閱讀文段，回答問題。
　　桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味兒；閉上眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С扇f的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。
1．“趕趟兒”原意是趕得上。這里的意思是_________________。
2．“蜜蜂嗡嗡地鬧著”中的“鬧”換成“叫”，有什么不好？
________________________________________________________
3．文中畫橫線的句子“紅的像火，粉的像霞，白的像雪”運(yùn)用了哪兩種修辭方法？這個(gè)句子分別照應(yīng)前面什么對象？
________________________________________________________
4．這段文字從色、味、聲三方面描繪春花，請從文中找出關(guān)鍵字詞填寫。（不超過5個(gè)字）
色：（　　?。ā　　。ā　　。?br /> 味：（　　?。?br /> 聲：（　　?。?br /> 5．本段描寫花的順序是（　　?。?br /> A．從植物寫到動(dòng)物
B．從“樹上”寫到“花下”，寫到“遍地”
C．從上寫到下
D．從有名字的花寫到?jīng)]名字的花

參考答案：
1．爭先恐后地開花
2．“叫”只是單純聲音上的感受，“鬧”不僅有聲音上的感受，還有動(dòng)作在其中。
3．比喻、排比　桃樹、杏樹、梨樹
4．紅粉白甜鬧
5．BC

閱讀文段，回答問題。
　　桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味兒；閉上眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С扇f的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。
1．“趕趟兒”原意是趕得上。這里的意思是_________________。
2．“蜜蜂嗡嗡地鬧著”中的“鬧”換成“叫”，有什么不好？
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3．文中畫橫線的句子“紅的像火，粉的像霞，白的像雪”運(yùn)用了哪兩種修辭方法？這個(gè)句子分別照應(yīng)前面什么對象？
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4．這段文字從色、味、聲三方面描繪春花，請從文中找出關(guān)鍵字詞填寫。（不超過5個(gè)字）
色：（　　?。ā　　。ā　　。?br /> 味：（　　?。?br /> 聲：（　　?。?br /> 5．本段描寫花的順序是（　　?。?br /> A．從植物寫到動(dòng)物
B．從“樹上”寫到“花下”，寫到“遍地”
C．從上寫到下
D．從有名字的花寫到?jīng)]名字的花

參考答案：
1．爭先恐后地開花
2．“叫”只是單純聲音上的感受，“鬧”不僅有聲音上的感受，還有動(dòng)作在其中。
3．比喻、排比　桃樹、杏樹、梨樹
4．紅粉白甜鬧
5．BC