閱讀下面文段，完成1~3題。
石板路上踏過的青春
　　他作為教育局的年輕職工，被安排去川西的貧困地區(qū)考察。他坐了整整一天一夜的車，其間從大巴轉(zhuǎn)到小巴，再從小巴轉(zhuǎn)到馬車。后來走了兩個(gè)多小時(shí)的山路，終于來到了另一座大山的山口，這個(gè)山口通往的地方就是他要去的村子。
　　村長已經(jīng)帶人在那里等他了。村長見到他，連忙上去和他握手，說：“陳老師，歡迎您來到我們半托村！”
　　村長引他上了一條去村子的山路，道路上鋪著平平整整的石板。村長指著這路說：“這都是同學(xué)們?yōu)榱藲g迎您的到來，特意重新翻修的?！薄盀榱藲g迎我，特意把路重修了？”村長憨實(shí)地說：“是??！我們村子里三年沒有來過老師了?！?
　　他，只是一個(gè)來考察的老師，孩子們卻為他翻修了整整一條山路?！?br /> 　　在那條山路上走了很久，到了學(xué)校。
　　他進(jìn)了那破陋的校舍，在那個(gè)幾乎廢棄的學(xué)校的操場(chǎng)上，他看到孩子們?cè)缫呀?jīng)排著隊(duì)伍迎接著他，看他進(jìn)來，全部都敬了禮。他隨著村長來到孩子們的面前，村長大聲地說道：“同學(xué)們，讓我們以最熱烈的掌聲歡迎我們新來的陳老師，從明天開始，你們又可以上學(xué)了！”
　　孩子們熱烈的掌聲猛地響了起來。只有他，呆呆地看著村長，他拉著村長的手輕聲說：“村長，我不是來教書的，是來考察的。”
　　村長愣了，問道：“您不是上級(jí)派來支教的嗎？”他掏出介紹信遞給村長說：“我是來考察的，不是來支教的！”村長臉色頓時(shí)凝重起來。由于消息的傳達(dá)失誤，鄉(xiāng)里把他說成了來支教的老師，讓村里的老老小小都空歡喜了一場(chǎng)。村長沉默了一會(huì)，對(duì)他說：“陳老師，既然您來了，我還是想請(qǐng)您利用考察的這幾天時(shí)間，給我們的孩子上幾節(jié)課吧，可以嗎？”他欣然地答應(yīng)了。
　　那三天，他就在那個(gè)破陋的教室里為孩子們上課，從早上到下午，再到晚上，沒有一個(gè)學(xué)生離開，孩子們的飯菜都是家長們送來的，為的只是不讓孩子們錯(cuò)過一點(diǎn)點(diǎn)可以學(xué)知識(shí)的機(jī)會(huì)。
　　三天過去了。因?yàn)橐s鄉(xiāng)里早上的車，在那個(gè)寒冷的凌晨，他就開始打點(diǎn)行囊。村里的大人拉著小孩都來送他，有一個(gè)叫格吉的孩子用幼小而有力的肩膀扛起了他的行李。他走在那新修過的石板路上，心里滿是愧疚和憂傷。村長帶著孩子們一直把他送到山口，他從小格吉的手中接過包，然后雙手合掌地對(duì)村長說：“我只教了三天書，這樣的盛情實(shí)在受之有愧?。　?
　　村長用憨實(shí)而笨拙的口氣說：“一日為師，終身為父，孩子們送你就是送自己的父親！”
　　他的眼眶濕潤了，他獨(dú)自打著手電走了，再也不敢回頭。走了很長很長的路時(shí)，猛然聽到后面?zhèn)鱽砟_步聲，他用手電照去。
　　他猝然一驚，居然是小格吉。他問：“格吉，你怎么跟來了？”格吉輕聲地說：“我只是想送送您?！彼麚]手說：“不送了，你回去吧?！备窦终f：“我還是送送老師吧，因?yàn)槁飞嫌欣?，上次要來的老師就是走到這條路上，遇到了狼，被狼嚇回去了?！彼男闹忻偷匾怀?，他想起這些年，有很多因?yàn)槌圆涣丝鄰闹Ы糖熬€退卻下來的老師，他們總是編出那么多虛偽而幼稚的理由，而孩子們居然都信了。他上前去摟住小格吉說：“你送完老師，不就要一個(gè)人回去了嗎？你就不怕狼嗎？”格吉羞澀地一笑，半天才吞吞吐吐說：“怕……可是，我們更怕老師不回來了??！”
　　就在那一刻，他的眼眶再一次涌出眼淚，他一把摟住小格吉說：“既然你怕，那老師就陪你回村吧！”格吉驚喜地問道：“老師，您不走了嗎？”他含淚微笑著堅(jiān)定地說：“老師不走了！”……就這樣，他重新踏上了那為他重修的石板路，在那片荒涼的土地上留了下來，支教了整整三年。作者：駱非翔
1、當(dāng)村長知道“他”不是來支教的老師時(shí)，為什么臉色會(huì)“凝重”起來？將凝重?fù)Q成“嚴(yán)肅”好不好，為什么？
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2、當(dāng)格吉聽到“他”不走了，會(huì)有怎樣的反應(yīng)？試描寫格吉當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)。
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3、為什么“他”會(huì)最后重新踏上了石板路，在那片荒涼的土地上留了下來？
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參考答案：
1、因?yàn)闀?huì)讓村里的老老小小空喜一場(chǎng)；“凝重”有沉重之意，表現(xiàn)出村長的失望與為難，而“嚴(yán)肅”有鄭重、莊重之意，不能體現(xiàn)出內(nèi)心的痛苦。
2、驚喜，興奮。描寫符合人物身份，想象合理即可給分。
3、（1）孩子們對(duì)知識(shí)的渴望、對(duì)老師的熱愛深深打動(dòng)了他。   
　  （2）格吉的天真淳樸感動(dòng)了他，讓他不忍離開像格吉一樣善良的孩子們。
（意思對(duì)即可）

閱讀下面文段，完成1~3題。
石板路上踏過的青春
　　他作為教育局的年輕職工，被安排去川西的貧困地區(qū)考察。他坐了整整一天一夜的車，其間從大巴轉(zhuǎn)到小巴，再從小巴轉(zhuǎn)到馬車。后來走了兩個(gè)多小時(shí)的山路，終于來到了另一座大山的山口，這個(gè)山口通往的地方就是他要去的村子。
　　村長已經(jīng)帶人在那里等他了。村長見到他，連忙上去和他握手，說：“陳老師，歡迎您來到我們半托村！”
　　村長引他上了一條去村子的山路，道路上鋪著平平整整的石板。村長指著這路說：“這都是同學(xué)們?yōu)榱藲g迎您的到來，特意重新翻修的?！薄盀榱藲g迎我，特意把路重修了？”村長憨實(shí)地說：“是??！我們村子里三年沒有來過老師了?！?
　　他，只是一個(gè)來考察的老師，孩子們卻為他翻修了整整一條山路?！?br /> 　　在那條山路上走了很久，到了學(xué)校。
　　他進(jìn)了那破陋的校舍，在那個(gè)幾乎廢棄的學(xué)校的操場(chǎng)上，他看到孩子們?cè)缫呀?jīng)排著隊(duì)伍迎接著他，看他進(jìn)來，全部都敬了禮。他隨著村長來到孩子們的面前，村長大聲地說道：“同學(xué)們，讓我們以最熱烈的掌聲歡迎我們新來的陳老師，從明天開始，你們又可以上學(xué)了！”
　　孩子們熱烈的掌聲猛地響了起來。只有他，呆呆地看著村長，他拉著村長的手輕聲說：“村長，我不是來教書的，是來考察的。”
　　村長愣了，問道：“您不是上級(jí)派來支教的嗎？”他掏出介紹信遞給村長說：“我是來考察的，不是來支教的！”村長臉色頓時(shí)凝重起來。由于消息的傳達(dá)失誤，鄉(xiāng)里把他說成了來支教的老師，讓村里的老老小小都空歡喜了一場(chǎng)。村長沉默了一會(huì)，對(duì)他說：“陳老師，既然您來了，我還是想請(qǐng)您利用考察的這幾天時(shí)間，給我們的孩子上幾節(jié)課吧，可以嗎？”他欣然地答應(yīng)了。
　　那三天，他就在那個(gè)破陋的教室里為孩子們上課，從早上到下午，再到晚上，沒有一個(gè)學(xué)生離開，孩子們的飯菜都是家長們送來的，為的只是不讓孩子們錯(cuò)過一點(diǎn)點(diǎn)可以學(xué)知識(shí)的機(jī)會(huì)。
　　三天過去了。因?yàn)橐s鄉(xiāng)里早上的車，在那個(gè)寒冷的凌晨，他就開始打點(diǎn)行囊。村里的大人拉著小孩都來送他，有一個(gè)叫格吉的孩子用幼小而有力的肩膀扛起了他的行李。他走在那新修過的石板路上，心里滿是愧疚和憂傷。村長帶著孩子們一直把他送到山口，他從小格吉的手中接過包，然后雙手合掌地對(duì)村長說：“我只教了三天書，這樣的盛情實(shí)在受之有愧?。　?
　　村長用憨實(shí)而笨拙的口氣說：“一日為師，終身為父，孩子們送你就是送自己的父親！”
　　他的眼眶濕潤了，他獨(dú)自打著手電走了，再也不敢回頭。走了很長很長的路時(shí)，猛然聽到后面?zhèn)鱽砟_步聲，他用手電照去。
　　他猝然一驚，居然是小格吉。他問：“格吉，你怎么跟來了？”格吉輕聲地說：“我只是想送送您?！彼麚]手說：“不送了，你回去吧?！备窦终f：“我還是送送老師吧，因?yàn)槁飞嫌欣?，上次要來的老師就是走到這條路上，遇到了狼，被狼嚇回去了?！彼男闹忻偷匾怀?，他想起這些年，有很多因?yàn)槌圆涣丝鄰闹Ы糖熬€退卻下來的老師，他們總是編出那么多虛偽而幼稚的理由，而孩子們居然都信了。他上前去摟住小格吉說：“你送完老師，不就要一個(gè)人回去了嗎？你就不怕狼嗎？”格吉羞澀地一笑，半天才吞吞吐吐說：“怕……可是，我們更怕老師不回來了??！”
　　就在那一刻，他的眼眶再一次涌出眼淚，他一把摟住小格吉說：“既然你怕，那老師就陪你回村吧！”格吉驚喜地問道：“老師，您不走了嗎？”他含淚微笑著堅(jiān)定地說：“老師不走了！”……就這樣，他重新踏上了那為他重修的石板路，在那片荒涼的土地上留了下來，支教了整整三年。作者：駱非翔
1、當(dāng)村長知道“他”不是來支教的老師時(shí)，為什么臉色會(huì)“凝重”起來？將凝重?fù)Q成“嚴(yán)肅”好不好，為什么？
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2、當(dāng)格吉聽到“他”不走了，會(huì)有怎樣的反應(yīng)？試描寫格吉當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)。
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3、為什么“他”會(huì)最后重新踏上了石板路，在那片荒涼的土地上留了下來？
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參考答案：
1、因?yàn)闀?huì)讓村里的老老小小空喜一場(chǎng)；“凝重”有沉重之意，表現(xiàn)出村長的失望與為難，而“嚴(yán)肅”有鄭重、莊重之意，不能體現(xiàn)出內(nèi)心的痛苦。
2、驚喜，興奮。描寫符合人物身份，想象合理即可給分。
3、（1）孩子們對(duì)知識(shí)的渴望、對(duì)老師的熱愛深深打動(dòng)了他。   
　  （2）格吉的天真淳樸感動(dòng)了他，讓他不忍離開像格吉一樣善良的孩子們。
（意思對(duì)即可）