閱讀下文，完成后面問題。（16分）
主 角
【美】安?古德里斯
為了募捐，學(xué)校準(zhǔn)備排演一部叫《圣誕前夜》的短劇。告示一貼出，妹妹便熱情萬丈地去應(yīng)征演員。定角色那天，妹妹到家后一臉冰霜，嘴唇緊閉。
“你被選上了嗎？”我們小心翼翼地問她。
“是?！彼齺G給我們一個(gè)字。
“那你為什么不開心？”我壯著膽子說。
“因?yàn)槲业慕巧?。?br /> 《圣誕前夜》只有四個(gè)人物：父親、母親、女兒和兒子?！澳愕慕巧鞘裁?？”
“他們讓我演狗！”說完，妹妹轉(zhuǎn)身奔上樓，剩下我們面面相覷。飯后，爸爸和妹妹談了很久，妹妹總算沒有退出。
她積極參加每次排練。我很納悶兒，一只狗有什么可排練的？但妹妹卻練得很投入，還買了一副護(hù)膝。據(jù)說這樣她在舞臺(tái)上爬時(shí)，膝蓋就不會(huì)疼了。妹妹還告訴我們，她的動(dòng)物角色名叫丹吉。我注意到，每次排練歸來，妹妹眼里都閃著興奮的光芒。
演出那天，我翻開節(jié)目單，找到妹妹的名字：珍妮……丹吉（狗）。偷偷環(huán)視四周，整個(gè)禮堂都坐滿了，其中有很多熟人和朋友，我趕緊往座椅里縮了縮。幸好，燈光轉(zhuǎn)暗，演出開始了。
先出場的是“父親”，他在正中的搖椅上坐下，召集家人討論圣誕的意義。接著“母親”出場，面對觀眾坐下。然后是“女兒”和“兒子”，分別跪坐在“父親”兩側(cè)的地板上。在一家人的討論聲中，妹妹穿著一套黃色的、毛茸茸的狗道具，手腳并用地爬進(jìn)場。
但這不是簡單的爬，丹吉蹦蹦跳跳、搖頭擺尾地跑進(jìn)客廳，她先在小地毯上伸了個(gè)懶腰，然后才在壁爐前安頓下來，開始呼呼大睡。一連串動(dòng)作，惟妙惟肖。很多觀眾也注意到了，四周傳來輕輕的笑聲。
接下來，“父親”開始給全家講圣誕節(jié)的故事?！笆フQ前夜，萬籟俱寂，就連老鼠……”剛說到這兒，丹吉突然從睡夢中驚醒，機(jī)警地四下張望，仿佛在說：“老鼠？哪兒有老鼠？”神情和我們家的狗一模一樣。我用手掩著嘴，強(qiáng)忍住笑。
男主角繼續(xù)講，“突然，一聲輕響從屋頂上傳來……”昏昏欲睡的丹吉又一次驚醒，好像察覺到異樣，仰視屋頂，喉嚨里發(fā)出嗚嗚的低吼。太逼真了，這時(shí)觀眾已不再注意主角們的對白，幾百雙眼睛全盯著妹妹。
那晚，妹妹的角色沒有一句臺(tái)詞，卻用精彩的表演贏得了所有的觀眾。妹妹說讓她改變態(tài)度的是爸爸的一句話：“如果你用演主角的態(tài)度去演一只狗，狗也會(huì)成為主角?！?br />
小題1:你認(rèn)為妹妹演出取得成功的原因有哪些（至少寫出兩點(diǎn)）？（4分）
小題2:聯(lián)系小說內(nèi)容，簡要分析“她丟給我們一個(gè)字”一句中“丟”字的表達(dá)效果。（4分）
小題3:“飯后，爸爸和妹妹談了很久，妹妹總算沒有退出?！闭埬愦θ宋镄睦恚\(yùn)用第一人稱，寫一段“爸爸和妹妹”談話以后妹妹的心理活動(dòng)， 50字左右。（5分）
小題4:下列對于這篇小小說的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）   【   】
A．小說用第一人稱視角敘述故事，注意鋪墊和照應(yīng)，行文有波瀾。
B．小說描寫了“我”觀劇時(shí)的感受和觀眾的反應(yīng)，從側(cè)面烘托了妹妹表演的精彩。
C．“我趕緊往座椅里縮了縮”，表現(xiàn)了“我”很有禮貌卻又略顯拘謹(jǐn)?shù)臉幼印?br /> D．小說結(jié)尾爸爸的話，使妹妹態(tài)度的轉(zhuǎn)變合理可信，也有揭示主題的作用。


參考答案：
小題1:（1）轉(zhuǎn)變態(tài)度，積極認(rèn)真地對待這一角色。 （2）遇到挫折不放棄。（3）能聽取他人的意見。（4）注意觀察生活。（5）排練非常投入。（6）家人支持。（4分。任意答出兩點(diǎn)即可）
小題2:形象地寫出妹妹說話時(shí)生硬的口氣，表現(xiàn)了妹妹失望（沮喪）的心情。（4分）
小題3:要求：寫出人物心理的轉(zhuǎn)變，視語言表達(dá)酌情給分（5分。）
小題4:C（3分。）

小題1:
試題分析：學(xué)生篩選并提取文章閱讀語料中的信息，是建立在文章理解基礎(chǔ)上的考查方式，促進(jìn)學(xué)生在閱讀過程中達(dá)到理解的目的，能夠用原文的材料來解決問題。這里學(xué)生可從“態(tài)度轉(zhuǎn)變”“善聽建議”“家人支持”等方面來進(jìn)行理解。
小題2:
試題分析：分析某個(gè)加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。答題方法：（1）了解用詞之美------動(dòng)詞形容詞精辟準(zhǔn)確，把事物說得形象具體；使用成語，為文章增色；關(guān)鍵詞能為中心服務(wù)。（2）掌握答題技巧：把握詞語的比喻義、引申義、雙關(guān)義。這里“丟”字形象地寫出妹妹說話時(shí)生硬的口氣，表現(xiàn)了妹妹失望（沮喪）的心情。
小題3:
試題分析：這是一道開放性試題，只要內(nèi)容設(shè)計(jì)合理，表述正確，具體應(yīng)符合人物的身份，職業(yè)和年齡等特點(diǎn)，還應(yīng)注意語氣，內(nèi)容還應(yīng)圍繞“內(nèi)心的轉(zhuǎn)變”來組織。
小題4:
試題分析：C中應(yīng)是表現(xiàn)了“我”感覺很沒面子的心態(tài)。

閱讀下文，完成后面問題。（16分）
主 角
【美】安?古德里斯
為了募捐，學(xué)校準(zhǔn)備排演一部叫《圣誕前夜》的短劇。告示一貼出，妹妹便熱情萬丈地去應(yīng)征演員。定角色那天，妹妹到家后一臉冰霜，嘴唇緊閉。
“你被選上了嗎？”我們小心翼翼地問她。
“是?！彼齺G給我們一個(gè)字。
“那你為什么不開心？”我壯著膽子說。
“因?yàn)槲业慕巧?。?br /> 《圣誕前夜》只有四個(gè)人物：父親、母親、女兒和兒子?！澳愕慕巧鞘裁?？”
“他們讓我演狗！”說完，妹妹轉(zhuǎn)身奔上樓，剩下我們面面相覷。飯后，爸爸和妹妹談了很久，妹妹總算沒有退出。
她積極參加每次排練。我很納悶兒，一只狗有什么可排練的？但妹妹卻練得很投入，還買了一副護(hù)膝。據(jù)說這樣她在舞臺(tái)上爬時(shí)，膝蓋就不會(huì)疼了。妹妹還告訴我們，她的動(dòng)物角色名叫丹吉。我注意到，每次排練歸來，妹妹眼里都閃著興奮的光芒。
演出那天，我翻開節(jié)目單，找到妹妹的名字：珍妮……丹吉（狗）。偷偷環(huán)視四周，整個(gè)禮堂都坐滿了，其中有很多熟人和朋友，我趕緊往座椅里縮了縮。幸好，燈光轉(zhuǎn)暗，演出開始了。
先出場的是“父親”，他在正中的搖椅上坐下，召集家人討論圣誕的意義。接著“母親”出場，面對觀眾坐下。然后是“女兒”和“兒子”，分別跪坐在“父親”兩側(cè)的地板上。在一家人的討論聲中，妹妹穿著一套黃色的、毛茸茸的狗道具，手腳并用地爬進(jìn)場。
但這不是簡單的爬，丹吉蹦蹦跳跳、搖頭擺尾地跑進(jìn)客廳，她先在小地毯上伸了個(gè)懶腰，然后才在壁爐前安頓下來，開始呼呼大睡。一連串動(dòng)作，惟妙惟肖。很多觀眾也注意到了，四周傳來輕輕的笑聲。
接下來，“父親”開始給全家講圣誕節(jié)的故事?！笆フQ前夜，萬籟俱寂，就連老鼠……”剛說到這兒，丹吉突然從睡夢中驚醒，機(jī)警地四下張望，仿佛在說：“老鼠？哪兒有老鼠？”神情和我們家的狗一模一樣。我用手掩著嘴，強(qiáng)忍住笑。
男主角繼續(xù)講，“突然，一聲輕響從屋頂上傳來……”昏昏欲睡的丹吉又一次驚醒，好像察覺到異樣，仰視屋頂，喉嚨里發(fā)出嗚嗚的低吼。太逼真了，這時(shí)觀眾已不再注意主角們的對白，幾百雙眼睛全盯著妹妹。
那晚，妹妹的角色沒有一句臺(tái)詞，卻用精彩的表演贏得了所有的觀眾。妹妹說讓她改變態(tài)度的是爸爸的一句話：“如果你用演主角的態(tài)度去演一只狗，狗也會(huì)成為主角?！?br />
小題1:你認(rèn)為妹妹演出取得成功的原因有哪些（至少寫出兩點(diǎn)）？（4分）
小題2:聯(lián)系小說內(nèi)容，簡要分析“她丟給我們一個(gè)字”一句中“丟”字的表達(dá)效果。（4分）
小題3:“飯后，爸爸和妹妹談了很久，妹妹總算沒有退出?！闭埬愦θ宋镄睦恚\(yùn)用第一人稱，寫一段“爸爸和妹妹”談話以后妹妹的心理活動(dòng)， 50字左右。（5分）
小題4:下列對于這篇小小說的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）   【   】
A．小說用第一人稱視角敘述故事，注意鋪墊和照應(yīng)，行文有波瀾。
B．小說描寫了“我”觀劇時(shí)的感受和觀眾的反應(yīng)，從側(cè)面烘托了妹妹表演的精彩。
C．“我趕緊往座椅里縮了縮”，表現(xiàn)了“我”很有禮貌卻又略顯拘謹(jǐn)?shù)臉幼印?br /> D．小說結(jié)尾爸爸的話，使妹妹態(tài)度的轉(zhuǎn)變合理可信，也有揭示主題的作用。


參考答案：
小題1:（1）轉(zhuǎn)變態(tài)度，積極認(rèn)真地對待這一角色。 （2）遇到挫折不放棄。（3）能聽取他人的意見。（4）注意觀察生活。（5）排練非常投入。（6）家人支持。（4分。任意答出兩點(diǎn)即可）
小題2:形象地寫出妹妹說話時(shí)生硬的口氣，表現(xiàn)了妹妹失望（沮喪）的心情。（4分）
小題3:要求：寫出人物心理的轉(zhuǎn)變，視語言表達(dá)酌情給分（5分。）
小題4:C（3分。）

小題1:
試題分析：學(xué)生篩選并提取文章閱讀語料中的信息，是建立在文章理解基礎(chǔ)上的考查方式，促進(jìn)學(xué)生在閱讀過程中達(dá)到理解的目的，能夠用原文的材料來解決問題。這里學(xué)生可從“態(tài)度轉(zhuǎn)變”“善聽建議”“家人支持”等方面來進(jìn)行理解。
小題2:
試題分析：分析某個(gè)加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。答題方法：（1）了解用詞之美------動(dòng)詞形容詞精辟準(zhǔn)確，把事物說得形象具體；使用成語，為文章增色；關(guān)鍵詞能為中心服務(wù)。（2）掌握答題技巧：把握詞語的比喻義、引申義、雙關(guān)義。這里“丟”字形象地寫出妹妹說話時(shí)生硬的口氣，表現(xiàn)了妹妹失望（沮喪）的心情。
小題3:
試題分析：這是一道開放性試題，只要內(nèi)容設(shè)計(jì)合理，表述正確，具體應(yīng)符合人物的身份，職業(yè)和年齡等特點(diǎn)，還應(yīng)注意語氣，內(nèi)容還應(yīng)圍繞“內(nèi)心的轉(zhuǎn)變”來組織。
小題4:
試題分析：C中應(yīng)是表現(xiàn)了“我”感覺很沒面子的心態(tài)。