課內閱讀
　　爸爸氣極了，一把把我從床上拖起來，我的眼淚就流出來了。爸爸左看右看，結果從桌上抄起雞毛撣子倒轉來拿，藤鞭子在空中一掄，就發(fā)出咻咻的聲音，我挨打了！
　　爸爸把我從床頭打到床角，從床上打到床下，外面的雨聲混合著我的哭聲。我哭號，躲避，最后還是冒著大雨上學去了。我是一只狼狽的小狗，被宋媽抱上了洋車——第一次花錢坐車去上學。
　　我坐在放下雨篷的洋車里，一邊抽抽搭搭地哭著，一邊撩起褲腳來檢查我的傷痕。那一條條鼓起來的鞭痕，是紅的，而且發(fā)著熱。我把褲腳向下拉了拉，遮蓋住最下面的一條傷痕，我最怕被同學恥笑。
　　雖然遲到了，但是老師并沒有罰我站，這是因為下雨天可以原諒的緣故。
　　老師叫我們先靜默再讀書。坐直身子，手背在身后，閉上眼睛，靜靜地想五分鐘。老師說：想想看，你是不是聽爸媽和老師的話？昨天的功課有沒有做好？今天的功課全帶來了嗎？早晨跟爸媽有禮貌地告別了嗎？……我聽到這兒，鼻子抽搭了一下，幸好我的眼睛是閉著的，淚水不至于流出采。
　　靜默之中，我的肩頭被拍了一下，急忙地睜開了眼，原來是老師站在我的位子邊。他用眼神告訴我，叫我向教室的窗外看去，我猛一轉頭，是爸爸那瘦高的影子！
　　我剛安靜下來的心又害怕起來了！爸爸為什么追到學校來？爸爸點頭示意招我出去。我看看老師，征求他的同意，老師也微笑地點點頭，表示答應我出去。
　　我走出了教室，站在爸爸面前。爸爸沒說什么，打開了手中的包袱，拿出來的是我的花夾襖，他遞給我，看著我穿上，又拿出兩個銅板來給我。
1．作者在敘事中，采用了_________、_________、_________和語言描寫的方法。
“我把褲腳向下拉了拉，遮蓋住最下面的一條傷痕，我最怕被同學恥笑。”這句話是_________描寫和_________描寫。
2．“我是一只狼狽的小狗，被宋媽抱上了洋車——第一次花錢坐車去上學?！边@句話采用了什么修辭手法？有什么表達效果？
_____________________________________
3．”我”聽了老師的話，為什么差點兒流下眼淚？
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4．“我剛安靜下來的心又害怕起來了！”這是為什么？
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5．最后一段用“打開”“拿”“遞”“拿出”等一系列極為細膩的動作描寫，表現了父親怎樣的情感？
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參考答案：
1．動作描寫；心理描寫；神態(tài)描寫；動作心理；心理描寫
2．比喻，生動形象地表現了“我”挨打后的狼狽相。
3．因為“我”聯想到沒有聽爸爸的話挨打了。
4．因為“我”更怕爸爸當著老師和同學的面懲罰“我”。
5．既疼愛又愧疚的情感。（意對即可）

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　　爸爸氣極了，一把把我從床上拖起來，我的眼淚就流出來了。爸爸左看右看，結果從桌上抄起雞毛撣子倒轉來拿，藤鞭子在空中一掄，就發(fā)出咻咻的聲音，我挨打了！
　　爸爸把我從床頭打到床角，從床上打到床下，外面的雨聲混合著我的哭聲。我哭號，躲避，最后還是冒著大雨上學去了。我是一只狼狽的小狗，被宋媽抱上了洋車——第一次花錢坐車去上學。
　　我坐在放下雨篷的洋車里，一邊抽抽搭搭地哭著，一邊撩起褲腳來檢查我的傷痕。那一條條鼓起來的鞭痕，是紅的，而且發(fā)著熱。我把褲腳向下拉了拉，遮蓋住最下面的一條傷痕，我最怕被同學恥笑。
　　雖然遲到了，但是老師并沒有罰我站，這是因為下雨天可以原諒的緣故。
　　老師叫我們先靜默再讀書。坐直身子，手背在身后，閉上眼睛，靜靜地想五分鐘。老師說：想想看，你是不是聽爸媽和老師的話？昨天的功課有沒有做好？今天的功課全帶來了嗎？早晨跟爸媽有禮貌地告別了嗎？……我聽到這兒，鼻子抽搭了一下，幸好我的眼睛是閉著的，淚水不至于流出采。
　　靜默之中，我的肩頭被拍了一下，急忙地睜開了眼，原來是老師站在我的位子邊。他用眼神告訴我，叫我向教室的窗外看去，我猛一轉頭，是爸爸那瘦高的影子！
　　我剛安靜下來的心又害怕起來了！爸爸為什么追到學校來？爸爸點頭示意招我出去。我看看老師，征求他的同意，老師也微笑地點點頭，表示答應我出去。
　　我走出了教室，站在爸爸面前。爸爸沒說什么，打開了手中的包袱，拿出來的是我的花夾襖，他遞給我，看著我穿上，又拿出兩個銅板來給我。
1．作者在敘事中，采用了_________、_________、_________和語言描寫的方法。
“我把褲腳向下拉了拉，遮蓋住最下面的一條傷痕，我最怕被同學恥笑。”這句話是_________描寫和_________描寫。
2．“我是一只狼狽的小狗，被宋媽抱上了洋車——第一次花錢坐車去上學?！边@句話采用了什么修辭手法？有什么表達效果？
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3．”我”聽了老師的話，為什么差點兒流下眼淚？
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4．“我剛安靜下來的心又害怕起來了！”這是為什么？
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5．最后一段用“打開”“拿”“遞”“拿出”等一系列極為細膩的動作描寫，表現了父親怎樣的情感？
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參考答案：
1．動作描寫；心理描寫；神態(tài)描寫；動作心理；心理描寫
2．比喻，生動形象地表現了“我”挨打后的狼狽相。
3．因為“我”聯想到沒有聽爸爸的話挨打了。
4．因為“我”更怕爸爸當著老師和同學的面懲罰“我”。
5．既疼愛又愧疚的情感。（意對即可）