（四）向中國人致敬（9分）
我進入巴黎某大學(xué)前，每周要上一節(jié)對話課。前云南省《滇池》月刊的一位編輯向我介紹過對話課的教授：“他留著大胡子，以教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)聞名于全校。他常提問，且問題刁鉆古怪得很。你小心，他幾乎讓所有的學(xué)生都從他的課堂上領(lǐng)教了什么叫做‘難堪’……”
第一堂對話課上，我就被教授點著名來提問。在我自認(rèn)為巧妙地回答了他的問題之后，他又提問：“我可以知道您是來自哪個中國的么？”
班上當(dāng)即冷場。我慢慢地對我的教授說：“先生，我沒聽清楚你的問題。”
他清清楚楚地一字一句，又重復(fù)一遍。我看著他的臉。那臉，大部分掩在濃密的毛發(fā)下。我告訴那張臉，我對法蘭西人的這種表達(dá)方式很陌生，不明白“哪個中國”一說可以有什么樣的解釋。
“那么，”教授說，“我是想知道：您是來自臺灣中國還是北京中國？”
雪花在窗外默默地飄。在這間三面墻壁都是落地玻璃的教室里，我明白地感受到了那種突然凍結(jié)的沉寂。幾十雙眼睛，藍(lán)的綠的褐的灰的，骨碌碌瞪大了盯著三個人來回看，教授，我，我對面那位臺灣同學(xué)。
“只有一個中國！教授先生，這是常識?！蔽艺f。馬上，教授和全班同學(xué)一起，都轉(zhuǎn)了臉去看那位臺灣人。那位黑眼睛黑頭發(fā)黃皮膚的同胞正視了我，連眼皮也不眨一眨，冷冷地慢慢道來：“只有一個中國，教授先生。這是常識。”
話音才落，教室里便響起了一片松動椅子的咔咔聲。
教授先生盯牢了我，又遞來一句話：“您走遍了中國么？”
“除臺灣省外，先生?！?br /> “為什么您不去臺灣呢？”
“政府不允許，先生?！?br /> “那么，您認(rèn)為在臺灣問題上，該是誰負(fù)主要責(zé)任呢？”
“該是我們的父輩，教授先生。那會兒他們還年紀(jì)輕輕哩！”
教室里又有了笑聲，教授卻不肯放過我：“依你之見，臺灣問題應(yīng)該如何解決？如今？”
“教授先生，中國有句老話，叫做‘一人做事一人當(dāng)’。我們的父輩還健在哩！”我說，也朝他笑，“我沒有剝奪父輩們解決他們自己釀就的難題的資格?！?br /> 我驚奇地發(fā)現(xiàn)，教授思路十分敏捷，他不笑，而是順理成章地接了我的話去：“我想，您不會否認(rèn)鄧小平先生該是您的父輩。您是否知道他想如何解決臺灣問題？”
“我想，如今擺在鄧小平先生桌面上的，臺灣問題并非最重要的?！苯淌跐鉂獾拿济缙彀阏沽碎_來又升起：“什么問題才是最重要的，在鄧小平桌面上？”
“依我之見，如何使中國盡早富強起來是他最迫切需要考慮的。”
教授依然對我窮究下去：“我實在愿意請教：中國富強的標(biāo)準(zhǔn)是什么？這兒坐了二十幾個國家的學(xué)生，我想大家都有興趣清楚這一點。”
我突然一下子感慨萬千，竟恨得牙根兒發(fā)癢，用眼狠狠戳著這個刁鉆古怪的教授，站了起來對他說，一字一字地：“最起碼的一條是，任何一個離開國門的我的同胞，再也不會受到像我今天要承受的這類刁難。”
教授倏地離開了講臺向我走來，我才發(fā)現(xiàn)他的眼睛很明亮，笑容很燦爛。他將一只手掌放在我的肩上說：“我絲毫沒有刁難您的意思，我只是想知道，一個普普通通的中國人是如何看待他們的國家的?！比缓?，他兩步走到教室中央，大聲宣布：“我向中國人脫帽致敬，下課?！?br /> 出了教室，臺灣同胞與我并排走。好一會后，兩人不約而同地看看對方說：“一起喝杯咖啡，好嗎？”                                                                       
（有刪節(jié)）

小題1:、法國教授大聲宣布“我向中國人脫帽致敬”的主要原因是（  ）（2分） A．中國學(xué)生才思敏捷，能言善辯。
B．中國學(xué)生的法語對話能力提高得很快。
C．一個普通中國人都能堅決維護祖國統(tǒng)一、捍衛(wèi)民族尊嚴(yán)。
D．中國人不怕別人的刁難。
小題2:、文中加點詞語，“牙根兒發(fā)癢”、“狠狠戳著”、“一字一字地”說明了什么？表達(dá)了“我”怎樣的感情？（3分）
小題3:、本文敘述了一位中國學(xué)生在法語對話課上回答教授提問的故事，你認(rèn)為他回答教授的話中哪一句最精彩？為什么？（4分）
我認(rèn)為：“___________________    ____________________________________”一句最精彩。因為                                                                       

參考答案：
小題1:C
小題1:表現(xiàn)出“我”對這位法國教授的挑釁憤恨至極，理直氣壯地予以還擊，表達(dá)了“我”強烈的愛國情感，得3分；語言準(zhǔn)確、通順，得1分。表達(dá)憤恨之情，得2分，表達(dá)愛國之心，再得1分。
小題1:摘錄文中“我”的答句，得1分；能點明“我”在回答時針對法國教授的“刁難”，予以有理有節(jié)、不卑不亢的還擊，得2分；語言準(zhǔn)確、通順，得1分。摘抄的必須是“我”的答句，分析其作用應(yīng)從“我”的態(tài)度和民族自尊心兩方面入手。
略

（四）向中國人致敬（9分）
我進入巴黎某大學(xué)前，每周要上一節(jié)對話課。前云南省《滇池》月刊的一位編輯向我介紹過對話課的教授：“他留著大胡子，以教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)聞名于全校。他常提問，且問題刁鉆古怪得很。你小心，他幾乎讓所有的學(xué)生都從他的課堂上領(lǐng)教了什么叫做‘難堪’……”
第一堂對話課上，我就被教授點著名來提問。在我自認(rèn)為巧妙地回答了他的問題之后，他又提問：“我可以知道您是來自哪個中國的么？”
班上當(dāng)即冷場。我慢慢地對我的教授說：“先生，我沒聽清楚你的問題。”
他清清楚楚地一字一句，又重復(fù)一遍。我看著他的臉。那臉，大部分掩在濃密的毛發(fā)下。我告訴那張臉，我對法蘭西人的這種表達(dá)方式很陌生，不明白“哪個中國”一說可以有什么樣的解釋。
“那么，”教授說，“我是想知道：您是來自臺灣中國還是北京中國？”
雪花在窗外默默地飄。在這間三面墻壁都是落地玻璃的教室里，我明白地感受到了那種突然凍結(jié)的沉寂。幾十雙眼睛，藍(lán)的綠的褐的灰的，骨碌碌瞪大了盯著三個人來回看，教授，我，我對面那位臺灣同學(xué)。
“只有一個中國！教授先生，這是常識?！蔽艺f。馬上，教授和全班同學(xué)一起，都轉(zhuǎn)了臉去看那位臺灣人。那位黑眼睛黑頭發(fā)黃皮膚的同胞正視了我，連眼皮也不眨一眨，冷冷地慢慢道來：“只有一個中國，教授先生。這是常識。”
話音才落，教室里便響起了一片松動椅子的咔咔聲。
教授先生盯牢了我，又遞來一句話：“您走遍了中國么？”
“除臺灣省外，先生?！?br /> “為什么您不去臺灣呢？”
“政府不允許，先生?！?br /> “那么，您認(rèn)為在臺灣問題上，該是誰負(fù)主要責(zé)任呢？”
“該是我們的父輩，教授先生。那會兒他們還年紀(jì)輕輕哩！”
教室里又有了笑聲，教授卻不肯放過我：“依你之見，臺灣問題應(yīng)該如何解決？如今？”
“教授先生，中國有句老話，叫做‘一人做事一人當(dāng)’。我們的父輩還健在哩！”我說，也朝他笑，“我沒有剝奪父輩們解決他們自己釀就的難題的資格?！?br /> 我驚奇地發(fā)現(xiàn)，教授思路十分敏捷，他不笑，而是順理成章地接了我的話去：“我想，您不會否認(rèn)鄧小平先生該是您的父輩。您是否知道他想如何解決臺灣問題？”
“我想，如今擺在鄧小平先生桌面上的，臺灣問題并非最重要的?！苯淌跐鉂獾拿济缙彀阏沽碎_來又升起：“什么問題才是最重要的，在鄧小平桌面上？”
“依我之見，如何使中國盡早富強起來是他最迫切需要考慮的。”
教授依然對我窮究下去：“我實在愿意請教：中國富強的標(biāo)準(zhǔn)是什么？這兒坐了二十幾個國家的學(xué)生，我想大家都有興趣清楚這一點。”
我突然一下子感慨萬千，竟恨得牙根兒發(fā)癢，用眼狠狠戳著這個刁鉆古怪的教授，站了起來對他說，一字一字地：“最起碼的一條是，任何一個離開國門的我的同胞，再也不會受到像我今天要承受的這類刁難。”
教授倏地離開了講臺向我走來，我才發(fā)現(xiàn)他的眼睛很明亮，笑容很燦爛。他將一只手掌放在我的肩上說：“我絲毫沒有刁難您的意思，我只是想知道，一個普普通通的中國人是如何看待他們的國家的?！比缓?，他兩步走到教室中央，大聲宣布：“我向中國人脫帽致敬，下課?！?br /> 出了教室，臺灣同胞與我并排走。好一會后，兩人不約而同地看看對方說：“一起喝杯咖啡，好嗎？”                                                                       
（有刪節(jié)）

小題1:、法國教授大聲宣布“我向中國人脫帽致敬”的主要原因是（  ）（2分） A．中國學(xué)生才思敏捷，能言善辯。
B．中國學(xué)生的法語對話能力提高得很快。
C．一個普通中國人都能堅決維護祖國統(tǒng)一、捍衛(wèi)民族尊嚴(yán)。
D．中國人不怕別人的刁難。
小題2:、文中加點詞語，“牙根兒發(fā)癢”、“狠狠戳著”、“一字一字地”說明了什么？表達(dá)了“我”怎樣的感情？（3分）
小題3:、本文敘述了一位中國學(xué)生在法語對話課上回答教授提問的故事，你認(rèn)為他回答教授的話中哪一句最精彩？為什么？（4分）
我認(rèn)為：“___________________    ____________________________________”一句最精彩。因為                                                                       

參考答案：
小題1:C
小題1:表現(xiàn)出“我”對這位法國教授的挑釁憤恨至極，理直氣壯地予以還擊，表達(dá)了“我”強烈的愛國情感，得3分；語言準(zhǔn)確、通順，得1分。表達(dá)憤恨之情，得2分，表達(dá)愛國之心，再得1分。
小題1:摘錄文中“我”的答句，得1分；能點明“我”在回答時針對法國教授的“刁難”，予以有理有節(jié)、不卑不亢的還擊，得2分；語言準(zhǔn)確、通順，得1分。摘抄的必須是“我”的答句，分析其作用應(yīng)從“我”的態(tài)度和民族自尊心兩方面入手。
略