己的一半生命分給妹妹，學生能用簡練的語言進行概括即可小題1:分析人物描寫手段及作用?！澳泻⒀壑蟹懦隽水惒省笔巧駪B(tài)描寫，將人物聽到醫(yī)生的話后的驚喜的心理淋漓盡致表達出來小題1:這是對人物的分析和評價。這里通過小男孩給妹妹輸血，和妹妹平分生命，表現了小男孩勇敢、無私、富有愛心及獻身精神。小題1:開放性試題，能抓住小男孩的矛盾的心理，以及對妹妹的愛來進行組織語言，合理即可。

閱讀《平分生命》，回答小題。（8分）
平分生命  (歐陽宗)
①男孩與他的妹妹相依為命。父母早逝，她是他唯一的親人。所以男孩愛妹妹勝過愛自己。
②然而災難再一次降臨在這兩個不幸的孩子身上。妹妹染上了重病，需要輸血。但醫(yī)院的血液太昂貴，男孩沒有錢支付任何費用，盡管醫(yī)院已免去了手術費。但不輸血妹妹就會死去。
③作為妹妹惟一的親人，男孩的血型與妹妹相符。醫(yī)生問男孩是否勇敢，是否有勇氣承受抽血時的疼痛。男孩開始猶豫，10歲的他經過一番思考，終于點了點頭。
④抽血時，男孩安靜地不發(fā)出一絲聲響，只是向著臨床上的妹妹微笑。手術完畢后，男孩聲音顫抖地問：“醫(yī)生，我還能活多長時間？”
⑤醫(yī)生正想笑男孩的無知，但轉念間又被男孩的勇敢震撼了：在男孩大腦中，他認為輸血會失去生命。但他仍然肯輸血給妹妹，在那一瞬間，男孩所做出的決定是付出了一生的勇敢并下定了死亡的決心。
⑥醫(yī)生的手心滲出了汗，他握緊了男孩的手說：“放心吧，你不會死的。輸血不會丟掉生命?！?
⑦男孩眼中放出了光彩：“真的？那我還能活多少年？”
⑧醫(yī)生微笑著，充滿耐心地說：“你能活到100歲，小伙子，你很健康！”男孩高興得又蹦又跳。他確認自己真的沒事時，就有挽起了胳膊——剛才被抽血的胳膊，昂起頭，鄭重其事地對醫(yī)生說：“那就把我的血抽一半給妹妹吧，我們兩人每人活50年！”
⑨所有的人都震驚了，這不是孩子無心的承諾，這是人類最無私純真的諾言。同別人平分生命，即使親如父子，恩愛如夫妻，又有幾人能如此快樂如此坦誠如此心甘情愿地說出并做到呢？
小題1:.從全文看，“男孩愛妹妹勝過愛自己”主要表現在哪兩件事上？請概括回答。(2分)
小題2:.第⑦段中畫線句子運用了什么描寫方法？“男孩”眼中為什么會“放出光彩”？(2分)
小題3:.文中的“男孩”具有怎樣的品質？用自己的話回答。(2分)
小題4:.第③段中說，男孩“經過一番思考”。根據上下文，發(fā)揮合理想像，具體描寫男孩的“一番思考”。(2分)

參考答案：
小題1:(2分)①給妹妹輸血。②和妹妹平分生命。（本題考查學生從文章中獲取有關知識的能力以及語言概括能力）
小題1:(2分)神態(tài)描寫。因為男孩聽到醫(yī)生的話后十分驚喜，覺得抽血后不但不會死，而且妹妹也有救了。（本題考查描寫方法運用以及學生對這種描寫方法表達作用的理解能力）
小題1:(2分)勇敢、無私、富有愛心及獻身精神。（本題考查學生從文章中獲取有關知識來分析人物形象的能力）
小題1:(2分)想像要合理，符合人物的身份及年齡特點，能圍繞男孩愛妹妹勝過愛自己，想救妹妹的命去發(fā)揮即可。示例：如果把血液輸送給妹妹，我會不會死呢？不行！我不能這么自私，我要讓妹妹好好活下去?。ū绢}考查學生對文章的理解能力以及想象能力）
小題1:這里考查學生概括信息的能力。文章前后敘寫了小男孩的兩件事即為妹妹輸血；將自己的一半生命分給妹妹，學生能用簡練的語言進行概括即可小題1:分析人物描寫手段及作用?！澳泻⒀壑蟹懦隽水惒省笔巧駪B(tài)描寫，將人物聽到醫(yī)生的話后的驚喜的心理淋漓盡致表達出來小題1:這是對人物的分析和評價。這里通過小男孩給妹妹輸血，和妹妹平分生命，表現了小男孩勇敢、無私、富有愛心及獻身精神。小題1:開放性試題，能抓住小男孩的矛盾的心理，以及對妹妹的愛來進行組織語言，合理即可。