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墻角，那個吮手指的男生
　　我在講臺上正做板書，一回頭，又一次發(fā)現(xiàn)了那個男生，正低著頭，在吮著自己的手指，透過他的表情和眉目，我知道，他肯定是又走神了。我一直很納悶，偌大一個男孩了，竟然還會做出這么幼稚的舉動，這次，我決計給他點顏色看看，要不然，這幫“淘孩子”肯定以為我這個新來的老師沒脾氣。
　　我把那個男孩兒喊到了講臺上，當(dāng)著全班同學(xué)的面糾正他說，你知道不知道，一個男生已經(jīng)12歲了，還吮手指是很幼稚的行為？
　　男孩漲紅了臉，默不作聲，頭也耷拉著，像個被擰折了腰的向日葵。
　　臺下也一陣哄笑。我當(dāng)即制止了大家的嘲笑聲，繼續(xù)對男孩開導(dǎo)道，我才代你的課一個星期，這已經(jīng)是我第五次發(fā)現(xiàn)你吮手指了，手指對于我們來說，經(jīng)常要拿筆，推開書本，甚至是搬動課桌……手指上多多少少會帶有細(xì)菌的，你這樣做也是很不衛(wèi)生的。
　　男孩的頭俯得更低了，仿佛要躲進那件掉了只紐扣的衣衫里。
　　下次別這樣做了，好好聽課，別再走神，好嗎？我繼續(xù)開導(dǎo)男孩。
　　男孩禮貌地點了點頭，在他抬頭的那一瞬間，我發(fā)現(xiàn)他的眼角溢滿了淚水。那一瞬間，我突然間意識到了什么，趕緊把男孩請回了座位，并替他解圍說，其實，今天的事情不能全怪他，主要原因是由于我造成的，我的課講得太枯燥了，不生動，這才致使大家走神，今后，我一定要花大力氣備課，和同學(xué)們一道，把我們的語文課上得更圓滿。
　　緊接著，下課鈴響了，我順勢走出了教室。然而，坐在辦公室里的我卻再也不能平靜，我在想著剛才男孩眼睛里的淚水，我那樣做會不會太傷男孩的自尊了呢？不行，我還得瞅機會找男孩好好談?wù)劇?br /> 　　那天放學(xué)就已經(jīng)將近六點了，我正在收拾教具時，我所授課的那個班的班長敲開了我辦公室的門，看到就我一人在，他就仔細(xì)地給我說起了那個吮手指的男孩的家境。
　　班長告訴我，他與那個吮手指的男孩是鄰居，也是最好的朋友。男孩六歲時，母親就離他而去了，他的母親是村里唯一的高中生，向來就對他要求得十分嚴(yán)格，即使是在病重的時候，也沒有忘記監(jiān)督兒子學(xué)習(xí)，他的家里很窮困，男孩自幼連一整罐蜂蜜都沒見過，他又愛吃甜品，母親就用買藥的錢給他買了一罐蜂蜜，困的時候，母親就會用小刷子在他的手上一刷，供他吮吸，這樣，他就不會犯困了，后來，這一招屢試不爽，再后來，條件反射似的，即使不抹蜂蜜，只要吮改一下手指，他也就不因了。他的成績一直在班里名列前茅，但是，母親的離世對他的影響很大，為了掙學(xué)雜費，他不得不在課余時間在垃圾堆里淘些飲料瓶以貼補家用，所以，他經(jīng)常在路燈下一淘就是半夜，能不困嗎？老師，請您一定要原諒他……
　　班長的話沒有講完，我的淚就簌簌地落滿了前襟。那天晚上，我特意到超市買了兩大罐蜂蜜，還有一些文具，但我并沒有直接給他，而是借著月色，我把男孩約到了操場上……
　　那晚，男孩說了一段足以讓我銘記一生的話，他說，媽媽告訴他，一個心里裝著蜂蜜的人，在青春的路上是永遠不會犯困的，他會甜蜜地走過苦澀！
1．試用簡練的語言概括文章敘寫了一件什么事情。
____________________________________________________________________________
2．結(jié)合具體語境，揣摩下面句子的妙處。
男孩漲紅了臉，默不作聲，頭也耷拉著，像個被擰折了腰的向日葵。
____________________________________________________________________________
3．讀完文章后，你覺得那個愛吮手指的男孩兒是個怎么樣的人？
____________________________________________________________________________
4．那天晚上，我特意到超市買了兩大罐蜂蜜和一些文具，把男孩兒約到了操場上，“我”會怎么說？請聯(lián)系語境，發(fā)揮想象，在橫線上填寫一段話。
我說：____________________________________________________________________
5．結(jié)合生活實際，談?wù)勀銓Α耙粋€心里裝著蜂蜜的人，在青春的路上是永遠不會犯困的，他會甜蜜地走過苦澀！”這句話的理解。
__________________________________________________________________________

參考答案：
1．寫“我”批評并原諒一位男生上課吮手指行為的事。
2．示例：用了比喻的修辭手法，生動形象地寫出了男孩受批評后的沮喪神情，表現(xiàn)了他的害羞、不好意思。
3．聽話，有禮貌；內(nèi)心堅強，有著頑強的意志。（意思相似即可）
4．想象合理即可。重點應(yīng)突出“我”的歉意。
5．開放性試題，言之有理即可。要突出愛在一個人成長過程中的作用；長大的路上，應(yīng)有一顆堅強而善良的心。

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墻角，那個吮手指的男生
　　我在講臺上正做板書，一回頭，又一次發(fā)現(xiàn)了那個男生，正低著頭，在吮著自己的手指，透過他的表情和眉目，我知道，他肯定是又走神了。我一直很納悶，偌大一個男孩了，竟然還會做出這么幼稚的舉動，這次，我決計給他點顏色看看，要不然，這幫“淘孩子”肯定以為我這個新來的老師沒脾氣。
　　我把那個男孩兒喊到了講臺上，當(dāng)著全班同學(xué)的面糾正他說，你知道不知道，一個男生已經(jīng)12歲了，還吮手指是很幼稚的行為？
　　男孩漲紅了臉，默不作聲，頭也耷拉著，像個被擰折了腰的向日葵。
　　臺下也一陣哄笑。我當(dāng)即制止了大家的嘲笑聲，繼續(xù)對男孩開導(dǎo)道，我才代你的課一個星期，這已經(jīng)是我第五次發(fā)現(xiàn)你吮手指了，手指對于我們來說，經(jīng)常要拿筆，推開書本，甚至是搬動課桌……手指上多多少少會帶有細(xì)菌的，你這樣做也是很不衛(wèi)生的。
　　男孩的頭俯得更低了，仿佛要躲進那件掉了只紐扣的衣衫里。
　　下次別這樣做了，好好聽課，別再走神，好嗎？我繼續(xù)開導(dǎo)男孩。
　　男孩禮貌地點了點頭，在他抬頭的那一瞬間，我發(fā)現(xiàn)他的眼角溢滿了淚水。那一瞬間，我突然間意識到了什么，趕緊把男孩請回了座位，并替他解圍說，其實，今天的事情不能全怪他，主要原因是由于我造成的，我的課講得太枯燥了，不生動，這才致使大家走神，今后，我一定要花大力氣備課，和同學(xué)們一道，把我們的語文課上得更圓滿。
　　緊接著，下課鈴響了，我順勢走出了教室。然而，坐在辦公室里的我卻再也不能平靜，我在想著剛才男孩眼睛里的淚水，我那樣做會不會太傷男孩的自尊了呢？不行，我還得瞅機會找男孩好好談?wù)劇?br /> 　　那天放學(xué)就已經(jīng)將近六點了，我正在收拾教具時，我所授課的那個班的班長敲開了我辦公室的門，看到就我一人在，他就仔細(xì)地給我說起了那個吮手指的男孩的家境。
　　班長告訴我，他與那個吮手指的男孩是鄰居，也是最好的朋友。男孩六歲時，母親就離他而去了，他的母親是村里唯一的高中生，向來就對他要求得十分嚴(yán)格，即使是在病重的時候，也沒有忘記監(jiān)督兒子學(xué)習(xí)，他的家里很窮困，男孩自幼連一整罐蜂蜜都沒見過，他又愛吃甜品，母親就用買藥的錢給他買了一罐蜂蜜，困的時候，母親就會用小刷子在他的手上一刷，供他吮吸，這樣，他就不會犯困了，后來，這一招屢試不爽，再后來，條件反射似的，即使不抹蜂蜜，只要吮改一下手指，他也就不因了。他的成績一直在班里名列前茅，但是，母親的離世對他的影響很大，為了掙學(xué)雜費，他不得不在課余時間在垃圾堆里淘些飲料瓶以貼補家用，所以，他經(jīng)常在路燈下一淘就是半夜，能不困嗎？老師，請您一定要原諒他……
　　班長的話沒有講完，我的淚就簌簌地落滿了前襟。那天晚上，我特意到超市買了兩大罐蜂蜜，還有一些文具，但我并沒有直接給他，而是借著月色，我把男孩約到了操場上……
　　那晚，男孩說了一段足以讓我銘記一生的話，他說，媽媽告訴他，一個心里裝著蜂蜜的人，在青春的路上是永遠不會犯困的，他會甜蜜地走過苦澀！
1．試用簡練的語言概括文章敘寫了一件什么事情。
____________________________________________________________________________
2．結(jié)合具體語境，揣摩下面句子的妙處。
男孩漲紅了臉，默不作聲，頭也耷拉著，像個被擰折了腰的向日葵。
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3．讀完文章后，你覺得那個愛吮手指的男孩兒是個怎么樣的人？
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4．那天晚上，我特意到超市買了兩大罐蜂蜜和一些文具，把男孩兒約到了操場上，“我”會怎么說？請聯(lián)系語境，發(fā)揮想象，在橫線上填寫一段話。
我說：____________________________________________________________________
5．結(jié)合生活實際，談?wù)勀銓Α耙粋€心里裝著蜂蜜的人，在青春的路上是永遠不會犯困的，他會甜蜜地走過苦澀！”這句話的理解。
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參考答案：
1．寫“我”批評并原諒一位男生上課吮手指行為的事。
2．示例：用了比喻的修辭手法，生動形象地寫出了男孩受批評后的沮喪神情，表現(xiàn)了他的害羞、不好意思。
3．聽話，有禮貌；內(nèi)心堅強，有著頑強的意志。（意思相似即可）
4．想象合理即可。重點應(yīng)突出“我”的歉意。
5．開放性試題，言之有理即可。要突出愛在一個人成長過程中的作用；長大的路上，應(yīng)有一顆堅強而善良的心。