學(xué)  弈   
　　弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。      
1．解釋下列句中加粗的詞。
（1）使弈秋誨二人弈 ______________
（2）思援弓繳而射之______________         
（3）為是其智弗若與______________   
（4）非然也_______________      
2．翻譯：雖與之俱學(xué)，弗若之矣。
譯文：_______________________________________________      
3．本文通過學(xué)弈這件小事，作者意在說明一個什么道理？
_______________________________________________   

參考答案：
1．（1）教誨    （2）引，拉   （3）聰明才智    （4）這樣         
2．雖然和他一起學(xué)習，卻不如他。         
3．闡明了學(xué)習必須專心致志，才能有所收獲的道理。（意思對即可）

學(xué)  弈   
　　弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。      
1．解釋下列句中加粗的詞。
（1）使弈秋誨二人弈 ______________
（2）思援弓繳而射之______________         
（3）為是其智弗若與______________   
（4）非然也_______________      
2．翻譯：雖與之俱學(xué)，弗若之矣。
譯文：_______________________________________________      
3．本文通過學(xué)弈這件小事，作者意在說明一個什么道理？
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參考答案：
1．（1）教誨    （2）引，拉   （3）聰明才智    （4）這樣         
2．雖然和他一起學(xué)習，卻不如他。         
3．闡明了學(xué)習必須專心致志，才能有所收獲的道理。（意思對即可）