課內(nèi)閱讀。     
       漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅，憂慮?！班?，是個(gè)問題！”他搔搔后腦勺說，“嗯，你看怎么辦？ 得把他們抱來，同死人待在一起怎么行！哦，我們，我們總能熬過去的！快去！別等他們醒來。”  

1．這段話選自我們學(xué)過的課文《 ___________________》，作者是___________________           
2．這段話中描寫動(dòng)作的詞有：_______________________                                                      
3．這段話中描寫神態(tài)的詞有：_______________________                                                      
4．這段話反映出漁夫的心理活動(dòng)，先是___________________ ，然后是___________________ ，從中可以看出漁夫是一個(gè)___________________的人。

參考答案：
1．窮人    俄國(guó)作家列夫.托爾斯泰   
2．皺   變  搔搔  抱  熬   
3．皺起眉   臉變得嚴(yán)肅   憂慮   
4．憂慮，拿不定主意    果斷   樸實(shí)，善良

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       漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅，憂慮?！班?，是個(gè)問題！”他搔搔后腦勺說，“嗯，你看怎么辦？ 得把他們抱來，同死人待在一起怎么行！哦，我們，我們總能熬過去的！快去！別等他們醒來。”  

1．這段話選自我們學(xué)過的課文《 ___________________》，作者是___________________           
2．這段話中描寫動(dòng)作的詞有：_______________________                                                      
3．這段話中描寫神態(tài)的詞有：_______________________                                                      
4．這段話反映出漁夫的心理活動(dòng)，先是___________________ ，然后是___________________ ，從中可以看出漁夫是一個(gè)___________________的人。

參考答案：
1．窮人    俄國(guó)作家列夫.托爾斯泰   
2．皺   變  搔搔  抱  熬   
3．皺起眉   臉變得嚴(yán)肅   憂慮   
4．憂慮，拿不定主意    果斷   樸實(shí)，善良