閱讀下面語段，完成1－6題。
　?。?）然而我的懲罰終于輪到了，在我們離別得很久之后，我已經(jīng)是中年。我不幸偶而看了一本外國的講論兒童的書，才知道游戲是兒童最正當(dāng)?shù)男袨?，玩具是兒童的天使。于是二十年來毫不憶及的幼小時(shí)候?qū)τ诰竦呐皻⒌倪@一幕，忽地在眼前展開，而我的心也仿佛同時(shí)變了鉛塊，很重很重地墮下去了。
　　 ……
　　（2）我也知道補(bǔ)過的方法的：送他風(fēng)箏，贊成他放，勸他放，我和他一同放。我們?nèi)轮苤?，笑著。棗然而他其時(shí)已經(jīng)和我一樣，早已有了胡子了。
　?。?）我也知道還有一個(gè)補(bǔ)過的方法的：去討他的寬恕，等他說，“我可是毫不怪你啊?！蹦敲矗业男囊欢ň洼p松了，這確是一個(gè)可行的方法。有一回，我們會面的時(shí)候，是臉上都已添刻了許多“生”的辛苦的條紋，而我的心很沉重。我們漸漸談起兒時(shí)的舊事來，我便敘述到這一節(jié)，自說少年時(shí)代的糊涂?！拔铱墒呛敛还帜惆??！蔽蚁?，他要說了，我即刻便受了寬恕，我的心從此也寬松了吧。
　?。?）“有過這樣的事嗎？”他驚異地笑著說，就像旁聽著別人的故事一樣。他什么也不記得了。
　　（5）全然忘卻，毫無怨恨，又有什么寬恕之可言呢？無怨的恕，說謊罷了。
　?。?）我還能希求什么呢？我的心只得沉重著。
1．語段（1）中加粗的 “不幸”應(yīng)怎樣理解？
答：_____________________________
2．語段（1）中“對于精神的虐殺的這一幕”應(yīng)具體指前文的那些事？
答：_____________________________
3．作者產(chǎn)生懺悔之意的原因是：_____________________________ ，而根本原因是：_____________________________ 。
4．語段（3）－（5）運(yùn)用了_____________________________ 的寫作方法，其表達(dá)效果是：_____________________________ 。
5．語段（3）“臉上都已添刻了許多‘生’的辛苦的條紋”一句中的“生”應(yīng)如何理解？加上引號有何作用？
答：_____________________________。
6．語段（5）中“全然忘卻，毫無怨恨，又有什么寬恕之可言呢？”的含義是什么？
答：_____________________________

參考答案：
1．暗示此時(shí)的“我”已經(jīng)因?yàn)槟晟贂r(shí)粗暴的舉動受到了心靈的懲罰
2．將心靈手巧的小兄弟偷做的風(fēng)箏粗暴武斷地撕破踏扁踩壞
3．看了一本外國講論兒童的書；步入中年后真正領(lǐng)悟到生存的艱辛
4．對比　“我”深深地悔意和失落。
5．“生”一指臉上的條紋的形狀像“生”的字形，二指生活的艱辛體現(xiàn)在了 “我 ”的臉上。引號起強(qiáng)調(diào)作用。
6．小兄弟對過去的事情全然忘記，連怨恨的理由都沒有，我還怎 么能得到寬恕了？ （以上意對即可）

閱讀下面語段，完成1－6題。
　?。?）然而我的懲罰終于輪到了，在我們離別得很久之后，我已經(jīng)是中年。我不幸偶而看了一本外國的講論兒童的書，才知道游戲是兒童最正當(dāng)?shù)男袨?，玩具是兒童的天使。于是二十年來毫不憶及的幼小時(shí)候?qū)τ诰竦呐皻⒌倪@一幕，忽地在眼前展開，而我的心也仿佛同時(shí)變了鉛塊，很重很重地墮下去了。
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　　（2）我也知道補(bǔ)過的方法的：送他風(fēng)箏，贊成他放，勸他放，我和他一同放。我們?nèi)轮苤?，笑著。棗然而他其時(shí)已經(jīng)和我一樣，早已有了胡子了。
　?。?）我也知道還有一個(gè)補(bǔ)過的方法的：去討他的寬恕，等他說，“我可是毫不怪你啊?！蹦敲矗业男囊欢ň洼p松了，這確是一個(gè)可行的方法。有一回，我們會面的時(shí)候，是臉上都已添刻了許多“生”的辛苦的條紋，而我的心很沉重。我們漸漸談起兒時(shí)的舊事來，我便敘述到這一節(jié)，自說少年時(shí)代的糊涂?！拔铱墒呛敛还帜惆??！蔽蚁?，他要說了，我即刻便受了寬恕，我的心從此也寬松了吧。
　?。?）“有過這樣的事嗎？”他驚異地笑著說，就像旁聽著別人的故事一樣。他什么也不記得了。
　　（5）全然忘卻，毫無怨恨，又有什么寬恕之可言呢？無怨的恕，說謊罷了。
　?。?）我還能希求什么呢？我的心只得沉重著。
1．語段（1）中加粗的 “不幸”應(yīng)怎樣理解？
答：_____________________________
2．語段（1）中“對于精神的虐殺的這一幕”應(yīng)具體指前文的那些事？
答：_____________________________
3．作者產(chǎn)生懺悔之意的原因是：_____________________________ ，而根本原因是：_____________________________ 。
4．語段（3）－（5）運(yùn)用了_____________________________ 的寫作方法，其表達(dá)效果是：_____________________________ 。
5．語段（3）“臉上都已添刻了許多‘生’的辛苦的條紋”一句中的“生”應(yīng)如何理解？加上引號有何作用？
答：_____________________________。
6．語段（5）中“全然忘卻，毫無怨恨，又有什么寬恕之可言呢？”的含義是什么？
答：_____________________________

參考答案：
1．暗示此時(shí)的“我”已經(jīng)因?yàn)槟晟贂r(shí)粗暴的舉動受到了心靈的懲罰
2．將心靈手巧的小兄弟偷做的風(fēng)箏粗暴武斷地撕破踏扁踩壞
3．看了一本外國講論兒童的書；步入中年后真正領(lǐng)悟到生存的艱辛
4．對比　“我”深深地悔意和失落。
5．“生”一指臉上的條紋的形狀像“生”的字形，二指生活的艱辛體現(xiàn)在了 “我 ”的臉上。引號起強(qiáng)調(diào)作用。
6．小兄弟對過去的事情全然忘記，連怨恨的理由都沒有，我還怎 么能得到寬恕了？ （以上意對即可）