閱讀選文，完成1~6題。　
　?、贁啾弁醵沁@所醫(yī)院的門衛(wèi)。醫(yī)生和護(hù)士們每天來上班時(shí)，總能看見王二空著一只袖管立在樓門前，下班時(shí)，王二還是空著一只袖管立在那里。
　?、谠翰棵恐芏家_一次例會(huì)，王二每會(huì)必到。王二最初是不愿意參加的，可周院長(zhǎng)非讓他參加不可，還讓他緊挨著自己坐。王二覺得自己坐在那里很別扭，他一不是領(lǐng)導(dǎo)，二不是醫(yī)生、護(hù)士，這樣做確實(shí)是太顯眼了，私下就多次要求坐到后邊去。周院長(zhǎng)很威嚴(yán)地說不行。開會(huì)的人們起初有點(diǎn)不習(xí)慣，后來也就習(xí)慣了。
　?、壑茉洪L(zhǎng)開會(huì)都要講好多話，王二聽不太懂，就那么直直地坐著。王二沒說什么，可是人們總覺得他說了什么。
　?、荛T衛(wèi)歸總務(wù)處管理，王二在處里拿的工資很高，一些新來的工人就頗為不滿，說王二一個(gè)缺胳膊的殘疾人，什么都干不了，憑什么拿那么多工資？處長(zhǎng)說服不了工人們，便向院長(zhǎng)反映，建議把王二的工資適當(dāng)降一降。周院長(zhǎng)一聽就火了，把處長(zhǎng)狠狠地批評(píng)了一通，還說以后誰(shuí)要這么多嘴就請(qǐng)他走人。那些工人只好保留意見，不敢言語(yǔ)了。
　?、菥瓦@樣，王二在醫(yī)院里干了整整十年。
　　⑥這年，周院長(zhǎng)退休回家了，市衛(wèi)生局就派來個(gè)姓郭的新院長(zhǎng)。郭院長(zhǎng)人年輕，事業(yè)心也強(qiáng)，想讓這所醫(yī)院再上一個(gè)檔次，就反復(fù)研究，擬訂了一整套改革方案。郭院長(zhǎng)認(rèn)為門衛(wèi)是個(gè)重要崗位，王二干這個(gè)有損醫(yī)院的形象，便新安排了一個(gè)長(zhǎng)相英俊的小伙子，把王二解聘了?？粗醵罩恢恍涔茈x開醫(yī)院，郭院長(zhǎng)心里松了一口氣。
　?、哒f來也怪，王二走后的半年時(shí)間里，醫(yī)院接二連三出了好幾起醫(yī)療事故。這所醫(yī)院可是衛(wèi)生系統(tǒng)樹立的典型，連續(xù)十年無事故。市局的領(lǐng)導(dǎo)很不高興，把郭院長(zhǎng)叫去狠狠地訓(xùn)了一頓，讓他限期整改。郭院長(zhǎng)急得像熱鍋上的螞蟻，不知該怎么辦，情急中想到了周院長(zhǎng)，便匆匆去取經(jīng)。
　　⑧周院長(zhǎng)道：“這事我也聽說了，其實(shí)你不該解聘王二?！?
　?、峁洪L(zhǎng)不解地問：“這跟出不出事故有什么關(guān)系？”
　　⑩周院長(zhǎng)嘆了一口氣，說：“十多年前我剛當(dāng)院長(zhǎng)時(shí)，醫(yī)院收了一個(gè)患者，就是王二，他是郊區(qū)農(nóng)村的。當(dāng)時(shí)，他的左臂摔斷了，需要接骨。本來手術(shù)不大，可是由于值班醫(yī)生的疏忽，他的傷口感染化膿，只得做了截肢。我把他留下來，一是對(duì)他的生活有個(gè)照顧，二就是要讓全院職工牢記這個(gè)教訓(xùn)。他是一味苦藥?。　?nbsp; 
（選自《格言》）

1．理解小說的表達(dá)意圖，給本文擬一個(gè)醒目的標(biāo)題。
___________________________________________________________________
2．請(qǐng)用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括“門衛(wèi)王二”待遇特殊的兩件事。
___________________________________________________________________
3．文章第⑤段在全文結(jié)構(gòu)上起到的作用是：
____________________________________________________________________
4．文中的周院長(zhǎng)是一個(gè)怎樣的人？
___________________________________________________________________
5．關(guān)于“斷臂王二”當(dāng)醫(yī)院門衛(wèi)的原因，小說中有多處伏筆，請(qǐng)找出一處簡(jiǎn)要分析。
___________________________________________________________________
6．如果你是郭院長(zhǎng)，當(dāng)聽完周院長(zhǎng)的話后會(huì)采取怎樣的做法？
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參考答案：
1．一味苦藥。
2．一是每周醫(yī)院例會(huì)，王二都參加，并與周院長(zhǎng)坐一起；二是周院長(zhǎng)批評(píng)總務(wù)處長(zhǎng)要給王二降工資。（意近即可）
3．承上啟下。
4．周院長(zhǎng)是一個(gè)敢于承認(rèn)錯(cuò)誤、善于吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、能居安思危的管理者。（意近即可）
5．可以分析的伏筆，如：“王二沒說什么，可是人們總覺得他說了什么”、“王二做了十年門衛(wèi)，醫(yī)院十年無事故”、“王二在醫(yī)院享受的特殊待遇”、“王二走后，醫(yī)院接二連三出事故”、“文中多次提到王二的斷臂”等，這些都表明了周院長(zhǎng)讓王二做門衛(wèi)，是讓全院職工從王二斷臂上牢記教訓(xùn)，從而杜絕事故。（意近即可）
6．言之成理即可。

閱讀選文，完成1~6題。　
　?、贁啾弁醵沁@所醫(yī)院的門衛(wèi)。醫(yī)生和護(hù)士們每天來上班時(shí)，總能看見王二空著一只袖管立在樓門前，下班時(shí)，王二還是空著一只袖管立在那里。
　?、谠翰棵恐芏家_一次例會(huì)，王二每會(huì)必到。王二最初是不愿意參加的，可周院長(zhǎng)非讓他參加不可，還讓他緊挨著自己坐。王二覺得自己坐在那里很別扭，他一不是領(lǐng)導(dǎo)，二不是醫(yī)生、護(hù)士，這樣做確實(shí)是太顯眼了，私下就多次要求坐到后邊去。周院長(zhǎng)很威嚴(yán)地說不行。開會(huì)的人們起初有點(diǎn)不習(xí)慣，后來也就習(xí)慣了。
　?、壑茉洪L(zhǎng)開會(huì)都要講好多話，王二聽不太懂，就那么直直地坐著。王二沒說什么，可是人們總覺得他說了什么。
　?、荛T衛(wèi)歸總務(wù)處管理，王二在處里拿的工資很高，一些新來的工人就頗為不滿，說王二一個(gè)缺胳膊的殘疾人，什么都干不了，憑什么拿那么多工資？處長(zhǎng)說服不了工人們，便向院長(zhǎng)反映，建議把王二的工資適當(dāng)降一降。周院長(zhǎng)一聽就火了，把處長(zhǎng)狠狠地批評(píng)了一通，還說以后誰(shuí)要這么多嘴就請(qǐng)他走人。那些工人只好保留意見，不敢言語(yǔ)了。
　?、菥瓦@樣，王二在醫(yī)院里干了整整十年。
　　⑥這年，周院長(zhǎng)退休回家了，市衛(wèi)生局就派來個(gè)姓郭的新院長(zhǎng)。郭院長(zhǎng)人年輕，事業(yè)心也強(qiáng)，想讓這所醫(yī)院再上一個(gè)檔次，就反復(fù)研究，擬訂了一整套改革方案。郭院長(zhǎng)認(rèn)為門衛(wèi)是個(gè)重要崗位，王二干這個(gè)有損醫(yī)院的形象，便新安排了一個(gè)長(zhǎng)相英俊的小伙子，把王二解聘了?？粗醵罩恢恍涔茈x開醫(yī)院，郭院長(zhǎng)心里松了一口氣。
　?、哒f來也怪，王二走后的半年時(shí)間里，醫(yī)院接二連三出了好幾起醫(yī)療事故。這所醫(yī)院可是衛(wèi)生系統(tǒng)樹立的典型，連續(xù)十年無事故。市局的領(lǐng)導(dǎo)很不高興，把郭院長(zhǎng)叫去狠狠地訓(xùn)了一頓，讓他限期整改。郭院長(zhǎng)急得像熱鍋上的螞蟻，不知該怎么辦，情急中想到了周院長(zhǎng)，便匆匆去取經(jīng)。
　　⑧周院長(zhǎng)道：“這事我也聽說了，其實(shí)你不該解聘王二?！?
　?、峁洪L(zhǎng)不解地問：“這跟出不出事故有什么關(guān)系？”
　　⑩周院長(zhǎng)嘆了一口氣，說：“十多年前我剛當(dāng)院長(zhǎng)時(shí)，醫(yī)院收了一個(gè)患者，就是王二，他是郊區(qū)農(nóng)村的。當(dāng)時(shí)，他的左臂摔斷了，需要接骨。本來手術(shù)不大，可是由于值班醫(yī)生的疏忽，他的傷口感染化膿，只得做了截肢。我把他留下來，一是對(duì)他的生活有個(gè)照顧，二就是要讓全院職工牢記這個(gè)教訓(xùn)。他是一味苦藥?。　?nbsp; 
（選自《格言》）

1．理解小說的表達(dá)意圖，給本文擬一個(gè)醒目的標(biāo)題。
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2．請(qǐng)用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括“門衛(wèi)王二”待遇特殊的兩件事。
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3．文章第⑤段在全文結(jié)構(gòu)上起到的作用是：
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4．文中的周院長(zhǎng)是一個(gè)怎樣的人？
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5．關(guān)于“斷臂王二”當(dāng)醫(yī)院門衛(wèi)的原因，小說中有多處伏筆，請(qǐng)找出一處簡(jiǎn)要分析。
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6．如果你是郭院長(zhǎng)，當(dāng)聽完周院長(zhǎng)的話后會(huì)采取怎樣的做法？
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參考答案：
1．一味苦藥。
2．一是每周醫(yī)院例會(huì)，王二都參加，并與周院長(zhǎng)坐一起；二是周院長(zhǎng)批評(píng)總務(wù)處長(zhǎng)要給王二降工資。（意近即可）
3．承上啟下。
4．周院長(zhǎng)是一個(gè)敢于承認(rèn)錯(cuò)誤、善于吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、能居安思危的管理者。（意近即可）
5．可以分析的伏筆，如：“王二沒說什么，可是人們總覺得他說了什么”、“王二做了十年門衛(wèi)，醫(yī)院十年無事故”、“王二在醫(yī)院享受的特殊待遇”、“王二走后，醫(yī)院接二連三出事故”、“文中多次提到王二的斷臂”等，這些都表明了周院長(zhǎng)讓王二做門衛(wèi)，是讓全院職工從王二斷臂上牢記教訓(xùn)，從而杜絕事故。（意近即可）
6．言之成理即可。