我是閱讀小能手，帶著問題快樂走。
       一天下午，老師布置作業(yè)，要我們寫一篇作文，把印象最深的一件事寫下來。
       回到家，我像往常一樣掏出小作文本，左思右想，寫什么好呢？于是我把 以前買來的作文選全都搬來了，仔細地讀著每一篇。其中我發(fā)現(xiàn)一篇《買油條》，寫得生動具體。要是這篇作文是我寫的該多好呀！我興奮地拿起筆，把這篇文章抄下來，當作自己的習作。
       講評作文那天，我比誰都高興，好像老師就要表揚我了。果然，老師叫我念作文。我站起來，有感情地朗讀一遍，洋洋自得。我抬頭一看，老師的臉色不好看。老師問我：“這篇習作是不是抄別人的呀？”同學們也向我投來利劍一樣的目光，我臉上頓時火辣辣的。心想，老師發(fā)現(xiàn)了。我不得不點點頭。老師語重心長地說：“少先隊員不能弄虛作假，應該實事求是呀！”我慚愧極了，狠狠地把抄來的這篇文章撕碎了。
       這次作文的教訓，我永遠記在心里。

1．聯(lián)系上下文，解釋詞語。
     實事求是：_____________________                                                                                                                                 
2．把文中的一個比喻句抄寫下來，再填空。
    __________________________________________                                                                                                                                                   
     這句話把_____________________比作_____________________ 。
3．短文有_____個自然段。第三自然段有_______句話，講“我”在班上念作文，受到_____________________和_____________________的批評。
4．“這次作文的教訓，我永遠記在心里?！?br />      “這次教訓”是：__________________________________________                                                                                                                        

參考答案：
1．原指從實際出發(fā)，恰如其分地、正確地對待和處理問題。文中指是怎么樣就怎么樣。 (不唯一)
2．同學們也向我投來利劍一樣的目光。  目光；利劍
3．四；十；老師；同學
4．要誠實守信，不能弄虛作假。(不唯一)

我是閱讀小能手，帶著問題快樂走。
       一天下午，老師布置作業(yè)，要我們寫一篇作文，把印象最深的一件事寫下來。
       回到家，我像往常一樣掏出小作文本，左思右想，寫什么好呢？于是我把 以前買來的作文選全都搬來了，仔細地讀著每一篇。其中我發(fā)現(xiàn)一篇《買油條》，寫得生動具體。要是這篇作文是我寫的該多好呀！我興奮地拿起筆，把這篇文章抄下來，當作自己的習作。
       講評作文那天，我比誰都高興，好像老師就要表揚我了。果然，老師叫我念作文。我站起來，有感情地朗讀一遍，洋洋自得。我抬頭一看，老師的臉色不好看。老師問我：“這篇習作是不是抄別人的呀？”同學們也向我投來利劍一樣的目光，我臉上頓時火辣辣的。心想，老師發(fā)現(xiàn)了。我不得不點點頭。老師語重心長地說：“少先隊員不能弄虛作假，應該實事求是呀！”我慚愧極了，狠狠地把抄來的這篇文章撕碎了。
       這次作文的教訓，我永遠記在心里。

1．聯(lián)系上下文，解釋詞語。
     實事求是：_____________________                                                                                                                                 
2．把文中的一個比喻句抄寫下來，再填空。
    __________________________________________                                                                                                                                                   
     這句話把_____________________比作_____________________ 。
3．短文有_____個自然段。第三自然段有_______句話，講“我”在班上念作文，受到_____________________和_____________________的批評。
4．“這次作文的教訓，我永遠記在心里?！?br />      “這次教訓”是：__________________________________________                                                                                                                        

參考答案：
1．原指從實際出發(fā)，恰如其分地、正確地對待和處理問題。文中指是怎么樣就怎么樣。 (不唯一)
2．同學們也向我投來利劍一樣的目光。  目光；利劍
3．四；十；老師；同學
4．要誠實守信，不能弄虛作假。(不唯一)