兩棵樹的境遇
       ①王家和張家相鄰，一墻之隔。王家在墻東栽了一株石榴 樹，張家在墻西種了一棵蘋果樹。春天開花時(shí)，兩家的樹枝上姹紫嫣紅，枝條在抽綠中憧憬著美好。   
       ②隨著時(shí)間的推移，兩棵樹的枝條在生長中越過了院墻。石榴樹的枝奈無拘無束地爬到了張家，蘋果樹的枝條無聲無息地伸進(jìn)了王家。兩家人誰見了，誰都會把肆意伸展的枝條小心翼翼地搭在自家的樹枝上。   
       ③石榴樹生了蟲子，王家的主人給它打完藥，仔細(xì)端詳，竟然發(fā)現(xiàn)伸過來的蘋果樹枝上也有害蟲。他想，這很可能是自家生蟲子的石榴樹傳染的。于是，                                                                      。過了幾天，他再去觀察時(shí)，兩棵樹上的害蟲消失得無影無蹤，他心滿意足。   
       ④狂風(fēng)暴雨后，殘枝遍地，張家主人心疼地給自家結(jié)了果實(shí)的蘋果樹進(jìn)行“加固”。當(dāng)他看到越過墻的石榴嫩莖也是體無完膚時(shí)，他心急火燎，心想，要是不及時(shí)搶救，小石榴就會錯過最佳生長期的。于是，他把石榴的嫩莖纏在蘋果樹的枝條上，再用細(xì)繩輕輕捆牢。幾天后，兩棵樹又顯示出勃勃生機(jī)。   
       ⑤果實(shí)成熟了，王家孩子品嘗著自家的石榴，卻還吵著要吃大蘋果；張家的主人聽見后，對王家孩子說：“過來，孩子，挑大的摘！”王家的主人過意不去，便將大石榴摘下來，送給了張家。兩家人雖然各自種了一棵樹，但是能吃到兩種果實(shí)，真是心花怒放，親如一家。   
       ⑥一年后，王家和張家相繼搬走，換了新鄰居。這后來的兩家人競因?yàn)閮煽霉麡浞茨砍沙?。先是一家覺得另一家伸過來的樹枝礙事，便把它們剪了個(gè)精光；接下來另一家心懷怨氣，打落了鄰家果樹正在盛開的花……   
       ⑦秋天到了，兩家的樹枝上慘不忍睹，殘葉在掙扎中傾訴著凄涼。   

1．從文中摘錄兩個(gè)成語，寫在下面的橫線上。                                                                                             
2．結(jié)合上下文，在第③自然段中的橫線上，描寫出王家主人的做法。
3．讀了本文，你悟出了什么道理？
4．讀句子，結(jié)合具體語境，填空。     
     (1)春天開花時(shí)，兩家的樹枝上姹紫嫣紅，枝條在抽綠中憧憬著美好。     
     (2)秋天到了，兩家的樹枝上慘不忍睹，殘葉在掙扎中傾訴著凄涼。   
        我選擇的是第______句話，其中帶點(diǎn)詞語是____________________，它的意思是____________________。這個(gè)詞語用在這里的好處是 ____________________ 。  
5．把正確的序號填寫在括號里。   
     (1)短文在敘述事情時(shí)采用了第(      )種方法。   
           ①插敘    ②倒敘  ③順敘     
    (2)開頭和結(jié)尾都描寫了兩家果樹的樣子，只是呈現(xiàn)的景象 不同。這在寫法上叫(     )。   
           ①首尾呼應(yīng)    ②詳略得當(dāng)

參考答案：
1．姹紫嫣紅、無拘無束、無聲無息、小心翼翼、無影無蹤、心滿意足、體無完膚、心急火燎、心花怒放、反目成仇、慘不忍睹（寫出其中兩個(gè)即可）   
2．描寫出打藥或捉蟲等精心呵護(hù)的做法。（符合語境即可）   
3．可以從正面說明，寫出其中一方面即可。如：鄰里之間和睦相處；或互惠互利；或多為他人著想，我為人人，人人為我；或要學(xué)會分享等等。   
     也可以從反面說明。如：不要自私等。   
4．(1)寫出運(yùn)用擬人（或把樹枝當(dāng)做人來寫），形象、生動。   
     (2)寫出詞語傳遞出的情感，如：熱愛春天，熱愛新生活?；?qū)杉抑魅说牟粷M和怨恨。   
     說法舉例：   
     (1)”憧憬”用在這里的好處是用擬人的手法，寫出了枝條充滿美好的幻想和希望，表達(dá)它們熱愛春天，熱愛新生活的情感。
     (2)“傾訴”用在這里的好處是運(yùn)用了擬人的手法，寫出了殘葉強(qiáng)打精神對人們說出內(nèi)心委屈、怨恨等，表達(dá)了它們對兩家主人的不滿。
(不唯一)   
5．(1)③；  (2)①  

兩棵樹的境遇
       ①王家和張家相鄰，一墻之隔。王家在墻東栽了一株石榴 樹，張家在墻西種了一棵蘋果樹。春天開花時(shí)，兩家的樹枝上姹紫嫣紅，枝條在抽綠中憧憬著美好。   
       ②隨著時(shí)間的推移，兩棵樹的枝條在生長中越過了院墻。石榴樹的枝奈無拘無束地爬到了張家，蘋果樹的枝條無聲無息地伸進(jìn)了王家。兩家人誰見了，誰都會把肆意伸展的枝條小心翼翼地搭在自家的樹枝上。   
       ③石榴樹生了蟲子，王家的主人給它打完藥，仔細(xì)端詳，竟然發(fā)現(xiàn)伸過來的蘋果樹枝上也有害蟲。他想，這很可能是自家生蟲子的石榴樹傳染的。于是，                                                                      。過了幾天，他再去觀察時(shí)，兩棵樹上的害蟲消失得無影無蹤，他心滿意足。   
       ④狂風(fēng)暴雨后，殘枝遍地，張家主人心疼地給自家結(jié)了果實(shí)的蘋果樹進(jìn)行“加固”。當(dāng)他看到越過墻的石榴嫩莖也是體無完膚時(shí)，他心急火燎，心想，要是不及時(shí)搶救，小石榴就會錯過最佳生長期的。于是，他把石榴的嫩莖纏在蘋果樹的枝條上，再用細(xì)繩輕輕捆牢。幾天后，兩棵樹又顯示出勃勃生機(jī)。   
       ⑤果實(shí)成熟了，王家孩子品嘗著自家的石榴，卻還吵著要吃大蘋果；張家的主人聽見后，對王家孩子說：“過來，孩子，挑大的摘！”王家的主人過意不去，便將大石榴摘下來，送給了張家。兩家人雖然各自種了一棵樹，但是能吃到兩種果實(shí)，真是心花怒放，親如一家。   
       ⑥一年后，王家和張家相繼搬走，換了新鄰居。這后來的兩家人競因?yàn)閮煽霉麡浞茨砍沙?。先是一家覺得另一家伸過來的樹枝礙事，便把它們剪了個(gè)精光；接下來另一家心懷怨氣，打落了鄰家果樹正在盛開的花……   
       ⑦秋天到了，兩家的樹枝上慘不忍睹，殘葉在掙扎中傾訴著凄涼。   

1．從文中摘錄兩個(gè)成語，寫在下面的橫線上。                                                                                             
2．結(jié)合上下文，在第③自然段中的橫線上，描寫出王家主人的做法。
3．讀了本文，你悟出了什么道理？
4．讀句子，結(jié)合具體語境，填空。     
     (1)春天開花時(shí)，兩家的樹枝上姹紫嫣紅，枝條在抽綠中憧憬著美好。     
     (2)秋天到了，兩家的樹枝上慘不忍睹，殘葉在掙扎中傾訴著凄涼。   
        我選擇的是第______句話，其中帶點(diǎn)詞語是____________________，它的意思是____________________。這個(gè)詞語用在這里的好處是 ____________________ 。  
5．把正確的序號填寫在括號里。   
     (1)短文在敘述事情時(shí)采用了第(      )種方法。   
           ①插敘    ②倒敘  ③順敘     
    (2)開頭和結(jié)尾都描寫了兩家果樹的樣子，只是呈現(xiàn)的景象 不同。這在寫法上叫(     )。   
           ①首尾呼應(yīng)    ②詳略得當(dāng)

參考答案：
1．姹紫嫣紅、無拘無束、無聲無息、小心翼翼、無影無蹤、心滿意足、體無完膚、心急火燎、心花怒放、反目成仇、慘不忍睹（寫出其中兩個(gè)即可）   
2．描寫出打藥或捉蟲等精心呵護(hù)的做法。（符合語境即可）   
3．可以從正面說明，寫出其中一方面即可。如：鄰里之間和睦相處；或互惠互利；或多為他人著想，我為人人，人人為我；或要學(xué)會分享等等。   
     也可以從反面說明。如：不要自私等。   
4．(1)寫出運(yùn)用擬人（或把樹枝當(dāng)做人來寫），形象、生動。   
     (2)寫出詞語傳遞出的情感，如：熱愛春天，熱愛新生活?；?qū)杉抑魅说牟粷M和怨恨。   
     說法舉例：   
     (1)”憧憬”用在這里的好處是用擬人的手法，寫出了枝條充滿美好的幻想和希望，表達(dá)它們熱愛春天，熱愛新生活的情感。
     (2)“傾訴”用在這里的好處是運(yùn)用了擬人的手法，寫出了殘葉強(qiáng)打精神對人們說出內(nèi)心委屈、怨恨等，表達(dá)了它們對兩家主人的不滿。
(不唯一)   
5．(1)③；  (2)①