閱讀《風(fēng)箏》選文的片段，回答文后題目。（13分）
北京的冬季，地上還有積雪，灰黑色的禿樹枝丫杈于晴朗的天空中，而遠(yuǎn)處有一二風(fēng)箏浮動，在我是一種驚異和悲哀。
　　　　　……
　　但我向來是不愛放風(fēng)箏的，不但不愛，并且嫌惡他，因?yàn)槲乙詾檫@是沒出息孩子所做的玩藝。和我相反的是我的小兄弟，他那時(shí)大概十歲內(nèi)外罷，多病，瘦的不堪，然而最喜歡放風(fēng)箏，自己買不起，我又不許放，他只得張著小嘴，呆看著空中出神，有時(shí)至于小半日。遠(yuǎn)處的蟹風(fēng)箏突然落下來了，他驚呼。他的這些，在我看來都是笑柄，可鄙的。
　　有一天，我忽然想起，似乎多日不很看見他了，但記得曾見他在后園拾枯竹。我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一間堆積雜物的小屋去，推開門，果然就在塵封的什物堆中發(fā)見了他。他向著大方凳，坐在小凳上；便很驚惶的站了起來，失了色瑟縮著。大方凳旁靠著一個蝴蝶風(fēng)箏的竹骨，還沒有糊上紙，凳上是一對做眼睛用的小風(fēng)輪，正用紅紙條裝飾著，將要完工了。我在破獲秘密的滿足中，有很憤怒他的瞞了我的眼睛，這樣苦心孤詣的來偷做沒出息孩子的玩藝。我即刻伸手抓斷了蝴蝶的一支翅骨，又將風(fēng)輪擲在地下，踏扁了。論長幼，論力氣，他是都敵不過我的，我當(dāng)然得到完全的勝利，于是傲然走出，留他絕望的站在小屋里。后來他怎樣，我不知道，也沒有留心。
　　然而我的懲罰終于輪到了，在我們離別的很久之后，我已經(jīng)是中年。我不幸偶爾看了一本外國的講論兒童的書，才知道游戲是兒童最正當(dāng)?shù)男袨?，玩具是兒童的天使。于是二十年來毫不憶及的幼小時(shí)候?qū)τ诰竦呐皻⒌倪@一幕，忽地在眼前展開，而我的心也仿佛同時(shí)變了鉛塊，很重很重地墮下去了。
小題1:在肅殺的嚴(yán)冬，見到“遠(yuǎn)處有一二風(fēng)箏浮動”本應(yīng)感到春的暖意，而作者為什么會感到“驚異和悲哀”？（４分）
小題2:看到一本外國的講論兒童的行為的書，說是“不幸”，“不幸”應(yīng)怎樣理解？（3分）
小題3:“對于精神的虐殺的這一幕”應(yīng)具體指前文的那些事？（3分）
小題4:在劃線句中的“鉛塊”這一比喻寫出了“我”怎樣的心情？（3分）

參考答案：

小題1:驚異于北京的冬季也放起了風(fēng)箏（跟故鄉(xiāng)對比）；見風(fēng)箏悲哀，因?yàn)橄肫鹦r(shí)侯“精神的虐殺”的一幕。
小題1:我因此受到了良心的譴責(zé)，懷著深深的自責(zé)，可謂不幸。
小題1:將心靈手巧的小兄弟偷做的風(fēng)箏粗暴武斷地撕破踏扁踩壞。
小題1:極度后悔、內(nèi)疚、自責(zé)、感到萬分沉重。

小題1:理解《風(fēng)箏》一課的內(nèi)在主題“精神的虐殺”永遠(yuǎn)無法彌補(bǔ)。
小題1:圍繞《風(fēng)箏》一課的主題來作答即可。
小題1:主要考查學(xué)生的概括能力，要求學(xué)生用簡練的語言來概括事件的內(nèi)容。
小題1:比喻修辭生動形象寫出了萬分沉重的心情。

閱讀《風(fēng)箏》選文的片段，回答文后題目。（13分）
北京的冬季，地上還有積雪，灰黑色的禿樹枝丫杈于晴朗的天空中，而遠(yuǎn)處有一二風(fēng)箏浮動，在我是一種驚異和悲哀。
　　　　　……
　　但我向來是不愛放風(fēng)箏的，不但不愛，并且嫌惡他，因?yàn)槲乙詾檫@是沒出息孩子所做的玩藝。和我相反的是我的小兄弟，他那時(shí)大概十歲內(nèi)外罷，多病，瘦的不堪，然而最喜歡放風(fēng)箏，自己買不起，我又不許放，他只得張著小嘴，呆看著空中出神，有時(shí)至于小半日。遠(yuǎn)處的蟹風(fēng)箏突然落下來了，他驚呼。他的這些，在我看來都是笑柄，可鄙的。
　　有一天，我忽然想起，似乎多日不很看見他了，但記得曾見他在后園拾枯竹。我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一間堆積雜物的小屋去，推開門，果然就在塵封的什物堆中發(fā)見了他。他向著大方凳，坐在小凳上；便很驚惶的站了起來，失了色瑟縮著。大方凳旁靠著一個蝴蝶風(fēng)箏的竹骨，還沒有糊上紙，凳上是一對做眼睛用的小風(fēng)輪，正用紅紙條裝飾著，將要完工了。我在破獲秘密的滿足中，有很憤怒他的瞞了我的眼睛，這樣苦心孤詣的來偷做沒出息孩子的玩藝。我即刻伸手抓斷了蝴蝶的一支翅骨，又將風(fēng)輪擲在地下，踏扁了。論長幼，論力氣，他是都敵不過我的，我當(dāng)然得到完全的勝利，于是傲然走出，留他絕望的站在小屋里。后來他怎樣，我不知道，也沒有留心。
　　然而我的懲罰終于輪到了，在我們離別的很久之后，我已經(jīng)是中年。我不幸偶爾看了一本外國的講論兒童的書，才知道游戲是兒童最正當(dāng)?shù)男袨?，玩具是兒童的天使。于是二十年來毫不憶及的幼小時(shí)候?qū)τ诰竦呐皻⒌倪@一幕，忽地在眼前展開，而我的心也仿佛同時(shí)變了鉛塊，很重很重地墮下去了。
小題1:在肅殺的嚴(yán)冬，見到“遠(yuǎn)處有一二風(fēng)箏浮動”本應(yīng)感到春的暖意，而作者為什么會感到“驚異和悲哀”？（４分）
小題2:看到一本外國的講論兒童的行為的書，說是“不幸”，“不幸”應(yīng)怎樣理解？（3分）
小題3:“對于精神的虐殺的這一幕”應(yīng)具體指前文的那些事？（3分）
小題4:在劃線句中的“鉛塊”這一比喻寫出了“我”怎樣的心情？（3分）

參考答案：

小題1:驚異于北京的冬季也放起了風(fēng)箏（跟故鄉(xiāng)對比）；見風(fēng)箏悲哀，因?yàn)橄肫鹦r(shí)侯“精神的虐殺”的一幕。
小題1:我因此受到了良心的譴責(zé)，懷著深深的自責(zé)，可謂不幸。
小題1:將心靈手巧的小兄弟偷做的風(fēng)箏粗暴武斷地撕破踏扁踩壞。
小題1:極度后悔、內(nèi)疚、自責(zé)、感到萬分沉重。

小題1:理解《風(fēng)箏》一課的內(nèi)在主題“精神的虐殺”永遠(yuǎn)無法彌補(bǔ)。
小題1:圍繞《風(fēng)箏》一課的主題來作答即可。
小題1:主要考查學(xué)生的概括能力，要求學(xué)生用簡練的語言來概括事件的內(nèi)容。
小題1:比喻修辭生動形象寫出了萬分沉重的心情。