課內(nèi)語段
雁
張家白白撿了一只大雁,喜出望外,人們在張家的門里門外聚滿了。對大雁他們并不陌生,每年的春天和秋天,大雁就會排著隊從他們頭頂上飛過,然而這么近地打量著一只活著的大雁,他們還是第一次。
有人說:“養(yǎng)起來吧,瞧她多漂亮。”
又有人說:“是只母大雁,她下的蛋一定比鵝蛋大。”
人們議論著,新奇而又興奮。
張家的男人和女人已經(jīng)商量過了,要把她留下來,當成鵝來養(yǎng),讓她下蛋。有多少人吃過大雁蛋呢?她下的蛋一定能賣個好價錢。
張家的男人和女人齊心協(xié)力,小心仔細地為她受傷的翅膀敷了藥,又喂了她幾次魚的內(nèi)臟。后來又換了一次藥,她的傷就好了。張家的男人和女人在她的傷好前,為了防止她再一次飛起來,剪掉了她翅膀上漂亮而又堅硬的羽毛。
她終于無法飛行了,只能被裹挾在鵝群中去野地里尋找吃食,或接受主人的喂養(yǎng)。在鵝群中,她仰著頭望著落雪的天空,心里空前絕后地悲涼。她遙望著天空,夢想著南方,她不知道此時此刻同伴們在干什么。她思念著自己的丈夫,耳畔又依稀響起丈夫的哀鳴,她的眼里噙滿了絕望的淚水。她在一天天地等,一日日地盼,盼望著自己重返天空隨著雁陣飛翔。
一天天,一日日,她在企盼和煎熬中度過。終于等來了春天。一列列雁陣又一次掠過天空,向北方飛來。
她仰著頭,凝視著天空掠過的雁陣,發(fā)出興奮的鳴叫。她終于等來了自己的丈夫。丈夫沒有忘記她,當聽到她的呼喚時,毅然地飛向了她的頭頂。丈夫又一次盤旋在空中,傾訴著,呼喚著。她試著做飛翔的動作,但無論她如何掙扎,最后她都在半空中掉了下來。
她徹底絕望了,也不再做徒勞的努力了,她美麗的雙眼里蓄滿了淚水,她悲傷地沖著丈夫哀鳴著。
這樣的景象又引來了人們的圍觀,人們議論著,嬉笑著。
張家的男人說:”這只大雁說不定會把天上那只招下來呢。”
女人說:“那樣的話,真是太好了,咱們吃了大雁蛋,還能吃大雁肉了?！?
這是天黑時分張家男女主人的對話。張家已把鵝群和她趕到了自家院子里,空中的那只大雁仍在盤旋著,聲音凄厲絕望。
不知過了多久,這凄厲哀傷的鳴叫消失了。
第二天一早,當張家的男人和女人推開門時,他們被眼前的景象驚呆了:兩只雁頭頸相交,死死地纏在一起,他們用這種方式自殺了。
僵直的頭仍沖著天空,那是他們的夢想。

小題1:文中“她終于無法飛行了”中“終于”表明雁_________________
小題2:張家男人和女人為雁治傷的目的是_________________，所以一邊治傷一邊又_________________，目的是防止_________________。
小題3:選文中作者對雌雁的稱呼是“她”，而不是常用的 “它”的原因是： _________________            
小題4:文章的結(jié)尾“那是他們的夢想”，““他們的夢想”在文中是指_________________，“仍沖著天空”表現(xiàn)了他們_________________                                                   
小題5:文章除了寫人們的議論之外，還多次寫了人們的“笑”，其作用是：_________________               

參考答案：
小題1:曾經(jīng)做過多次艱苦的努力，然而都是失敗了（對自由的渴望），
小題2:目的是獲得珍惜的雁蛋，賣個好價錢（人們的自私） 剪掉翅膀上堅硬的羽毛。 飛走
小題3:作者將這對大雁人格化了，賦予高尚的情操，對他們?yōu)樽杂珊妥饑赖淖非蟮母叨荣澝馈?br /> 小題4:重回藍天和愛侶比翼齊飛     對自由、尊嚴的向往、追求
小題5:（1）譴責人們的冷漠、自私、貪婪與殘酷（2）人們的寡情反襯大雁的真情（3）推進故事情節(jié)發(fā)展；

小題1:
試題分析：分析某個加點詞語的表達效果。了解用詞之美------動詞形容詞精辟準確，把事物說得形象具體；使用成語，為文章增色；關(guān)鍵詞能為中心服務(wù)。把握詞語的比喻義、引申義、雙關(guān)義。這里“終于”表明曾經(jīng)做過多次艱苦的努力，然而都是失敗了。
小題2:
試題分析：理解文章語句的含義，一要結(jié)合具體的語境，二要聯(lián)系上下文，三要緊扣文章的中心主題，并能從文章的信息中找出依據(jù)和理由。
小題3:
試題分析：這里是從修辭角度來對語言進行賞析，學(xué)生應(yīng)了解常用修辭的特點及作用如擬人化的語言，生動形象地寫出xx事物的xx特點。這里把大雁人格化了，賦予大雁高尚的情操，對他們?yōu)樽杂珊妥饑赖淖非蟮母叨荣澝馈W(xué)生必須結(jié)合相關(guān)語句分析。
小題4:
試題分析：感知文本內(nèi)容，從文章中提煉和概括信息，結(jié)合語言環(huán)境，聯(lián)系上下文，找出稱代性詞語指代的內(nèi)容。一般指的就是代詞前面的那句話，找最近的一句話。有時要注意可能不是整句話，而是其中的一部分。這里學(xué)生應(yīng)結(jié)合語境進行總結(jié)。
小題5:
試題分析：小說的環(huán)境包括社會環(huán)境和自然環(huán)境。其作用通常有：推動推動情節(jié)發(fā)展；渲染一種氣氛；烘托人物心情；交代故事背景等作用，這里的“笑”是一種社會環(huán)境描寫，有推進故事情節(jié)發(fā)展；反襯大雁的真情等作用。學(xué)生能根據(jù)具體環(huán)境來進行分析。

課內(nèi)語段
雁
張家白白撿了一只大雁,喜出望外,人們在張家的門里門外聚滿了。對大雁他們并不陌生,每年的春天和秋天,大雁就會排著隊從他們頭頂上飛過,然而這么近地打量著一只活著的大雁,他們還是第一次。
有人說:“養(yǎng)起來吧,瞧她多漂亮。”
又有人說:“是只母大雁,她下的蛋一定比鵝蛋大。”
人們議論著,新奇而又興奮。
張家的男人和女人已經(jīng)商量過了,要把她留下來,當成鵝來養(yǎng),讓她下蛋。有多少人吃過大雁蛋呢?她下的蛋一定能賣個好價錢。
張家的男人和女人齊心協(xié)力,小心仔細地為她受傷的翅膀敷了藥,又喂了她幾次魚的內(nèi)臟。后來又換了一次藥,她的傷就好了。張家的男人和女人在她的傷好前,為了防止她再一次飛起來,剪掉了她翅膀上漂亮而又堅硬的羽毛。
她終于無法飛行了,只能被裹挾在鵝群中去野地里尋找吃食,或接受主人的喂養(yǎng)。在鵝群中,她仰著頭望著落雪的天空,心里空前絕后地悲涼。她遙望著天空,夢想著南方,她不知道此時此刻同伴們在干什么。她思念著自己的丈夫,耳畔又依稀響起丈夫的哀鳴,她的眼里噙滿了絕望的淚水。她在一天天地等,一日日地盼,盼望著自己重返天空隨著雁陣飛翔。
一天天,一日日,她在企盼和煎熬中度過。終于等來了春天。一列列雁陣又一次掠過天空,向北方飛來。
她仰著頭,凝視著天空掠過的雁陣,發(fā)出興奮的鳴叫。她終于等來了自己的丈夫。丈夫沒有忘記她,當聽到她的呼喚時,毅然地飛向了她的頭頂。丈夫又一次盤旋在空中,傾訴著,呼喚著。她試著做飛翔的動作,但無論她如何掙扎,最后她都在半空中掉了下來。
她徹底絕望了,也不再做徒勞的努力了,她美麗的雙眼里蓄滿了淚水,她悲傷地沖著丈夫哀鳴著。
這樣的景象又引來了人們的圍觀,人們議論著,嬉笑著。
張家的男人說:”這只大雁說不定會把天上那只招下來呢。”
女人說:“那樣的話,真是太好了,咱們吃了大雁蛋,還能吃大雁肉了?！?
這是天黑時分張家男女主人的對話。張家已把鵝群和她趕到了自家院子里,空中的那只大雁仍在盤旋著,聲音凄厲絕望。
不知過了多久,這凄厲哀傷的鳴叫消失了。
第二天一早,當張家的男人和女人推開門時,他們被眼前的景象驚呆了:兩只雁頭頸相交,死死地纏在一起,他們用這種方式自殺了。
僵直的頭仍沖著天空,那是他們的夢想。

小題1:文中“她終于無法飛行了”中“終于”表明雁_________________
小題2:張家男人和女人為雁治傷的目的是_________________，所以一邊治傷一邊又_________________，目的是防止_________________。
小題3:選文中作者對雌雁的稱呼是“她”，而不是常用的 “它”的原因是： _________________            
小題4:文章的結(jié)尾“那是他們的夢想”，““他們的夢想”在文中是指_________________，“仍沖著天空”表現(xiàn)了他們_________________                                                   
小題5:文章除了寫人們的議論之外，還多次寫了人們的“笑”，其作用是：_________________               

參考答案：
小題1:曾經(jīng)做過多次艱苦的努力，然而都是失敗了（對自由的渴望），
小題2:目的是獲得珍惜的雁蛋，賣個好價錢（人們的自私） 剪掉翅膀上堅硬的羽毛。 飛走
小題3:作者將這對大雁人格化了，賦予高尚的情操，對他們?yōu)樽杂珊妥饑赖淖非蟮母叨荣澝馈?br /> 小題4:重回藍天和愛侶比翼齊飛     對自由、尊嚴的向往、追求
小題5:（1）譴責人們的冷漠、自私、貪婪與殘酷（2）人們的寡情反襯大雁的真情（3）推進故事情節(jié)發(fā)展；

小題1:
試題分析：分析某個加點詞語的表達效果。了解用詞之美------動詞形容詞精辟準確，把事物說得形象具體；使用成語，為文章增色；關(guān)鍵詞能為中心服務(wù)。把握詞語的比喻義、引申義、雙關(guān)義。這里“終于”表明曾經(jīng)做過多次艱苦的努力，然而都是失敗了。
小題2:
試題分析：理解文章語句的含義，一要結(jié)合具體的語境，二要聯(lián)系上下文，三要緊扣文章的中心主題，并能從文章的信息中找出依據(jù)和理由。
小題3:
試題分析：這里是從修辭角度來對語言進行賞析，學(xué)生應(yīng)了解常用修辭的特點及作用如擬人化的語言，生動形象地寫出xx事物的xx特點。這里把大雁人格化了，賦予大雁高尚的情操，對他們?yōu)樽杂珊妥饑赖淖非蟮母叨荣澝馈W(xué)生必須結(jié)合相關(guān)語句分析。
小題4:
試題分析：感知文本內(nèi)容，從文章中提煉和概括信息，結(jié)合語言環(huán)境，聯(lián)系上下文，找出稱代性詞語指代的內(nèi)容。一般指的就是代詞前面的那句話，找最近的一句話。有時要注意可能不是整句話，而是其中的一部分。這里學(xué)生應(yīng)結(jié)合語境進行總結(jié)。
小題5:
試題分析：小說的環(huán)境包括社會環(huán)境和自然環(huán)境。其作用通常有：推動推動情節(jié)發(fā)展；渲染一種氣氛；烘托人物心情；交代故事背景等作用，這里的“笑”是一種社會環(huán)境描寫，有推進故事情節(jié)發(fā)展；反襯大雁的真情等作用。學(xué)生能根據(jù)具體環(huán)境來進行分析。