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文／張麗鈞
       [甲]我曾給學(xué)生講過一個(gè)發(fā)生在我朋友身上的真實(shí)故事--朋友在外地工作，常年不回家，母親盼呀盼，終于得到兒子要在除夕之夜回到家里的喜訊。那天，在爆竹聲中，母親包好了三鮮餡兒餃子，專、等著兒子回來后下鍋。餡兒是精心調(diào)的應(yīng)該正對(duì)兒子的胃口：但是，母親心里還是有一些忐忑，她想預(yù)先知道這餃子的咸淡，便煮了兩個(gè)來品嘗。一嘗之下，母親大驚失色，餃子餡兒里竟然忘了放鹽！母親看著兩屜包好的餃子，絕望至極。她知道可以讓兒子蘸著醬油吃，她也知道即便蘸著醬油吃，兒子也會(huì)歡呼“好吃死了”，可她不愿意讓千里迢迢趕回家來的兒子吃到有缺陷的餃子，怎么辦？這個(gè)聰慧的母親，居然從鄰居那里討來了一支注射器，調(diào)好了鹽水，開始逐個(gè)給餃子“打針”。兒子回到家時(shí)，餃子也注射完畢。母親煮好了餃子，讓兒子嘗嘗味道如何。兒子嘗了、連說“好吃”。這時(shí)候，母親得意地舉起那支注射器給兒子看，向兒子夸耀說，她可以將一個(gè)缺陷修復(fù)得讓他察覺不出來?？墒牵瑑鹤勇犞犞涂蘖?，他在想，這些年他一個(gè)人在外面打拼，也曾吃過很多餃子，那些餃子，咸的咸，淡的淡，他都咽下去了，有誰，能像母親這樣在意兒子的口味？為了讓兒子吃到咸淡適宜的餃子，母親竟想出了這樣高妙的法子。吃著這樣交織著母親的愛與智的餃子，哪個(gè)孩子能不動(dòng)容？
       我相信，銘記著這則故事的人一定會(huì)珍惜母親做的每一餐飯，會(huì)在寡淡的飯菜中品出一種難得的真味與厚味。母親擺出一場(chǎng)愛的盛宴，只等著她心愛的小鳥來啄。幸福的小鳥啊，你無須付費(fèi)，只管用歡暢的啄食來盡情享用這人間珍饈吧。

母親的作業(yè)
文／賀點(diǎn)松
       [乙]驅(qū)車從千里之外的省城趕回老家。“我母親得了什么??？嚴(yán)重嗎？”他急切地問主治大夫。
       大夫看看他說：“胃癌晚期。老人的時(shí)間，不多了……”
       揚(yáng)帆頓時(shí)滑如泉涌。
       出了診所，揚(yáng)帆立即用手機(jī)通知副手，從今天起由他全權(quán)負(fù)責(zé)公司事務(wù)。揚(yáng)帆要在母親最后的日子里陪伴在母親身邊。
       父親早逝，為拉扯他們兄妹四個(gè)長(zhǎng)大，母親受盡了千辛萬苦。母親的腹痛是從兩年前開始的，楊帆兄妹曾多次要帶母親到省城醫(yī)院檢查，每次母親都說：“不就是肚子痛嗎，檢查個(gè)啥，吃點(diǎn)藥就好了，媽可沒那么嬌氣！”母親總是這樣，生怕拖累兒女，生怕影響兒女們的工作。
       揚(yáng)帆開始守在母親的病床邊。母親每天都要忍受病痛的折磨。揚(yáng)帆想方設(shè)法轉(zhuǎn)移母親的注意力，減輕母親的痛苦。他跟母親聊天兒，給母親講一些有趣的事情，用單放機(jī)讓母親聽?wèi)颉幸惶?，陪母親閑聊時(shí)，母親忽然笑道：“你兄妹四個(gè)都讀了大學(xué)，你妹妹還到美國(guó)讀了博士?？蓩屵B自己的名字都不認(rèn)得，竟然也過了一輩子。想想真是好笑……”楊帆腦海里立刻跳出一個(gè)念頭，就對(duì)母親說：“媽，我現(xiàn)在教你認(rèn)字寫字吧！”媽笑了：“教我認(rèn)字？我都快進(jìn)棺材的人了，還能學(xué)會(huì)？”
      “你能，媽。認(rèn)字寫字很簡(jiǎn)單的。”
       揚(yáng)帆就找出一張報(bào)紙，教母親認(rèn)字……
       他手指著一則新聞標(biāo)題上的一個(gè)字，讀：“大?！?母親微笑著念：“大?！?br />        他手指著另一個(gè)字：“小?！?br />        母親微笑著念：“小?！?br />        病房里所有的人都向這一對(duì)母子投來了驚訝、羨慕和贊許的目光。
       隔了幾天，楊帆還專門買了一個(gè)生字本，一支鉛筆，手把手地教母親寫字。母親寫的字歪歪斜斜，可是看起來很祥和，很溫馨。當(dāng)然，母親每天最多只能學(xué)會(huì)幾個(gè)最簡(jiǎn)單的字?？墒悄赣H饒有興趣地讓揚(yáng)帆教她寫他們兄妹四個(gè)的名字，寫那幾個(gè)字時(shí)，都是滿臉燦爛的笑容，不像一個(gè)身染絕癥的人了。
       一個(gè)月后的一個(gè)深夜，母親突然走了。那個(gè)深夜，揚(yáng)帆太累了，趴在母親的床邊打了個(gè)盹兒，醒來時(shí).，母親已悄然走了。母親是面帶微笑走的。母親靠在床邊，左手拿著生字本，右手握著鉛筆。淚眼蒙嚨的楊帆看到，母親的生字本上歪歪斜斜地寫著這樣一些漢字：揚(yáng)帆楊劍楊靜楊玲愛你們?！皭邸弊智斑?，母親涂了好幾個(gè)黑疙瘩。
       母親最終沒有學(xué)會(huì)寫“我”字。
1、整體感知[甲]文的內(nèi)容，在“_________”內(nèi)為文章擬寫標(biāo)題。
2、如何理解[甲]文中母親的“智”？
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3、你如何理解[乙]文中劃線的句子？
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4、從主題揭示方面來，你喜歡哪篇文章？為什么？
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參考答案：
1、愛的盛宴
2、表面上看，表現(xiàn)了母親的聰慧，實(shí)際上，母親為了子女不惜一切代價(jià)，千方百計(jì)，百計(jì)千方。
3、母親不會(huì)寫“我”這一細(xì)節(jié)，充分表現(xiàn)了母親連“我”都不會(huì)寫，談何心中想著自己，她把一切都獻(xiàn)給了子女，親情是一種深度。（意對(duì)即可）
4、[甲]文結(jié)尾的議論揭示主題，[乙]文主題含蓄，讓讀者自己去體會(huì)，各有好處。（只要言之有理即可）

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文／張麗鈞
       [甲]我曾給學(xué)生講過一個(gè)發(fā)生在我朋友身上的真實(shí)故事--朋友在外地工作，常年不回家，母親盼呀盼，終于得到兒子要在除夕之夜回到家里的喜訊。那天，在爆竹聲中，母親包好了三鮮餡兒餃子，專、等著兒子回來后下鍋。餡兒是精心調(diào)的應(yīng)該正對(duì)兒子的胃口：但是，母親心里還是有一些忐忑，她想預(yù)先知道這餃子的咸淡，便煮了兩個(gè)來品嘗。一嘗之下，母親大驚失色，餃子餡兒里竟然忘了放鹽！母親看著兩屜包好的餃子，絕望至極。她知道可以讓兒子蘸著醬油吃，她也知道即便蘸著醬油吃，兒子也會(huì)歡呼“好吃死了”，可她不愿意讓千里迢迢趕回家來的兒子吃到有缺陷的餃子，怎么辦？這個(gè)聰慧的母親，居然從鄰居那里討來了一支注射器，調(diào)好了鹽水，開始逐個(gè)給餃子“打針”。兒子回到家時(shí)，餃子也注射完畢。母親煮好了餃子，讓兒子嘗嘗味道如何。兒子嘗了、連說“好吃”。這時(shí)候，母親得意地舉起那支注射器給兒子看，向兒子夸耀說，她可以將一個(gè)缺陷修復(fù)得讓他察覺不出來?？墒牵瑑鹤勇犞犞涂蘖?，他在想，這些年他一個(gè)人在外面打拼，也曾吃過很多餃子，那些餃子，咸的咸，淡的淡，他都咽下去了，有誰，能像母親這樣在意兒子的口味？為了讓兒子吃到咸淡適宜的餃子，母親竟想出了這樣高妙的法子。吃著這樣交織著母親的愛與智的餃子，哪個(gè)孩子能不動(dòng)容？
       我相信，銘記著這則故事的人一定會(huì)珍惜母親做的每一餐飯，會(huì)在寡淡的飯菜中品出一種難得的真味與厚味。母親擺出一場(chǎng)愛的盛宴，只等著她心愛的小鳥來啄。幸福的小鳥啊，你無須付費(fèi)，只管用歡暢的啄食來盡情享用這人間珍饈吧。

母親的作業(yè)
文／賀點(diǎn)松
       [乙]驅(qū)車從千里之外的省城趕回老家。“我母親得了什么??？嚴(yán)重嗎？”他急切地問主治大夫。
       大夫看看他說：“胃癌晚期。老人的時(shí)間，不多了……”
       揚(yáng)帆頓時(shí)滑如泉涌。
       出了診所，揚(yáng)帆立即用手機(jī)通知副手，從今天起由他全權(quán)負(fù)責(zé)公司事務(wù)。揚(yáng)帆要在母親最后的日子里陪伴在母親身邊。
       父親早逝，為拉扯他們兄妹四個(gè)長(zhǎng)大，母親受盡了千辛萬苦。母親的腹痛是從兩年前開始的，楊帆兄妹曾多次要帶母親到省城醫(yī)院檢查，每次母親都說：“不就是肚子痛嗎，檢查個(gè)啥，吃點(diǎn)藥就好了，媽可沒那么嬌氣！”母親總是這樣，生怕拖累兒女，生怕影響兒女們的工作。
       揚(yáng)帆開始守在母親的病床邊。母親每天都要忍受病痛的折磨。揚(yáng)帆想方設(shè)法轉(zhuǎn)移母親的注意力，減輕母親的痛苦。他跟母親聊天兒，給母親講一些有趣的事情，用單放機(jī)讓母親聽?wèi)颉幸惶?，陪母親閑聊時(shí)，母親忽然笑道：“你兄妹四個(gè)都讀了大學(xué)，你妹妹還到美國(guó)讀了博士?？蓩屵B自己的名字都不認(rèn)得，竟然也過了一輩子。想想真是好笑……”楊帆腦海里立刻跳出一個(gè)念頭，就對(duì)母親說：“媽，我現(xiàn)在教你認(rèn)字寫字吧！”媽笑了：“教我認(rèn)字？我都快進(jìn)棺材的人了，還能學(xué)會(huì)？”
      “你能，媽。認(rèn)字寫字很簡(jiǎn)單的。”
       揚(yáng)帆就找出一張報(bào)紙，教母親認(rèn)字……
       他手指著一則新聞標(biāo)題上的一個(gè)字，讀：“大?！?母親微笑著念：“大?！?br />        他手指著另一個(gè)字：“小?！?br />        母親微笑著念：“小?！?br />        病房里所有的人都向這一對(duì)母子投來了驚訝、羨慕和贊許的目光。
       隔了幾天，楊帆還專門買了一個(gè)生字本，一支鉛筆，手把手地教母親寫字。母親寫的字歪歪斜斜，可是看起來很祥和，很溫馨。當(dāng)然，母親每天最多只能學(xué)會(huì)幾個(gè)最簡(jiǎn)單的字?？墒悄赣H饒有興趣地讓揚(yáng)帆教她寫他們兄妹四個(gè)的名字，寫那幾個(gè)字時(shí)，都是滿臉燦爛的笑容，不像一個(gè)身染絕癥的人了。
       一個(gè)月后的一個(gè)深夜，母親突然走了。那個(gè)深夜，揚(yáng)帆太累了，趴在母親的床邊打了個(gè)盹兒，醒來時(shí).，母親已悄然走了。母親是面帶微笑走的。母親靠在床邊，左手拿著生字本，右手握著鉛筆。淚眼蒙嚨的楊帆看到，母親的生字本上歪歪斜斜地寫著這樣一些漢字：揚(yáng)帆楊劍楊靜楊玲愛你們?！皭邸弊智斑?，母親涂了好幾個(gè)黑疙瘩。
       母親最終沒有學(xué)會(huì)寫“我”字。
1、整體感知[甲]文的內(nèi)容，在“_________”內(nèi)為文章擬寫標(biāo)題。
2、如何理解[甲]文中母親的“智”？
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3、你如何理解[乙]文中劃線的句子？
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4、從主題揭示方面來，你喜歡哪篇文章？為什么？
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參考答案：
1、愛的盛宴
2、表面上看，表現(xiàn)了母親的聰慧，實(shí)際上，母親為了子女不惜一切代價(jià)，千方百計(jì)，百計(jì)千方。
3、母親不會(huì)寫“我”這一細(xì)節(jié)，充分表現(xiàn)了母親連“我”都不會(huì)寫，談何心中想著自己，她把一切都獻(xiàn)給了子女，親情是一種深度。（意對(duì)即可）
4、[甲]文結(jié)尾的議論揭示主題，[乙]文主題含蓄，讓讀者自己去體會(huì)，各有好處。（只要言之有理即可）