閱讀下文，完成問(wèn)小題。
　?、偃ツ辏疑?，爸爸送給我一個(gè)絲織的小盒子，讓我  A  （a．保存 b．收藏 c．珍藏 d．放置）起來(lái)。我好奇地問(wèn)：“爸爸，這是什么？”爸爸微笑著說(shuō)：“你猜?！薄拌傊t豆的小別針？是閃光的金項(xiàng)鏈？”爸爸只笑不開(kāi)口。我打開(kāi)一看，原來(lái)盒子里裝著一個(gè)指甲蓋大小的放大鏡，放大境下有一小塊紅色的有機(jī)玻璃，玻璃上鑲著“一粒米”。我心想：“這有什么可珍貴的呢？”當(dāng)我拿起這顆“米粒”用放大鏡仔細(xì)一看，不禁  B  （a．驚嘆 b．驚訝 c．驚奇 d．驚呆）了。在這么小的天地里，居然刻著張繼的一首詩(shī)《楓橋夜泊》。我一數(shù)上面竟刻了三十七個(gè)字，在詩(shī)的末尾還有一個(gè)紅色的小章，章上兩字：屈茹。用六倍的放大鏡看這首詩(shī)都有些費(fèi)勁，但仍能看出那蒼勁的筆鋒。爸爸說(shuō)這叫象牙微雕。  
　?、谖抑挥X(jué)得好玩，便收了起來(lái)。同學(xué)們來(lái)到我家玩，我便拿出來(lái)讓他們觀看。有一次，同學(xué)們?cè)跔?zhēng)著觀賞時(shí)，米粒崩了出去，落進(jìn)了沙發(fā)縫，我夠了半天沒(méi)夠著，“米粒”反而越陷越深。幾天后，爸爸問(wèn)我“米?！笔赵谀模铱粤税胩觳耪f(shuō)出“米?！钡南侣?。爸爸一聽(tīng)，滿(mǎn)臉焦急的神色，連忙拿來(lái)剪子，把沙發(fā)給拆了，我躲在一邊不說(shuō)話，看著爸爸好不容易從沙發(fā)里尋出這個(gè)小東西，抹了把汗，露出笑容。我好奇地問(wèn)：“干嗎這么費(fèi)勁，不就是‘一粒米’嗎？”爸爸收斂了笑容，給我講了一個(gè)感人的故事。
　?、墼瓉?lái)，這個(gè)微雕的作者屈茹是個(gè)教師，從小就  C  （a．愛(ài)好 b．喜愛(ài) c．酷愛(ài) d．熱愛(ài)）微雕藝術(shù)。文化大革命時(shí)，他遭迫害，被下放到農(nóng)場(chǎng)。而屈茹的一手雕刻功就是在這樣的環(huán)境里練出來(lái)的。那時(shí)，沒(méi)有雕刻用的石頭，屈茹就在木頭上刻。 后來(lái)他發(fā)現(xiàn)了一片竹林，便在每棵竹子上都刻上一首小詩(shī)，大的小的， 粗 的 細(xì) 的， 高 的 矮 的， 就連新生的竹桿上也刻滿(mǎn)了。他不顧日曬雨打，也不怕蚊蟲(chóng)叮咬，苦練了十年，漸漸地，練出一手好雕功，就連一根頭發(fā)絲，他也能劈成兩半刻成一副對(duì)聯(lián)。能在這么微小的東西上刻文字，憑的全是一種感 覺(jué)。這粒米是爸爸拍攝他的微雕藝術(shù)時(shí)，他贈(zèng)給爸爸的。
　?、芪彝@粒“米”，明白了它的價(jià)值，它  D  （a．孕藏 b．凝聚 c．凝結(jié) d．浸透）了屈茹的多少汗水呀！我現(xiàn)在明白了，爸爸送給我的不僅僅是一個(gè)微雕藝術(shù)品，給我講的也不光是個(gè)故事，而是一種精神。
1、給文中的A、B、C、D四處選適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空，依次應(yīng)是：__________、__________、_________、_________。（填字母）
2、本文的線索是_____________，點(diǎn)明文章中心的一句話是：___________________________________________________。
3、本文第③段是采用的是記敘順序中的___________，它在文中的作用是_________________________________________。
4、本文第④段中加點(diǎn)的“一種精神”是指______________的精神。
5、有人說(shuō)，文章中爸爸在“我”生日的時(shí)候送我禮物僅是一粒米，這個(gè)禮物太輕了；也有人說(shuō)，爸爸是送了我一件藝術(shù)品，是很貴重的。你覺(jué)得禮物的輕重應(yīng)該用什么標(biāo)準(zhǔn)來(lái)評(píng)判？爸爸的這個(gè)禮物合適嗎？為什么？
_____________________________________________________

參考答案：
1、b  d  c  a
2、象牙微雕（或“一粒米”、“米?！保?、“我現(xiàn)在明白了……而是一種精神”
3、插敘，交代事件原委，升華文章主旨（意符即可）
4、（只要是表示“執(zhí)著”意思的詞語(yǔ)均可）
5、作為學(xué)生禮物的輕重就以是否有意義來(lái)評(píng)價(jià)，從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，爸爸的禮物是合適的，因?yàn)樗逃拔摇弊鲆患氯绻幸懔?，有?zhí)著的精神就能取得成功。（意思對(duì)即可）

閱讀下文，完成問(wèn)小題。
　?、偃ツ辏疑?，爸爸送給我一個(gè)絲織的小盒子，讓我  A  （a．保存 b．收藏 c．珍藏 d．放置）起來(lái)。我好奇地問(wèn)：“爸爸，這是什么？”爸爸微笑著說(shuō)：“你猜?！薄拌傊t豆的小別針？是閃光的金項(xiàng)鏈？”爸爸只笑不開(kāi)口。我打開(kāi)一看，原來(lái)盒子里裝著一個(gè)指甲蓋大小的放大鏡，放大境下有一小塊紅色的有機(jī)玻璃，玻璃上鑲著“一粒米”。我心想：“這有什么可珍貴的呢？”當(dāng)我拿起這顆“米粒”用放大鏡仔細(xì)一看，不禁  B  （a．驚嘆 b．驚訝 c．驚奇 d．驚呆）了。在這么小的天地里，居然刻著張繼的一首詩(shī)《楓橋夜泊》。我一數(shù)上面竟刻了三十七個(gè)字，在詩(shī)的末尾還有一個(gè)紅色的小章，章上兩字：屈茹。用六倍的放大鏡看這首詩(shī)都有些費(fèi)勁，但仍能看出那蒼勁的筆鋒。爸爸說(shuō)這叫象牙微雕。  
　?、谖抑挥X(jué)得好玩，便收了起來(lái)。同學(xué)們來(lái)到我家玩，我便拿出來(lái)讓他們觀看。有一次，同學(xué)們?cè)跔?zhēng)著觀賞時(shí)，米粒崩了出去，落進(jìn)了沙發(fā)縫，我夠了半天沒(méi)夠著，“米粒”反而越陷越深。幾天后，爸爸問(wèn)我“米?！笔赵谀模铱粤税胩觳耪f(shuō)出“米?！钡南侣?。爸爸一聽(tīng)，滿(mǎn)臉焦急的神色，連忙拿來(lái)剪子，把沙發(fā)給拆了，我躲在一邊不說(shuō)話，看著爸爸好不容易從沙發(fā)里尋出這個(gè)小東西，抹了把汗，露出笑容。我好奇地問(wèn)：“干嗎這么費(fèi)勁，不就是‘一粒米’嗎？”爸爸收斂了笑容，給我講了一個(gè)感人的故事。
　?、墼瓉?lái)，這個(gè)微雕的作者屈茹是個(gè)教師，從小就  C  （a．愛(ài)好 b．喜愛(ài) c．酷愛(ài) d．熱愛(ài)）微雕藝術(shù)。文化大革命時(shí)，他遭迫害，被下放到農(nóng)場(chǎng)。而屈茹的一手雕刻功就是在這樣的環(huán)境里練出來(lái)的。那時(shí)，沒(méi)有雕刻用的石頭，屈茹就在木頭上刻。 后來(lái)他發(fā)現(xiàn)了一片竹林，便在每棵竹子上都刻上一首小詩(shī)，大的小的， 粗 的 細(xì) 的， 高 的 矮 的， 就連新生的竹桿上也刻滿(mǎn)了。他不顧日曬雨打，也不怕蚊蟲(chóng)叮咬，苦練了十年，漸漸地，練出一手好雕功，就連一根頭發(fā)絲，他也能劈成兩半刻成一副對(duì)聯(lián)。能在這么微小的東西上刻文字，憑的全是一種感 覺(jué)。這粒米是爸爸拍攝他的微雕藝術(shù)時(shí)，他贈(zèng)給爸爸的。
　?、芪彝@粒“米”，明白了它的價(jià)值，它  D  （a．孕藏 b．凝聚 c．凝結(jié) d．浸透）了屈茹的多少汗水呀！我現(xiàn)在明白了，爸爸送給我的不僅僅是一個(gè)微雕藝術(shù)品，給我講的也不光是個(gè)故事，而是一種精神。
1、給文中的A、B、C、D四處選適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空，依次應(yīng)是：__________、__________、_________、_________。（填字母）
2、本文的線索是_____________，點(diǎn)明文章中心的一句話是：___________________________________________________。
3、本文第③段是采用的是記敘順序中的___________，它在文中的作用是_________________________________________。
4、本文第④段中加點(diǎn)的“一種精神”是指______________的精神。
5、有人說(shuō)，文章中爸爸在“我”生日的時(shí)候送我禮物僅是一粒米，這個(gè)禮物太輕了；也有人說(shuō)，爸爸是送了我一件藝術(shù)品，是很貴重的。你覺(jué)得禮物的輕重應(yīng)該用什么標(biāo)準(zhǔn)來(lái)評(píng)判？爸爸的這個(gè)禮物合適嗎？為什么？
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參考答案：
1、b  d  c  a
2、象牙微雕（或“一粒米”、“米?！保?、“我現(xiàn)在明白了……而是一種精神”
3、插敘，交代事件原委，升華文章主旨（意符即可）
4、（只要是表示“執(zhí)著”意思的詞語(yǔ)均可）
5、作為學(xué)生禮物的輕重就以是否有意義來(lái)評(píng)價(jià)，從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，爸爸的禮物是合適的，因?yàn)樗逃拔摇弊鲆患氯绻幸懔?，有?zhí)著的精神就能取得成功。（意思對(duì)即可）