從小見大
       ①那年他11歲，一有機(jī)會總愛去湖心小島上的船塢前釣魚。他家在島上有所美麗的小房子。
       ②在鱸魚釣竿開禁前一天的傍晚，他和媽媽早早又來釣魚。安好誘餌后，他將魚線一次次甩向湖心，在落日余暉下泛起一圈圈色彩斑斕的漣漪。當(dāng)月升中天的時候，那波紋又變成了銀白色。景色十分美麗動人。
       ③忽然，釣竿的另一頭倍感沉重起來。他知道一定有大家伙上鉤，急忙收起魚線。母親在一旁靜靜地看著兒子熟練地操作，十分愜意、欣慰。
       ④終于，孩子小心翼翼地把一條竭力掙扎的大魚拉出水面。好大的魚?。≡诖酥八€沒見過這么大的魚呢！這是一條護(hù)魚。
       ⑤母親和兒子緊盯著這條漂亮的大魚看呆了。月光下，美麗的魚鰓一吐一納地翕動著。媽媽按亮小電筒看看表，正是晚上10點——但距允許釣獵鱸魚的時間還差兩個小時。
       ⑥“你得把它放回去，兒子?！蹦赣H說。“媽媽！” 孩子哭了。
       ⑦“還會有別的魚的?！蹦赣H安慰他。“再也沒有這樣大的魚了?！焙⒆尤匀桓袀灰?。
       ⑧他環(huán)視湖的四周，月光下，還看不到一個漁艇或釣魚人。他又看看母親。雖然沒人看見他們，也沒人知道這事，但他從母親那平時溫和慈祥而現(xiàn)在卻十分堅決的臉色中知道決定是無可更改的。他只好慢慢解開大魚嘴上的魚鉤，把它放了生。暗夜里那鱸魚抖動龐大的身軀慢慢扎向黑色的湖水深處，漸漸消失。
       ⑨孩于回想剛才釣上大魚時興高采烈的情景，就像做了一場夢。
       ⑩這是34年前的事了，今天那孩子已經(jīng)是一個很有成就的建筑師了。母親的小房，還在那個湖心島上，他還經(jīng)常到那里釣魚。
       他說得對，他再也沒釣到很久前那個夜晚釣上的那樣漂亮的大魚了，但他卻為此終身感謝母親。以后的生活中他碰到過許多類似于那一晚的問題，但從來沒有因無人知道而放松自律，有損公德。他通過自己的誠實、勤奮、守法，仍然能借取到生活中的大魚一事業(yè)上成斐然。他至今懷念母親那一夜對他的教誨，并常常對他的兒子和女兒講述起這件平常而又動人的小事。
1、本文的順序是
[     ]
A、順敘
B、倒敘
C、插敘
2、既然小男孩的媽媽那么守法，為什么在鱸魚釣獵開禁的前一無還要帶他去釣魚？
   ________________________________________________________________________________________
3、第③段中從側(cè)面表現(xiàn)小男孩釣上來的是一條大魚的語句是：___________________________________
4、⑤～⑧段中，母親做出的決定是：_________________________________________________________
5、她為什么做出這個決定？（用原文回答）
   ________________________________________________________________________________________
6、把第⑥段中的“你得把它放回去”改成“你把它放回去好嗎，兒子？”好不好？為什么？
   ________________________________________________________________________________________
7、第⑧段中的環(huán)境描寫有什么作用？
   ________________________________________________________________________________________
8、標(biāo)題中的“小”和“大”各指什么？你怎么認(rèn)識生活中的“小”和“大”？
   ________________________________________________________________________________________

參考答案：
1、B
2、媽媽帶孩子去釣魚，目的是教育孩子學(xué)會自律，教導(dǎo)他做一個誠實、守法的人。（意對即可）
3、“釣竿的另一頭感沉重起來?！?br /> 4、“你得把它放回去，兒子?！蹦赣H要求兒子要放走大魚。（意對即可）
5、“距允許釣獵鱸魚的時間還差兩個小時?！?br /> 6、不好。因為“你得把它放回去” 是祈使句，語氣堅決，不能更改。而“你把它放回去好嗎，兒子？”是疑問句，是商量的語氣，不能表現(xiàn)出明確的堅決態(tài)度。（意對即可）
7、第⑧段中的環(huán)境描寫作用有二：一是表現(xiàn)時間已經(jīng)很晚了，周圍很安靜，沒有別人可見他們釣到大魚。二是通過環(huán)境的幽靜，襯托母親慈祥、平和而又威嚴(yán)的形象，突出母親深沉的教育思想。（意對即可）
8、標(biāo)題中的“小”指的是34年前發(fā)生的這件事是生活中不起眼的小事；“大”指的是這件事情對孩子教育上的重大意義。生活中許多看似很小的事情其意義可能并不小，要培養(yǎng)自己良好的品德，應(yīng)該從小事做起。（意對即可）

從小見大
       ①那年他11歲，一有機(jī)會總愛去湖心小島上的船塢前釣魚。他家在島上有所美麗的小房子。
       ②在鱸魚釣竿開禁前一天的傍晚，他和媽媽早早又來釣魚。安好誘餌后，他將魚線一次次甩向湖心，在落日余暉下泛起一圈圈色彩斑斕的漣漪。當(dāng)月升中天的時候，那波紋又變成了銀白色。景色十分美麗動人。
       ③忽然，釣竿的另一頭倍感沉重起來。他知道一定有大家伙上鉤，急忙收起魚線。母親在一旁靜靜地看著兒子熟練地操作，十分愜意、欣慰。
       ④終于，孩子小心翼翼地把一條竭力掙扎的大魚拉出水面。好大的魚?。≡诖酥八€沒見過這么大的魚呢！這是一條護(hù)魚。
       ⑤母親和兒子緊盯著這條漂亮的大魚看呆了。月光下，美麗的魚鰓一吐一納地翕動著。媽媽按亮小電筒看看表，正是晚上10點——但距允許釣獵鱸魚的時間還差兩個小時。
       ⑥“你得把它放回去，兒子?！蹦赣H說。“媽媽！” 孩子哭了。
       ⑦“還會有別的魚的?！蹦赣H安慰他。“再也沒有這樣大的魚了?！焙⒆尤匀桓袀灰?。
       ⑧他環(huán)視湖的四周，月光下，還看不到一個漁艇或釣魚人。他又看看母親。雖然沒人看見他們，也沒人知道這事，但他從母親那平時溫和慈祥而現(xiàn)在卻十分堅決的臉色中知道決定是無可更改的。他只好慢慢解開大魚嘴上的魚鉤，把它放了生。暗夜里那鱸魚抖動龐大的身軀慢慢扎向黑色的湖水深處，漸漸消失。
       ⑨孩于回想剛才釣上大魚時興高采烈的情景，就像做了一場夢。
       ⑩這是34年前的事了，今天那孩子已經(jīng)是一個很有成就的建筑師了。母親的小房，還在那個湖心島上，他還經(jīng)常到那里釣魚。
       他說得對，他再也沒釣到很久前那個夜晚釣上的那樣漂亮的大魚了，但他卻為此終身感謝母親。以后的生活中他碰到過許多類似于那一晚的問題，但從來沒有因無人知道而放松自律，有損公德。他通過自己的誠實、勤奮、守法，仍然能借取到生活中的大魚一事業(yè)上成斐然。他至今懷念母親那一夜對他的教誨，并常常對他的兒子和女兒講述起這件平常而又動人的小事。
1、本文的順序是
[     ]
A、順敘
B、倒敘
C、插敘
2、既然小男孩的媽媽那么守法，為什么在鱸魚釣獵開禁的前一無還要帶他去釣魚？
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3、第③段中從側(cè)面表現(xiàn)小男孩釣上來的是一條大魚的語句是：___________________________________
4、⑤～⑧段中，母親做出的決定是：_________________________________________________________
5、她為什么做出這個決定？（用原文回答）
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6、把第⑥段中的“你得把它放回去”改成“你把它放回去好嗎，兒子？”好不好？為什么？
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7、第⑧段中的環(huán)境描寫有什么作用？
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8、標(biāo)題中的“小”和“大”各指什么？你怎么認(rèn)識生活中的“小”和“大”？
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參考答案：
1、B
2、媽媽帶孩子去釣魚，目的是教育孩子學(xué)會自律，教導(dǎo)他做一個誠實、守法的人。（意對即可）
3、“釣竿的另一頭感沉重起來?！?br /> 4、“你得把它放回去，兒子?！蹦赣H要求兒子要放走大魚。（意對即可）
5、“距允許釣獵鱸魚的時間還差兩個小時?！?br /> 6、不好。因為“你得把它放回去” 是祈使句，語氣堅決，不能更改。而“你把它放回去好嗎，兒子？”是疑問句，是商量的語氣，不能表現(xiàn)出明確的堅決態(tài)度。（意對即可）
7、第⑧段中的環(huán)境描寫作用有二：一是表現(xiàn)時間已經(jīng)很晚了，周圍很安靜，沒有別人可見他們釣到大魚。二是通過環(huán)境的幽靜，襯托母親慈祥、平和而又威嚴(yán)的形象，突出母親深沉的教育思想。（意對即可）
8、標(biāo)題中的“小”指的是34年前發(fā)生的這件事是生活中不起眼的小事；“大”指的是這件事情對孩子教育上的重大意義。生活中許多看似很小的事情其意義可能并不小，要培養(yǎng)自己良好的品德，應(yīng)該從小事做起。（意對即可）