一.生字指導(dǎo)
些
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查字典
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音序
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X
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讀音
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xiē
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部首
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二
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筆畫(huà)
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六畫(huà)
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字義
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①表示不定的數(shù)量; ②用在形容詞后面表示比較的程度。
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組詞
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① 一些、某些、些許 ② 病好些了
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巧記
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“此”“地”二人在唱歌。
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推
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查字典
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音序
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T
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讀音
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tuī
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部首
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扌
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筆畫(huà)
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八畫(huà)
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字義
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①手抵物體向外或向前用力使物移動(dòng); ②使用工具向前移動(dòng)進(jìn)行工作; ③使事情開(kāi)展; ④進(jìn)一步想,由已知之點(diǎn)想到其他; ⑤往后挪動(dòng)(時(shí)間上); ① 辭讓,脫卸; ② 舉薦,指出某人優(yōu)點(diǎn); ③ 讓出,獻(xiàn)出。
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組詞
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① 推動(dòng) ② 推土 ③ 推廣 ④ 推論 ⑤ 推延 ⑥ 推辭 ⑦ 推舉 ⑧ 推心置腹
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成語(yǔ)
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順?biāo)浦?nbsp; 推己及人
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掛
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查字典
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音序
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G
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讀音
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guà
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部首
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扌
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筆畫(huà)
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六畫(huà)
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字義
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①借助繩索、鉤子、釘子等物體附著于高處或連到另一物體上; ②牽記,牽連,牽累; ③登記; ④電話,或放回耳機(jī)中止通話,亦指交換機(jī)接通電話; ① 鉤??; ② 物體表面蒙上或糊著; ③ 量詞,多用于成套或成串的東西。
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組詞
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① 懸掛、掛圖 ② 受掛、記掛 ③ 掛失 ④ 掛電話 ⑤ 掛住 ⑥ 掛了霜 ⑦ 一掛珠子
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巧記
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手(扌)提兩“土”向前走。
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強(qiáng)
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查字典
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音序
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Q
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讀音
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qiáng
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部首
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弓
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筆畫(huà)
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九畫(huà)
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字義
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①健壯,有力,與“弱”相對(duì); ②程度高; ③有余,略多于某數(shù); ④使用強(qiáng)力,硬性地; ⑤著重,增加分量。
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組詞
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① 強(qiáng)壯 ② 強(qiáng)手、強(qiáng)烈 ③ 強(qiáng)半 ④ 強(qiáng)占、強(qiáng)攻 ⑤ 強(qiáng)化、增強(qiáng)
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成語(yǔ)
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年富力強(qiáng) 身強(qiáng)力壯 爭(zhēng)強(qiáng)好勝
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脫
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查字典
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音序
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T
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讀音
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tuō
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部首
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月
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筆畫(huà)
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七畫(huà)
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字義
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①離開(kāi),落掉; ②遺漏; ③倘若,或許; ④輕慢。
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組詞
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① 掙脫 ② 脫漏 ③ 脫有不測(cè) ④ 脫略
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巧記
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當(dāng)“月”“兌”現(xiàn)。
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巧
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查字典
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音序
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Q
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讀音
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qiǎo
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部首
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工
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筆畫(huà)
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二畫(huà)
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字義
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①技能好,靈敏; ②美好; ③虛偽; ④恰好。
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組詞
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① 巧妙、巧思 ② 巧笑 ③ 巧言 ④ 巧合
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巧記
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花言巧語(yǔ) 巧舌如簧
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碰
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查字典
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音序
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P
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讀音
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pèng
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部首
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石
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筆畫(huà)
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八畫(huà)
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字義
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①撞擊; ②相遇; ③試探。
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組詞
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① 碰擊、碰撞 ② 碰見(jiàn)、碰頭 ③ 碰運(yùn)氣
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巧記
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“石”頭遇到“亞”,長(zhǎng)了兩只角。
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本
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查字典
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音序
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B
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讀音
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běn
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部首
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木
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筆畫(huà)
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一畫(huà)
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字義
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①草木的根; ②事物的根源,與“末”相對(duì); ③草的莖,樹(shù)的干; ④中心的,主要的; ⑤原來(lái); ⑥自己這方面的。
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組詞
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① 木本 ② 本末 ③ 草本植物 ④ 本部 ⑤ 本來(lái) ⑥ 本國(guó)
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巧記
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“一”刀切“木”。
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二.生詞指導(dǎo)
本領(lǐng)【běn lǐng】詞義:技能,能力。
例句:駕駛員叔叔開(kāi)車的本領(lǐng)非常好。 強(qiáng)烈 激烈這兩個(gè)詞都是形容詞,都有“力量大、很強(qiáng)”的意思。區(qū)別在于:
強(qiáng)烈:著重指強(qiáng)而有力,也指程度高、濃度大,運(yùn)用范圍較廣,能形容光線、色彩、氣味等,也能形容愿望、感情要求等。例如:夏天的太陽(yáng)發(fā)出強(qiáng)烈的光。
激烈:主要指激昂、尖銳、緊張,常用于形容戰(zhàn)爭(zhēng)、斗爭(zhēng)、辯論等。例:抗日戰(zhàn)爭(zhēng)非常激烈。 覺(jué)得 覺(jué)察覺(jué)得:產(chǎn)生某種感覺(jué),是比較自我的、注重自我的體驗(yàn)。
覺(jué)察:多一個(gè)“察”字,有觀察、看到的意思。它更多的是外在的,有“發(fā)覺(jué)”“看出來(lái)”的意思。
近義詞
- 本領(lǐng)——本事
- 驚訝——驚奇
- 容易——簡(jiǎn)單
- 難受——難過(guò)
- 正巧——正好
- 得意——驕傲
反義詞- 強(qiáng)烈——微弱
- 容易——困難
- 前進(jìn)——后退
- 飛快——緩慢
- 推——拉
三.課文指導(dǎo)
段落分析 全文共8個(gè)自然段,可分為三段。
第一段(第1~3自然段):寫風(fēng)和太陽(yáng)第一次比本領(lǐng)的原因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果。
第二段(第4~7自然段):寫風(fēng)和太陽(yáng)第二次比本領(lǐng)的情形。
第三段(第8自然段):寫風(fēng)和太陽(yáng)都認(rèn)識(shí)了一個(gè)道理——各人都有自己的長(zhǎng)處和本領(lǐng)。
中心思想 這是一篇寓言故事,講的是風(fēng)和太陽(yáng)開(kāi)始都認(rèn)為自己的本領(lǐng)大,兩次比本領(lǐng)以后,雙方都悟出了一個(gè)道理——每一個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和本領(lǐng),一定要全面、正確地認(rèn)識(shí)自己和看待別人。
寫作特點(diǎn) 故事情節(jié)對(duì)比分明,在對(duì)比中揭示道理,給讀者留下了深刻的印象。
篇章理解 風(fēng)說(shuō):“那還不容易!”
太陽(yáng)說(shuō):“這有什么難的!”
從風(fēng)的話中可以看出,風(fēng)認(rèn)為脫下孩子的外衣十分容易;從太陽(yáng)的話中可以看出,太陽(yáng)認(rèn)為讓船走得快些一點(diǎn)都不難。兩人的語(yǔ)言形象地展示了他們自以為是、盲目輕視他人的神態(tài)。
太陽(yáng)驚訝地說(shuō):“風(fēng)先生,你的本領(lǐng)也不小哇!”
“驚訝”一詞表現(xiàn)出太陽(yáng)對(duì)結(jié)果出乎意料,從中可以看出第二次比賽結(jié)束時(shí),太陽(yáng)情感的變化,現(xiàn)在他再也不敢小瞧風(fēng)了;風(fēng)當(dāng)然也在第一次比賽中見(jiàn)識(shí)了太陽(yáng)的本領(lǐng)。通過(guò)兩次比賽,他們明白了每個(gè)人都有各自的本領(lǐng),不能用自己的長(zhǎng)處和別人的短處相比。
四.課文延伸
《伊索寓言》
《伊索寓言》大多是動(dòng)物故事,以動(dòng)物為喻,教人處世和做人的道理?!兑了髟⒀浴沸问蕉绦【罚扔髑‘?dāng),形象生動(dòng),對(duì)后代影響很大。內(nèi)容豐富,涉及廣泛,大多運(yùn)用擬人的手法,情節(jié)簡(jiǎn)單,許多故事都以一個(gè)教訓(xùn)為結(jié)束語(yǔ)。經(jīng)改編,這篇課文情節(jié)緊湊,富有戲劇性的變化,人物形象鮮明,語(yǔ)言活潑,頗有個(gè)性。
出自寓言故事的成語(yǔ)
狐假虎威 鷸蚌相爭(zhēng) 畫(huà)蛇添足 井底之蛙
濫竽充數(shù) 鄭人買履 自相矛盾 螳螂捕蟬
邯鄲學(xué)步 亡羊補(bǔ)牢 畫(huà)龍點(diǎn)睛 塞翁失馬
關(guān)于謙虛的名人名言
尺有所短,寸有所長(zhǎng)。物有所不足,智有所不明。
——屈原
一知半解的人,多不謙虛;見(jiàn)多識(shí)廣有本領(lǐng)的人,一定謙虛。
——謝覺(jué)哉
我要做的事,不過(guò)是伸手去收割旁人替我播種的莊稼而已。
——歌德
當(dāng)我們是大為謙卑的時(shí)候,便是我們最近于偉大的時(shí)候。
——泰戈?duì)?nbsp;
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