閱讀。
相  逢
　　我挺著胸，昂著頭，從川流不息的人群中走過。不時有人向我投過羨慕的目光。我知道，這是我的?；瘴麄儭溃侨珖拼髮W哩。
　　天真熱，口渴了，買根冰棍。   
　　“同志，買根冰棍?！蔽易叩揭粋€冰棍箱前，遞上錢。   
　　“是你，劉健！”賣冰棍的女青年居然喊出我的名字。  
　　啊，原來是她，我中學時的同學王敏。   
　　10年未見，今日相逢，很有感慨。   
，“怎么，你考上大學了？”這問話，既驚喜，又羨慕。     
　　“77年考上的?！蔽也⒉谎陲梼?nèi)心的得意。記得在中學時，在班級，她總是考第一名，我怎么用功，也只是第二名，一直不服氣?？扇缃瘛腋械搅藘扇碎g的距離。   
　　“你現(xiàn)在做什么？”好像是明知故問，話一出口，我自己也覺得不妥。   
　　“待業(yè)青年，賣冰棍?！彼槐安豢?，卻微笑著。   
　　“呃，為啥沒考大學？”   
　　“準備考了，偏趕上考試那幾天，病倒了?！?nbsp;  
　　 不幸。一件偶然的小事，往往決定一個人的一生。我沉吟了一下，說：   
　　“機會還是有的，你基礎(chǔ)很好，自學也可以成材嘛?！?nbsp;  
　　是安慰，是憐憫，還是鼓勵？我也說不清。   
　　“你學什么專業(yè)？”她一面給人拿冰棍，一面漫不經(jīng)心地問。是滿不在乎，還是故作鎮(zhèn)靜；真猜不透。   
　　“中文系，現(xiàn)代漢語專業(yè)?！?nbsp;  
　　“哎呀，太巧了！有個楊天民教授，你認識嗎？”她突然興奮地問。   
　　“怎么，你認識楊天民教授？”楊天民是全校師生敬仰的老教授，她居然打聽起他來，真讓我驚惑不解。   
　　 “我考上了他的研究生，今天才接到的通知。”她平靜地說。  
　　我愕然了，霎時間，看到了我同她之間真正的距離……
1、本文雖然短小，但情節(jié)曲折，請用6個簡短的語句概括地表述出來。
____________________________________________________
2、本文寫作的中心是（    ）   
A、記敘一位名牌大學生與落榜女同學相逢。   
B、寫一位名牌大學生安慰落榜后賣冰棍的女同學。   
C、寫文中的“我”與女青年的距離大。   
D、寫“我”在與中學女同學相遇時的對話之后，發(fā)現(xiàn)了自己與她之間真正的距離。
3、本文表達了作者什么態(tài)度？   
（1）對“我”：__________________________________
（2）對王敏：____________________________________
4、在塑造人物方面，本文主要運用的方法是_________和__________。
5、談?wù)勀銓θ淖詈笠痪湓挼睦斫狻?
____________________________________________________  

參考答案：
1、10年之后同學巧遇→身份不同感到距離→錯過考試令人同情→打聽教授令人不解→臥薪嘗膽順利考研→霎時猛悟真正距離  
2、D  
3、（1）批評 “我”的自傲。（2）贊揚她的自強和謙虛的品質(zhì)。  
4、對話（語言）描寫  心理描寫  
5、“我”與她的對話，使“我”猛然間醒悟：在“我”為自己考上名牌大學沾沾自喜時，她卻不甘失敗默默努力考上了研究生。相比之下，“我”的自傲與她的自強自謙形成反差，而這才是我們間真正的距離。（意思對即可）

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相  逢
　　我挺著胸，昂著頭，從川流不息的人群中走過。不時有人向我投過羨慕的目光。我知道，這是我的?；瘴麄儭溃侨珖拼髮W哩。
　　天真熱，口渴了，買根冰棍。   
　　“同志，買根冰棍?！蔽易叩揭粋€冰棍箱前，遞上錢。   
　　“是你，劉健！”賣冰棍的女青年居然喊出我的名字。  
　　啊，原來是她，我中學時的同學王敏。   
　　10年未見，今日相逢，很有感慨。   
，“怎么，你考上大學了？”這問話，既驚喜，又羨慕。     
　　“77年考上的?！蔽也⒉谎陲梼?nèi)心的得意。記得在中學時，在班級，她總是考第一名，我怎么用功，也只是第二名，一直不服氣?？扇缃瘛腋械搅藘扇碎g的距離。   
　　“你現(xiàn)在做什么？”好像是明知故問，話一出口，我自己也覺得不妥。   
　　“待業(yè)青年，賣冰棍?！彼槐安豢?，卻微笑著。   
　　“呃，為啥沒考大學？”   
　　“準備考了，偏趕上考試那幾天，病倒了?！?nbsp;  
　　 不幸。一件偶然的小事，往往決定一個人的一生。我沉吟了一下，說：   
　　“機會還是有的，你基礎(chǔ)很好，自學也可以成材嘛?！?nbsp;  
　　是安慰，是憐憫，還是鼓勵？我也說不清。   
　　“你學什么專業(yè)？”她一面給人拿冰棍，一面漫不經(jīng)心地問。是滿不在乎，還是故作鎮(zhèn)靜；真猜不透。   
　　“中文系，現(xiàn)代漢語專業(yè)?！?nbsp;  
　　“哎呀，太巧了！有個楊天民教授，你認識嗎？”她突然興奮地問。   
　　“怎么，你認識楊天民教授？”楊天民是全校師生敬仰的老教授，她居然打聽起他來，真讓我驚惑不解。   
　　 “我考上了他的研究生，今天才接到的通知。”她平靜地說。  
　　我愕然了，霎時間，看到了我同她之間真正的距離……
1、本文雖然短小，但情節(jié)曲折，請用6個簡短的語句概括地表述出來。
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2、本文寫作的中心是（    ）   
A、記敘一位名牌大學生與落榜女同學相逢。   
B、寫一位名牌大學生安慰落榜后賣冰棍的女同學。   
C、寫文中的“我”與女青年的距離大。   
D、寫“我”在與中學女同學相遇時的對話之后，發(fā)現(xiàn)了自己與她之間真正的距離。
3、本文表達了作者什么態(tài)度？   
（1）對“我”：__________________________________
（2）對王敏：____________________________________
4、在塑造人物方面，本文主要運用的方法是_________和__________。
5、談?wù)勀銓θ淖詈笠痪湓挼睦斫狻?
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參考答案：
1、10年之后同學巧遇→身份不同感到距離→錯過考試令人同情→打聽教授令人不解→臥薪嘗膽順利考研→霎時猛悟真正距離  
2、D  
3、（1）批評 “我”的自傲。（2）贊揚她的自強和謙虛的品質(zhì)。  
4、對話（語言）描寫  心理描寫  
5、“我”與她的對話，使“我”猛然間醒悟：在“我”為自己考上名牌大學沾沾自喜時，她卻不甘失敗默默努力考上了研究生。相比之下，“我”的自傲與她的自強自謙形成反差，而這才是我們間真正的距離。（意思對即可）